Action Plan: HOW CAN WE GET FAMILIES INVOLVED INTO THE SCHOOL.

Actuaciones

Temporalización

Responsable

Coordinación directa y fluida entre la dirección del centro y el AMPA

Reuniones, telefónicamente y vía correo electrónico

A lo largo del curso

Equipo Directivo

Agenda escolar

A principio de curso se entrega a todos los alumnos de primaria

Primera semana del curso

Equipo Directivo

Tokapp School

Informaciones tanto por parte de los tutores como de la dirección del centro

A lo largo del curso, siempre que sea necesario

Equipo Directivo

Tutores de los alumnos

Especialistas

Charlas informativas orientadas a las familias de Educación Infantil a cargo del EOEP.

Charlas sobre una temática elegida

Último trimestre

Jefe de Estudios

PTSC del Equipo de Orientación

Charlas a cargo de la Policía Nacional  sobre temas de interés para las familias

Charlas programadas sobre una temática elegida

Intervenciones puntuales

A lo largo del curso

Jefe de Estudios

Agentes de la policía local

Informar a las familias de las reuniones generales de padres con tiempo suficiente para que puedan gestionar su asistencia.

Se entrega planning general del curso con todas las reuniones de los t res trimestres

Primera semana del curso

Directora del Centro

Organizar servicio de guardería para facilitar la asistencia a las reuniones generales sin niños.

A través del AMPA y la empresa de actividades extraescolares ALVENTUS

Durante los tres trimestres (en la reuniones generales)

Equipo Directivo

 Miembros del AMPA

Participar en las actividades generales del centro de manera coordinada con el AMPA del centro

Celebraciones y festividades varias.

Durante el curso (en las actividades generales de Centro)

Equipo Directivo

Directiva del AMPA

Reuniones por cursos entre la dirección del colegio y las familias orientadas a informar, formar y participar de manera activa.

Reuniones mensuales con las familias de los alumnos para tratar diferentes temas.

Todos los meses del curso

Directora

Jefe de Estudios

¿Qué es el bilingüismo?

Reunión con las familias de 1º de primaria sobre el bilingúismo. En qué consiste y que implica.

En el mes de Septiembre

Equipo Directivo

Coordinadora de Bilingüismo

Participación en actividades dentro del aula en Educación Infantil: talleres, cuentacuentos, proyectos….

Actividades en Infantil

 Actividades en el primer Equipo Docente

 Actividades en el Segundo Equipo Docente

A lo largo de todo el curso

Equipo Directivo

Tutores

Trabajo de la lectura y comprensión lectora en 1º, 2º y 3º de primaria a través del nuevo método implementado en estos cursos (ver fomento a la lectura)

Actividades de apoyo del método Haleo

A lo largo del curso

Tutores del primer Equipo Docente

Jefe de Estudios

Incorporación de la ayuda de las familias en el mantenimiento del Huerto Escolar.

Actividades de mantenimiento y desarrrollo del huerto

A partir del segundo trimestre

Equipo Directivo

Pintar juegos de suelo en el patio del centro.

Pintar juegos tradicionales en algunas partes del patio

Durante el primer trimestre

Equipo Directivo

Directivos del AMPA

Familias Bomberos enseñan en el aula a los alumnos a realizar el mecanismo RCP.

Aprovechando el conocimiento de algunas familias en ciertos aspectos, acuden al aula a enseñar a nuestros alumnos

A lo largo del curso

Coordinadores de Equipo Docente

Jefe de Estudios

Organización de las graduaciones a cargo de las familias de Infantil y 6º de Primaria.

Actividades de apoyo y desarrollo de las actividades complementarias

Reuniones periódicas a lo largo del curso

Puesta en marcha en el mes de junio

Tutores que desarrollan la actividad

 Comisión creada por las familias a tal efecto

Decorar el patio del centro mediante la colaboración de las familias

Convocando a las familias un sábado para favorecer una mayor participación.

Principio de curso

Equipo directivo y AMPA