| Unidad 1: Palabras literarias | ||
|---|---|---|
| Los diccionarios | ||
| Reglas generales de acentuación | ||
| El nombre: clases, género y número | ||
| Comparar información | ||
| Dar noticias por la radio | ||
| Los recursos literarios. Carmen Martín Gaite | ||
| Las reglas de un juego | ||
| Unidad 2: El barco de los cuentos | ||
|---|---|---|
| Sinónimos y antónimos | ||
| Acentuación de diptongos e hiatos | ||
| Los determinantes | ||
| Clasificar información | ||
| Explicar qué te ocurre | ||
| Los géneros literarios. Julio Cortázar | ||
| El prospecto | ||
| Unidad 3: Luces de camerino | ||
|---|---|---|
| Sentido literal y sentido figurado | ||
| Acentuación de palabras compuestas | ||
| El adjetivo | ||
| Introducir cambios de orden | ||
| Expresar sentimientos | ||
| El teatro. Enrique Jardiel Poncela | ||
| Las instrucciones | ||
| Unidad 4: Letras con rima | ||
|---|---|---|
| Palabras primitivas y derivadas | ||
| Acentuación de monosílabos | ||
| Los pronombres | ||
| Escribir sin repeticiones | ||
| Preguntar y decir normas | ||
| La poesía: la rima. Pablo Neruda | ||
| Las normas | ||
| Unidad 5: Cartas de Navidad | ||
|---|---|---|
| Campo semántico | ||
| Acentuación de palabras interrogativas y exclamativas | ||
| El verbo: raíz, desinencias, persona, número y formas no personales | ||
| Escribir en estilo directo e indirecto | ||
| Moderar un debate | ||
| La narrativa: el cuento y la novela. La isla del Tesoro | ||
| La lista | ||
| Unidad 6: Mitos y letras | ||
|---|---|---|
| Prefijos de lugar y de negación | ||
| Palabras con b y con v | ||
| El verbo: el tiempo, el modo, la voz, los tiempos verbales | ||
| Escribir un texto expositivo | ||
| Dar información turística | ||
| Los mitos. La Odisea | ||
| La etiqueta | ||
| Unidad 7: Un diario de cuento | ||
|---|---|---|
| Sufijos de lugar, instrumento y profesión | ||
| Palabras con h | ||
| Clases de verbos: regulares, irregulares y defectivos | ||
| Escribir un reportaje | ||
| Dar noticias por radio o televisión | ||
| Los romances. Los juglares | ||
| El plano del metro | ||
| Unidad 8: La magia de las palabras | ||
|---|---|---|
| Préstamos | ||
| Palabras con g y con j | ||
| El adverbio | ||
| Preparar una entrevista | ||
| Hacer una entrevista | ||
| Los pareados. Los refranes | ||
| El anuncio | ||
| Unidad 9: El misterio de escribir | ||
|---|---|---|
| Neologismos | ||
| Palabras con ll y con y | ||
| Las preposiciones. Las conjunciones. Las interjecciones | ||
| Escribir una biografía | ||
| Hablar sobre un personaje histórico | ||
| El tiempo en la narración. Sherlock Holmes | ||
| Los códigos secretos | ||
| Unidad 10: Palabras ingeniosas | ||
|---|---|---|
| Frases hechas | ||
| Palabras con x y con s | ||
| La oración: sujeto y predicado. El sujeto agente y el sujeto paciente | ||
| Escribir un texto con estructura cronológica | ||
| Explicar cómo funciona un aparato | ||
| Las greguerías. Ramón Gómez de la Serna | ||
| La tarjeta de embarque | ||
| Unidad 11: Cuentos con voz propia | ||
|---|---|---|
| Definir nombres | ||
| El punto. La coma | ||
| El predicado. El atributo | ||
| Escribir un texto argumentativo | ||
| Argumentar a favor y en contra | ||
| El narrador. Julio Verne | ||
| El envase de un producto | ||
| Unidad 12: Nevando versos | ||
|---|---|---|
| Definir adjetivos | ||
| El punto y coma. Los dos puntos. Los puntos suspensivos | ||
| El complemento directo. El complemento indirecto | ||
| Escribir un texto con diferentes argumentos | ||
| Convencer y rebatir | ||
| La poesía: la medida de los versos. Rafael Alberti | ||
| La ficha de un cuadro | ||
| Unidad 13: El ritmo de las palabras | ||
|---|---|---|
| Definir verbos | ||
| Las comillas. Los paréntesis | ||
| El complemento circunstancial. El complemento agente | ||
| Escribir cartas al director | ||
| Organizar un trabajo en grupo | ||
| El soneto. Lope de Vega | ||
| El periódico | ||
| Unidad 14: Un pato de otro mundo | ||
|---|---|---|
| Siglas y abreviaturas | ||
| Repaso de las reglas de acentuación I | ||
| Clases de enunciados | ||
| Utilizar enlaces | ||
| Dramatizar | ||
| El teatro: tragedia y comedia. William Shakespeare | ||
| El programa | ||
| Unidad 15: Silencio, se rueda | ||
|---|---|---|
| Palabras tabú y eufemismos | ||
| Repaso de las reglas de acentuación II | ||
| Texto, párrafo y enunciado | ||
| Separar en párrafos | ||
| Comentar una película | ||
| El guión de cine. Roald Dahl | ||
| El blog | ||
| APÉNDICES | ||
|---|---|---|
| El análisis morfológico | ||
| El análisis sintáctico de una oración | ||
| Conjugación de verbos regulares e irregulares | ||
| TALLERES | ||
|---|---|---|
| Actividades sobre... | ||
| Actividades diversas | ||
| Lecturas interactivas | ||
| Comprensión lectora | ||
| EVALÚO 6º | ||