Criterios de Calificación
Los criterios de calificación para todas las materias en cada uno de los cursos son los que a continuación se establecen.
PRIMERO DE PRIMARIA
| ÁREAS | PRIMERO DE PRIMARIA |
| MATEMÁTICAS | Los criterios de calificación establecidos para el primer curso de Educación Primaria en el área de Matemáticas serán los siguientes: 70% adquisición de los contenidos: 30% rendimiento del alumno/a en el aula: |
| LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA | Los criterios de calificación establecidos para el primer curso de Educación Primaria en el área de Lengua Castellana y Literatura serán los siguientes: 70% adquisición de los contenidos: 30% rendimiento del alumno/a en el aula: |
| INGLÉS | 60% pruebas escritas y orales que se realizará al finalizar cada unidad. 20% trabajo diario: se obtendrá del trabajo del libro, fichas y cuadernillo, es decir, las actividades diarias realizadas a lo largo del curso y cuidado de la presentación y elaboración del cuaderno de clase, así como las tareas propuestas para casa 20% del esfuerzo y participación. Se evaluará a través de observación directa. Presentación de trabajos de forma ordenada, prestar atención durante las explicaciones, registro de participación…Se tendrá en cuenta también el respeto hacia los compañeros y a los adultos, así como el cuidado del material propio y el de los compañeros Para poder calcular la nota global, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas y siempre que no haya ningún registro con una nota inferior a 3. Como excepción, sí que se hará media cuando sólo sea una la nota inferior a 3 y la media del resto de las notas supere el 6. |
| CIENCIAS SOCIALES | Un 60% de la nota global será la nota obtenida en las distintas pruebas escritas y orales que se realizarán al finalizar cada unidad. (40% pruebas orales y 20% pruebas escritas) Un 20% del trabajo diario, que se obtendrá del trabajo del libro, fichas de ampliación o refuerzo… Es decir, las actividades diarias realizadas a lo largo del curso y cuidado de la presentación y elaboración del cuaderno de clase, así como las tareas propuestas para casa. Un 20% del esfuerzo y participación se evaluará a través de observación directa. Prestar atención durante las explicaciones, participación activa, trabajo diario e interés…Se tendrá en cuenta también el respeto hacia los compañeros y a los adultos, así como el cuidado del material propio y el de los compañeros. Para poder calcular la nota global, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas y siempre que no haya ningún registro con una nota inferior a 3. Como excepción, sí que se hará media cuando sólo sea una la nota inferior a 3 y la media del resto de las notas supere el 6. |
| CIENCIAS NATURALES | Un 60% de la nota global será la nota obtenida en las distintas pruebas escritas y orales que se realizarán al finalizar cada unidad. (40% pruebas orales y 20% pruebas escritas) Un 20% del trabajo diario, que se obtendrá del trabajo del libro, fichas de ampliación o refuerzo… Es decir, las actividades diarias realizadas a lo largo del curso y cuidado de la presentación y elaboración del cuaderno de clase, así como las tareas propuestas para casa. Un 20% del esfuerzo y participación se evaluará a través de observación directa. Prestar atención durante las explicaciones, participación activa, trabajo diario e interés…Se tendrá en cuenta también el respeto hacia los compañeros y a los adultos, así como el cuidado del material propio y el de los compañeros. Para poder calcular la nota global, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas y siempre que no haya ningún registro con una nota inferior a 3. Como excepción, sí que se hará media cuando sólo sea una la nota inferior a 3 y la media del resto de las notas supere el 6. |
| EDUCACIÓN FÍSICA | Conceptos o “saber” (contenidos teóricos del área): 10% Procedimientos o “saber hacer” (habilidades, destrezas y capacidades que alumno debe adquirir): 50% Actitudes o “saber ser” (participación activa, trabajo diario, respeto y hábitos higiénicos): 40% |
| RELIGIÓN | Los criterios de evaluación a seguir serán los siguientes: 70% Trabajo realizado en el libro. Se valorará la limpieza, el orden, que esté completo, que las actividades realizadas estén corregidas… 20% Realización de pequeños trabajos tanto en grupo como individuales, presentaciones, fichas de ampliación y/o refuerzo… 10% Participación del alumno en clase. Se valorará si el alumno/a levanta la mano, da su opinión, debate sobre diferentes temas, aporta ideas en las correcciones de las actividades propuestas… |
| ALTERNATIVA RELIGIÓN | Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: 60% Trabajos, actividades, dinámicas y talleres realizados. 40% La participación durante las sesiones, así como su motivación y esfuerzo ante las diferentes tareas, la atención a las instrucciones dadas y el cumplimiento de las normas. |
| PLÁSTICA | Un 80% de la nota global será la nota obtenida en la entrega y desempeño de las técnicas trabajadas en las actividades realizadas a lo largo del curso y cuidado de la presentación y elaboración de las mismas. Un 20% del esfuerzo y participación se evaluará a través de observación directa. Presentación de trabajos de forma ordenada, prestar atención durante las explicaciones, registro de participación, esfuerzo…Se tendrá en cuenta también el respeto hacia los compañeros y a los adultos, así como el cuidado del material propio y el de los compañeros. Para poder calcular la nota global, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a los trabajos realizados y siempre que no haya ningún registro con una nota inferior a 3. Como excepción, sí que se hará media cuando sólo sea una la nota inferior a 3 y la media del resto de las notas supere el 6. |
| MÚSICA | 40% Realización de tareas relacionadas con LA ESCUCHA, y con LA PARTICIPACIÓN. 30% Realización de tareas relacionadas con EL MOVIMIENTO Y LA DANZA. 30% INTERPRETACIÓN MUSICAL. La ESCUCHA y PARTICIPACIÓN, se evaluarán a través de las “rúbricas”, puntuando sobre 4 y dándole finalmente el 40% de la calificación total. La INTERPRETACIÓN MUSICAL y LA DANZA, se evaluarán mediante pruebas prácticas con nota sobre 10 en cada uno de los bloques, correspondiendo un 60% de la nota final. |
| ROBÓTICA | Los criterios de calificación de Robótica, tendrán en cuenta los siguientes aspectos para el cálculo de la nota: 60% Realización de tareas en el aula. 20% Participación. 20% Comportamiento. |
SEGUNDO DE PRIMARIA
| ÁREAS | SEGUNDO DE PRIMARIA |
| MATEMÁTICAS | Los criterios de calificación de Matemáticas, consensuados por los maestros del Primer Tramo de Educación Primaria y concretado por el Equipo Docente de Segundo, tendrán en cuenta los siguientes aspectos para el cálculo de la nota numérica: 60% Las pruebas orales y/o escritas propuestas con suficiente tiempo que supondrá un 60% de la nota (centradas en la adquisición de los bloques de contenidos del currículo). 20% Elaboración del cuaderno de clase así como trabajos de distinta naturaleza: exposiciones, talleres, fichas de ampliación y/o refuerzo, trabajos voluntarios… 20% La participación activa en clase. el esfuerzo, el trabajo diario e interés por el área de matemáticas- Para poder calcular la nota global de un alumno, tal y como se establece en estos criterios de calificación, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas y siempre que no haya ningún registro con una nota inferior a 3. Como excepción, sí que se hará media cuando sólo sea una la nota inferior a 3 y la media del resto de notas supere el 6. |
| LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA | Los criterios de calificación de Lengua Castellana y Literatura, consensuados por los maestros del Primer Tramo de Educación Primaria y concretado por el Equipo Docente de Segundo, tendrán en cuenta los siguientes aspectos para el cálculo de la nota numérica:
20% Elaboración del cuaderno/libro de clase, así como trabajos de distinta naturaleza: comprensiones lectoras, ejercicios de expresión escrita, fichas sobre lecturas de libros, exposiciones orales… 20% La participación activa en clase, el esfuerzo, el trabajo diario e interés por el área.
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| INGLÉS | 60% Las pruebas orales y escritas propuestas con suficiente tiempo (centradas en la adquisición de los bloques de contenidos). o 40% pruebas escritas. o 20% pruebas orales. 20% Trabajos escritos: cuaderno, proyectos, ejercicios del libro, fichas de ampliación o refuerzo, trabajo de aula…. 20% La participación activa en clase. El esfuerzo, el trabajo diario e interés. |
| CIENCIAS SOCIALES | 60% Las pruebas orales y escritas propuestas con suficiente tiempo (centradas en la adquisición de los bloques de contenidos). o 40% pruebas escritas. o 20% pruebas orales. 20% Trabajos realizados: cuaderno, proyectos, ejercicios del libro, fichas de ampliación o refuerzo, trabajo de aula…. 20% La participación activa en clase. El esfuerzo, el trabajo diario e interés. |
| CIENCIAS NATURALES | 60% Las pruebas orales y escritas propuestas con suficiente tiempo (centradas en la adquisición de los bloques de contenidos). o 40% pruebas escritas. o 20% pruebas orales. 20% Trabajos escritos: cuaderno, proyectos, ejercicios del libro, fichas de ampliación o refuerzo, trabajo de aula…. 20% La participación activa en clase. El esfuerzo, el trabajo diario e interés. |
| EDUCACIÓN FÍSICA | Conceptos o “saber” (contenidos teóricos del área): 10% Procedimientos o “saber hacer” (habilidades, destrezas y capacidades que alumno debe adquirir): 50% Actitudes o “saber ser” (participación activa, trabajo diario, respeto y hábitos higiénicos): 40% |
| RELIGIÓN | Los criterios de evaluación a seguir serán los siguientes: 70% Trabajo realizado en el libro. Se valorará la limpieza, el orden, que esté completo, que las actividades realizadas estén corregidas… 20% Realización de pequeños trabajos tanto en grupo como individuales, presentaciones, fichas de ampliación y/o refuerzo… 10% Participación del alumno en clase. Se valorará si el alumno/a levanta la mano, da su opinión, debate sobre diferentes temas, aporta ideas en las correcciones de las actividades propuestas… |
| ALTERNATIVA RELIGIÓN | Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: 60% El trabajo e implicación en las diferentes dinámicas y/o tareas. 40% La participación durante las sesiones, así como su motivación y esfuerzo ante las diferentes tareas, la atención a las instrucciones dadas y el cumplimiento de las normas. |
| PLÁSTICA | 80%: La realización de la tarea: técnica, consecución, proceso… 20%: La actitud, esfuerzo y participación en las actividades diarias en clase. |
| MÚSICA | 40% Realización de tareas relacionadas con LA ESCUCHA, y con LA PARTICIPACIÓN. 30% Realización de tareas relacionadas con EL MOVIMIENTO Y LA DANZA. 30% INTERPRETACIÓN MUSICAL. La ESCUCHA y PARTICIPACIÓN, se evaluarán a través de las “rúbricas”, puntuando sobre 4 y dándole finalmente el 40% de la calificación total. La INTERPRETACIÓN MUSICAL y LA DANZA, se evaluarán mediante pruebas prácticas con nota sobre 10 en cada uno de los bloques, correspondiendo un 60% de la nota final. |
| ROBÓTICA | Los criterios de calificación de Robótica, tendrán en cuenta los siguientes aspectos para el cálculo de la nota: 60% Realización de tareas en el aula. 20% Participación. 20% Comportamiento. |
TERCERO DE PRIMARIA
| ÁREAS | TERCERO DE PRIMARIA |
| MATEMÁTICAS | Los criterios de calificación de Matemáticas, tendrán en cuenta los siguientes aspectos para el cálculo de la nota: 60% Las pruebas escritas y /u orales propuestas al final de cada unidad. 20% Planes específicos de resolución de problemas. 10% Elaboración del cuaderno de clase, actividades de distinta naturaleza (talleres, fichas de refuerzo y ampliación, etc.). Para evaluar el 10% de la calificación que falta hasta completar el 100% de la nota se usará un modelo de rúbrica personalizada donde se valorará numéricamente, la participación activa y actitudes hacia el área y la realización de tareas. |
| LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA | Los criterios de calificación de Lengua castellana y Literatura, tendrán en cuenta los siguientes aspectos para el cálculo de la nota: 60% Las pruebas escritas y/u orales propuestas al final de cada unidad. 20% Trabajos relativos a libros de lectura y comprensión lectora. 10% Elaboración del cuaderno de clase, actividades de distinta naturaleza (talleres, fichas de refuerzo y ampliación, etc.). Para evaluar el 10% de la calificación que falta hasta completar el 100% de la nota se usará un modelo de rúbrica personalizada donde se valorará numéricamente, la participación activa y actitudes hacia el área y la realización de tareas |
| INGLÉS | Los criterios de calificación de Inglés como lengua extranjera tendrán en cuenta los siguientes aspectos para el cálculo de la nota: Pruebas orales y escritas: Constituyen el 60% de la calificación global (40% controles de las unidades, 10% pruebas orales y 10% test de vocabulario y verbos). Están basadas en la adquisición de las competencias específicas y saberes básicos. Trabajo diario del alumno. Constituye un 20% de la calificación global. Está centrado en la entrega de actividades del cuaderno, Activity Book, fichas de refuerzo de las unidades, proyectos puntuales, etc. La participación, la escucha activa, el interés y la disposición para trabajar en grupo se evaluarán a través de “las rúbricas" puntuando sobre 4 y constituirá el 20% de la calificación total. |
| CIENCIAS SOCIALES | El área de social science adoptará los siguientes criterios de calificación: Pruebas orales y escritas. Constituyen el 60% de la calificación global. Están basadas en la adquisición de las competencias específicas y saberes básicos. Trabajo diario del alumno. Constituye un 20% de la calificación global. Está centrado en la entrega de actividades del cuaderno, fichas de refuerzo de las unidades y proyectos puntuales, etc. La participación, la escucha activa, el interés y la disposición para trabajar en grupo se evaluarán a través de “las rúbricas" puntuando sobre 4 y constituirá el 20% de la calificación total. |
| CIENCIAS NATURALES | El área de natural science adoptará los siguientes criterios de calificación: Pruebas orales y escritas. Constituyen el 60% de la calificación global. Están basadas en la adquisición de las competencias específicas y saberes básicos. Trabajo diario del alumno. Constituye un 20% de la calificación global. Está centrado en la entrega de actividades del cuaderno, fichas de refuerzo de las unidades y proyectos puntuales, etc. La participación, la escucha activa, el interés y la disposición para trabajar en grupo se evaluarán a través de “las rúbricas" puntuando sobre 4 y constituirá el 20% de la calificación total |
| EDUCACIÓN FÍSICA | Conceptos o “saber” (contenidos teóricos del área): 10% Procedimientos o “saber hacer” (habilidades, destrezas y capacidades que alumno debe adquirir): 50% Actitudes o “saber ser” (participación activa, trabajo diario, respeto y hábitos higiénicos): 40% |
| RELIGIÓN | Los criterios de evaluación a seguir serán los siguientes: 70% Trabajo realizado en el cuaderno. Se valorará la limpieza, el orden, que esté completo, que las actividades realizadas estén corregidas… 20% Realización de pequeños trabajos tanto en grupo como individuales, presentaciones, fichas de ampliación y/o refuerzo… 10% Participación del alumno en clase. Se valorará si el alumno/a levanta la mano, da su opinión, debate sobre diferentes temas, aporta ideas en las correcciones de las actividades propuestas… |
| ALTERNATIVA RELIGIÓN | El área no es evaluable. Aun así se valorará: Realización de pequeños proyectos tanto en grupo como individuales, presentaciones utilizando el chromebook como soporte digital. Atención, participación activa en el desarrollo de las sesiones, interés, comportamiento y disposición para trabajar en grupo. |
| PLÁSTICA | 60 % Realización de las tareas y trabajos propuestos en clase. Actividades a desarrollar en casa. 20% Materiales necesarios y requeridos para desarrollar la actividad de plástica. Se tendrá en cuenta que todos los alumnos tengan los materiales correspondientes. 20% Atención, conducta y participación en el desarrollo de las sesiones. |
| MÚSICA | 40% Realización de tareas relacionadas con LA ESCUCHA, y con LA PARTICIPACIÓN. 30% Realización de tareas relacionadas con EL MOVIMIENTO Y LA DANZA. 30% INTERPRETACIÓN MUSICAL. La ESCUCHA y PARTICIPACIÓN se evaluarán a través de las “rúbricas”, puntuando sobre 4 y dándole finalmente el 40% de la calificación total. La INTERPRETACIÓN MUSICAL y LA DANZA, se evaluarán mediante pruebas prácticas con nota sobre 10 en cada uno de los bloques, correspondiendo un 60% de la nota final. |
| FRANCÉS | Pruebas escritas propuestas supondrá un 40% de la nota. Pruebas orales y dramatizaciones: 10% Elaboración del cuaderno de clase 10%. Trabajos de distinta naturaleza (proyectos, fichas,...) un 20% de la nota. La participación activa en clase, el esfuerzo, el trabajo diario e interés supondrá el 20% de la nota. |
CUARTO DE PRIMARIA
| ÁREAS | CUARTO DE PRIMARIA |
| MATEMÁTICAS | Los criterios de calificación de Matemáticas, tendrán en cuenta los siguientes aspectos para el cálculo de la nota: 70% Las pruebas escritas y/u orales propuestas al final de cada unidad. 10% Pruebas relativas a resolución de problemas 10% Elaboración del cuaderno de clase, actividades de distinta naturaleza (talleres, fichas de refuerzo y ampliación, etc.). Para evaluar el 10% de la calificación que falta hasta completar el 100% de la nota se usará un modelo de rúbrica personalizada donde se valorará numéricamente el comportamiento, la participación y la realización de tareas. |
| LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA | Los criterios de calificación de Lengua castellana y Literatura, tendrán en cuenta los siguientes aspectos para el cálculo de la nota: 70% Las pruebas escritas y/u orales propuestas al final de cada unidad. 10% Trabajos relativos a libros de lectura y comprensión lectora. 10% Elaboración del cuaderno de clase, actividades de distinta naturaleza (talleres, fichas de refuerzo y ampliación, etc.). Para evaluar el 10% de la calificación que falta hasta completar el 100% de la nota se usará un modelo de rúbrica personalizada donde se valorará numéricamente el comportamiento, la participación y la realización de tareas. |
| INGLÉS | Pruebas y escritas y orales 70% -Contenidos Comportamiento 10% -Respeto a los profesores Participación activa en clase 10% -Trabajo en grupo. Realización de tareas 10% -Realización de tareas en clase. |
| CIENCIAS SOCIALES | Pruebas escritas y orales 70% Comportamiento 10% Participación activa en clase 10% Realización de tareas 10% |
| CIENCIAS NATURALES | Pruebas escritas y orales 70% Comportamiento 10% Participación activa en clase 10% Realización de tareas 10% |
| EDUCACIÓN FÍSICA | -Conceptos o “saber” (contenidos teóricos del área): 10% -Procedimientos o “saber hacer” (habilidades, destrezas y capacidades que alumno debe adquirir): 50% -Actitudes o “saber ser” (participación activa, trabajo diario, respeto y hábitos higiénicos): 40% |
| RELIGIÓN | Los criterios de evaluación a seguir serán los siguientes: .- 70% Trabajo realizado en el cuaderno. Se valorará la limpieza, el orden, que esté completo, que las actividades realizadas estén corregidas……. .- 20% Realización de pequeños trabajos tanto en grupo como individuales, presentaciones, fichas de ampliación y/o refuerzo…. .- 10% Participación del alumno en clase. Se valorará si el alumno/a levanta la mano, da su opinión, debate sobre diferentes temas, aporta ideas en las correcciones de las actividades propuestas…. |
| ALTERNATIVA RELIGIÓN | El área no es evaluable. Aun así se valorará: Realización de pequeños proyectos tanto en grupo como individuales, presentaciones utilizando el chromebook como soporte digital. Atención, participación activa en el desarrollo de las sesiones, interés, comportamiento y disposición para trabajar en grupo. |
| PLÁSTICA | Finalización de todas las actividades de acuerdo a las instrucciones dadas y en el tiempo establecido 50% Comportamiento en clase 10% Creatividad y originalidad 20% Calidad del trabajo realizado 20% |
| MÚSICA | 40% Realización de tareas relacionadas con la ESCUCHA, y con la PARTICIPACIÓN. 30% Realización de tareas relacionadas con EL MOVIMIENTO Y LA DANZA. 30% INTERPRETACIÓN MUSICAL. La ESCUCHA y PARTICIPACIÓN, se evaluarán a través de las “rúbricas”, puntuando sobre 4 y dándole el 40% de la calificación total. La INTERPRETACIÓN MUSICAL y LA DANZA, se evaluarán mediante pruebas prácticas con nota sobre 10 en cada uno de los bloques, correspondiendo un 60% de la nota final. |
| FRANCÉS | Pruebas escritas propuestas supondrá un 40% de la nota. Pruebas orales y dramatizaciones: 10% Elaboración del cuaderno de clase 10%. Trabajos de distinta naturaleza (proyectos, fichas, …) un 20% de la nota. La participación activa en clase, el esfuerzo, el trabajo diario e interés supondrá el 20% de la nota. |
QUINTO DE PRIMARIA
| ÁREAS | QUINTO DE PRIMARIA |
| MATEMÁTICAS |
Para poder calcular la nota global de un alumno, tal y como se establece en estos criterios de calificación, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas. |
| LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA |
Para poder calcular la nota global de un alumno, tal y como se establece en estos criterios de calificación, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas. |
| INGLÉS |
Para poder calcular la nota global, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas y siempre que no haya ningún registro con una nota inferior a 3. Como excepción, sí que se hará media cuando sólo sea una la nota inferior a 3 y la media del resto de las notas supere el 6. Para evaluar ese 20% de la nota que no corresponde a los exámenes formales y planes educativos, se usará un modelo de rúbrica personalizada. |
| CIENCIAS SOCIALES |
Para poder calcular la nota global, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas y siempre que no haya ningún registro con una nota inferior a 3. Como excepción, sí que se hará media cuando sólo sea una la nota inferior a 3 y la media del resto de las notas supere el 6. Para evaluar ese 20% de la nota que no corresponde a los exámenes formales y planes educativos, se usará un modelo de rúbrica personalizada. |
| CIENCIAS NATURALES |
Para poder calcular la nota global, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas y siempre que no haya ningún registro con una nota inferior a 3. Como excepción, sí que se hará media cuando sólo sea una la nota inferior a 3 y la media del resto de las notas supere el 6. |
| RELIGIÓN | Los criterios de evaluación a seguir serán los siguientes: .- 70% Trabajo realizado en el cuaderno. Se valorará la limpieza, el orden, que esté completo, que las actividades realizadas estén corregidas……. .- 20% Realización de pequeños trabajos tanto en grupo como individuales, presentaciones, fichas de ampliación y/o refuerzo…. .- 10% Participación del alumno en clase. Se valorará si el alumno/a levanta la mano, da su opinión, debate sobre diferentes temas, aporta ideas en las correcciones de las actividades propuestas…. |
| PLÁSTICA | - 80%: La realización de la tarea: técnica, consecución, proceso, esfuerzo… - 20%: Participación e interacción en las actividades diarias de clase. |
| MÚSICA | 60% Pruebas específicas: Contenidos teóricos 20% Trabajos grupales
* En cada trimestre el 60% se distribuirá equitativamente entre las pruebas específicas que se puedan llevar a cabo. * Las actividades prácticas realizadas en cada sesión, se evaluarán a través de “rúbricas”. La evaluación final tendrá en cuenta la siguiente progresión porcentual: 1ª evaluación 30% 2ª evaluación 30% 3ª evaluación 40% |
| EDUCACIÓN FÍSICA | - Conceptos o “saber” (contenidos teóricos del área): 10% - Procedimientos o “saber hacer” (habilidades, destrezas y capacidades que alumno debe adquirir): 50% - Actitudes o “saber ser” (participación activa, trabajo diario, respeto y hábitos higiénicos): 40% |
| ALTERNATIVA RELIGIÓN | -50% Trabajos individuales, actividades, dinámicas y talleres realizados. -50% Trabajo en equipo y colaborativo en el aula (capacidad de trabajo, disposición hacia los aprendizajes, hacia el maestro, hacia los compañeros y hacia ellos mismos), la atención a las instrucciones dadas, el esfuerzo realizado y la participación en las diferentes sesiones. |
| EDUCACIÓN EN VALORES | - 50% Las pruebas escritas y/u orales propuestas al final de las Unidades Didácticas (centradas en la adquisición de los contenidos del currículo); así como la realización de tareas de distinta naturaleza (talleres, fichas de ampliación y/o refuerzo, trabajos voluntarios). - 50% Participación activa en clase, el esfuerzo, el trabajo diario e interés por el área de Educación en Valores Cívicos y Éticos.
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| FRANCÉS | Pruebas escritas propuestas supondrá un 40% de la nota. Pruebas orales y dramatizaciones: 10% Elaboración del cuaderno de clase 10%. Trabajos de distinta naturaleza (proyectos, fichas,...) un 20% de la nota. La participación activa en clase, el esfuerzo, el trabajo diario e interés supondrá el 20% de la nota. |
SEXTO DE PRIMARIA
| ÁREAS | SEXTO DE PRIMARIA |
| MATEMÁTICAS | -70% Las pruebas escritas y/u orales propuestas al final de cada Unidad Didáctica (centradas en la adquisición de los bloques de contenidos del currículo). En cada una de estas pruebas escritas se valorará el contenido propio de la unidad (70%) y la resolución de problemas (20%). -20% Elaboración del cuaderno de clase, la realización de tareas de distinta naturaleza (talleres, fichas de ampliación y/o refuerzo, trabajos voluntarios) -10% Participación activa en clase, el esfuerzo, el trabajo diario e interés por el área de matemáticas Para poder calcular la nota global de un alumno, tal y como se establece en estos criterios de calificación, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas. |
| LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA | -70% Las pruebas escritas y/u orales propuestas al final de las unidades didácticas (centradas en la adquisición de los bloques de contenidos del currículo) y otras que pudieran realizarse derivadas del plan de mejora de los resultados u otras pruebas externas. -10% Trabajos relativos a libros de lectura y/u exposiciones orales. -20% Elaboración del cuaderno de clase, portfolio, la realización de trabajos de distinta naturaleza (talleres, fichas de ampliación y/o refuerzo, trabajos voluntarios), así como la participación activa en clase, el esfuerzo, el trabajo diario e interés por el área de lengua castellana y literatura. |
| INGLÉS | - Un 70% de la nota global será la nota obtenida en las distintas pruebas y tests que se realizarán al finalizar cada unidad. - Un 10% que se obtendrá del cuidado del libro y cuadernillo, es decir, las actividades realizadas a lo largo del curso diarias y el cuidado de la presentación y elaboración del cuaderno de clase. - Un 10% realización de proyectos y/o fichas de repaso y actividades que se hagan en clase. - La participación activa en clase, el esfuerzo, el interés que se muestra por el aprendizaje, etc., supondrá el 10% restante de la nota global. Para poder calcular la nota global, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas y siempre que no haya ningún registro con una nota inferior a 3. Como excepción, sí que se hará media cuando sólo sea una la nota inferior a 3 y la media del resto de las notas supere el 6. Para evaluar ese 30% de la nota que no corresponde a los exámenes formales y planes educativos, se usará un modelo de rúbrica personalizada. |
| CIENCIAS SOCIALES | - Un 70% de la nota global será la nota obtenida en las distintas pruebas y tests que se realizarán al finalizar cada unidad. - Un 10% que se obtendrá del cuidado del libro y cuadernillo, es decir, las actividades realizadas a lo largo del curso diarias y el cuidado de la presentación y elaboración del cuaderno de clase. - Un 10% realización de proyectos y/o fichas de repaso y actividades que se hagan en clase. - La participación activa en clase, el esfuerzo, el interés que se muestra por el aprendizaje, etc., supondrá el 10% restante de la nota global. Para poder calcular la nota global, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas y siempre que no haya ningún registro con una nota inferior a 3. Como excepción, sí que se hará media cuando sólo sea una la nota inferior a 3 y la media del resto de las notas supere el 6. Para evaluar ese 30% de la nota que no corresponde a los exámenes formales y planes educativos, se usará un modelo de rúbrica personalizada. |
| CIENCIAS NATURALES | - Un 70% de la nota global será la nota obtenida en las distintas pruebas y tests que se realizarán al finalizar cada unidad. - Un 10% que se obtendrá del cuidado del libro y cuadernillo, es decir, las actividades realizadas a lo largo del curso diarias y el cuidado de la presentación y elaboración del cuaderno de clase. - Un 10% realización de proyectos y/o fichas de repaso y actividades que se hagan en clase. - La participación activa en clase, el esfuerzo, el interés que se muestra por el aprendizaje, etc., supondrá el 10% restante de la nota global. Para poder calcular la nota global, será necesario alcanzar al menos 4 puntos en la nota media relativa a las pruebas orales y/o escritas y siempre que no haya ningún registro con una nota inferior a 3. Como excepción, sí que se hará media cuando sólo sea una la nota inferior a 3 y la media del resto de las notas supere el 6. Para evaluar ese 30% de la nota que no corresponde a los exámenes formales y planes educativos, se usará un modelo de rúbrica personalizada. |
| EDUCACIÓN FÍSICA | - Conceptos o “saber” (contenidos teóricos del área): 10% - Procedimientos o “saber hacer” (habilidades, destrezas y capacidades que alumno debe adquirir): 50% - Actitudes o “saber ser” (participación activa, trabajo diario, respeto y hábitos higiénicos): 40% |
| RELIGIÓN | Los criterios de evaluación a seguir serán los siguientes: - 70% Trabajo realizado en el cuaderno. Se valorará la limpieza, el orden, que esté completo, que las actividades realizadas estén corregidas……. - 20% Realización de pequeños trabajos tanto en grupo como individuales, presentaciones, fichas de ampliación y/o refuerzo…. - 10% Participación del alumno en clase. Se valorará si el alumno/a levanta la mano, da su opinión, debate sobre diferentes temas, aporta ideas en las correcciones de las actividades propuestas…. |
| ALTERNATIVA A LA RELIGIÓN | - 50% Trabajos individuales, actividades, dinámicas y talleres realizados. - 50% Trabajo en equipo y colaborativo en el aula (capacidad de trabajo, disposición hacia los aprendizajes, hacia el maestro, hacia los compañeros y hacia ellos mismos), la atención a las instrucciones dadas, el esfuerzo realizado y la participación en las diferentes sesiones. |
| PLÁSTICA | - 80%: La realización de la tarea: técnica usada adecuadamente; uso del material apropiado para su consecución; esfuerzo en el proceso; cuidado en la presentación final del trabajo. - 20%: La participación e interacción en las actividades diarias en clase. |
| MÚSICA
| 40% Actividades prácticas realizadas en clase 20% Elaboración del cuaderno 20% Pruebas específicas sobre la materia (comentarios, pruebas objetivas, prácticas instrumentales específicas) 20% Elaboración de un porfolio de actividades La evaluación final tendrá en cuenta la siguiente progresión porcentual: 1ª evaluación 35% 2ª evaluación 35% 3ª evaluación 30% |
| FRANCÉS | Pruebas escritas propuestas supondrá un 40% de la nota. Pruebas orales y dramatizaciones: 10% Elaboración del cuaderno de clase 10%. Trabajos de distinta naturaleza (proyectos, fichas,...) un 20% de la nota. La participación activa en clase, el esfuerzo, el trabajo diario e interés supondrá el 20% de la nota. |