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Erasmus + KA1 Erasmus + KA1

PROYECTO ERASMUS + 2022-2024

●   Número de convenio: 2022-1-ES01-KA122-SCH-000077550

●   Título del proyecto:

“School Digitalisation: We communicate and work in an interactive European environment”

“Digitalización Escolar: Nos comunicamos y trabajamos en un entorno interactivo europeo”

Subvención: La subvención tendrá un importe máximo de 24.813,00 EUR.

¿POR QUÉ SOLICITAMOS ESTE PROYECTO?

El CEIP Joaquín Blume está en pleno proceso de digitalización. Hemos hecho grandes esfuerzos para emplear el proyecto de digitalización y hacer buen uso de ella.

Actualmente, estamos siendo formados en el uso del Aula Virtual de EducaMadrid como un paso inicial en la Digitalización de la escuela Plan que estamos empezando. Nuestras intenciones de futuro, tras la digitalización, es la creación de un aula multidisciplinar del futuro en el centro.

Tras anteriores experiencias Erasmus+ y la situación sanitaria actual, estamos firmemente creer en los beneficios de la Unión Europea de sensibilización y cooperación, para superar y afrontar las nuevas realidades educativas que nos enfrentamos cada año.

Sobre todo, el reto general más importante al que se enfrenta nuestro centro es conseguir digitalización completa, eficaz y de calidad a través del cual implementar nuevas metodologías además de gestionar la escuela de una manera más práctica y colaborativa con otras instituciones.

OBJETIVOS: ¿QUÉ ESPERAMOS LOGRAR EN ESTE PROYECTO?

El reto más importante al que se enfrenta nuestro colegio es conseguir la plena digitalización a través del cual implementar una nueva gestión y metodologías de enseñanza.

Objetivos a obtener:

1º: Formar a los docentes en un uso eficaz y responsable de las tecnologías dentro de su alcance. El uso efectivo de tecnologías de los profesores, beneficiarán directamente a los estudiantes, aumentando su motivación gracias a la cada vez más disponible digital instrumentos.

2º: Utilizar de manera efectiva herramientas para la educación a distancia y en línea, además de hacer un uso combinado de cara a cara educación con teleeducación digital a distancia.

3º: Aprender diferentes formas de trabajar la metodología STEM en Early Educación Infantil y Primaria.

4º: Desarrollar un banco de recursos tecnológicos relacionados con el aprendizaje de lenguas extranjeras (inglés y francés).

5º: Desarrollar buenas prácticas educativas digitales enfocadas a la escuela coexistencia.

EJECUCIÓN: ¿QUÉ TIPO DE ACTIVIDADES NOS INTERESAN?

Principalmente realizaremos actividades de Job Shadowing como:

  • Uso de nuevas herramientas digitales.
  • Inclusión de entornos virtuales de aprendizaje.
  • Gestión de un banco de recursos digitales.
  • Uso mejorado del hardware educativo disponible.
  • Observación de la metodología STEM.
  • Mejora de la convivencia mediante el uso de RRSS.
  • Conocimiento de los nuevos sistemas educativos.
  • Aprendizaje de idiomas (español, inglés y francés).
  • Nuevas relaciones internacionales.

También se realizarán cursos de formación con las siguientes actividades:

  • Familiarización con aspectos relevantes de otros sistemas educativos a través de Inglés.
  • Conocimiento de ejemplos de prácticas docentes en escuelas que utilizan las TIC, y principalmente la metodología STEM.
  • Participación en congresos y talleres relacionados con la educación y la cultura.
  • Promoción de la dimensión europea de la educación entre los participantes y escuelas.

RESULTADOS: ¿QUÉ TIPO DE RESULTADOS ESPERAMOS LOGRAR CON ESTE PROYECTO?

Con estas actividades pretendemos conseguir una digitalización completa y de calidad en el centro que favorece las competencias digitales de toda la comunidad educativa (profesores, alumnos y familias). Los resultados esperamos obtener son los siguientes:

  • Lograr una formación digital favorable de los docentes a través de diferentes formaciones prácticas, principalmente a través de Job Shadowing en diferentes países europeos.
  • Conseguir una teleeducación de calidad y complementarla con la docencia presencial.
  • Aprovechar tecnológicamente ramas digitales como la Robótica a través de la metodología STEM (también para asignaturas de Matemáticas y ARTE).
  • Crear un banco de recursos digitales de calidad enfocados a la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras (inglés y francés) en el Aula Virtual del centro.
  • Mejorar la convivencia a través de herramientas digitales y RRSS, tratando de establecer la figura del "Mediador Digital".

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