INTRODUCCION

            El Proyecto educativo de Centro (P.E.C) es un instrumento de planificación y gestión de los centros en el que los diferentes sectores de la comunidad educativa, siendo coherentes con el contexto del Centro, enumeran y definen las señas de identidad, formulan los objetivos del centro, los valores y las prioridades de actuación.

El Proyecto Educativo es el documento que recoge el conjunto de decisiones adoptadas y asumidas por toda la Comunidad Educativa, respecto a las opciones educativas básicas.

            Por consiguiente, nuestro P.E.C. define el “carácter propio” que confiere personalidad  característica a nuestro Centro.

          Hemos elaborado el Proyecto Educativo de nuestro Centro de manera muy consensuada y meditada con el objetivo y la esperanza de contar con un instrumento vivo, útil, integral, prospectivo, configurador, vinculante, crítico y abierto que sirva como documento de referencia para toda la vida escolar con el fin común de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, los resultados obtenidos y la relación entre los integrantes de esta Comunidad Educativa.

      PRINCIPIOS BÁSICOS

Nuestro Proyecto Educativo se sustenta en los valores de: tolerancia, respeto, solidaridad, responsabilidad, espíritu crítico, autonomía y participación. Estos valores constituyen la base para la definición de los Principios que marcarán la dinámica general del centro.

 Así, NUESTRO CENTRO:

▫ Ofrecerá un enseñanza INTEGRAL encaminada al desarrollo de todas las capacidades propias de la etapa de infantil y primaria.

▫ Considerará el aprendizaje como un proceso activo de construcción donde los alumnos/as son los protagonistas, fomentando la curiosidad, la investigación y la reflexión.

▫ Potenciará el trabajo basado en la RESPONSABILIDAD y el ESFUERZO, fomentando la iniciativa personal y la creatividad en el aprendizaje.

▫ Ofrecerá una enseñanza IGUAL para todos, rechazando cualquier tipo de discriminación y  valorando la riqueza que nos aporta la diversidad de sexo, raza, creencias, capacidad intelectual o clases sociales.

▫ Potenciará hábitos de comportamiento DEMOCRÁTICO, desarrollando actitudes responsables y de respeto que favorezcan la CONVIVENCIA pacífica.

▫ Estará abierto al PLURALISMO ideológico y cultural, formando personas solidarias que se esfuercen por mejorar la sociedad.

▫ Potenciará una actitud crítica y constructiva respecto a la realidad.

▫ Estará COMPROMETIDO con el medio-ambiente, fomentando actitudes de respeto hacia el mismo.

▫ Valorará la COLABORACIÓN con las familias en la tarea educativa, consciente de que son ellas las principales educadoras de los alumnos/as.

▫ Fomentará una actitud REFLEXIVA sobre la práctica educativa favoreciendo una actitud abierta y flexible que permita la adaptación a las distintas situaciones que puedan surgir.

             OBJETIVOS GENERALES

Partiendo de estos principios básicos, nos planteamos algunos Objetivos Generales  cuya consecución será necesaria para dar coherencia a nuestra labor docente.

◦  Favorecer el desarrollo de actitudes de tolerancia y respeto.

◦ Favorecer la aceptación de las diferencias y la valoración del enriquecimiento personal que éstas conllevan.

◦ Propiciar la igualdad de derechos y obligaciones y la no discriminación del individuo.

◦ Potenciar la aceptación de las normas y la valoración de su cumplimiento como base para la vida en sociedad.

◦ Promover un desarrollo armónico de los alumnos/as atendiendo a aspectos físicos, emocionales e intelectuales.

◦ Potenciar y valorar las capacidades de los alumnos/as respetando sus intereses y fomentando la autoestima.

◦ Fomentar la realización de tareas que propicien la investigación, el descubrimiento y la creación de diversas respuestas.

◦ Desarrollar estrategias de aprender a aprender.

◦ Valorar y afianzar los logros inculcando la valoración del esfuerzo como forma de superación personal.

◦ Fomentar la búsqueda de resolución pacífica de conflictos.

◦ Favorecer el desarrollo de la empatía para valorar necesidades y dificultades de los demás y actuar en consecuencia.

◦ Favorecer el uso de la libertad  de forma responsable.

◦ Desarrollar la conciencia y la sensibilidad hacia el medio-ambiente conservándolo y mejorándolo.

◦ Informar a las familias sobre temas de interés educativo.

 DOCUMENTOS Y PLANES QUE INEGRAN EL P.E.C.

- CONCRECIONES GENERALES DEL CURRÍCULO Y PRIORIDADES DE ACTUACIÓN.

- PROPUESTA PEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN INFANTIL.

- PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CADA  CICLO DE PRIMARIA.

- PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL.

- PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

- DOCUMENTOS REGULADORES DE LA CONVIVENCIA:

            - REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR.

            - PLAN DE CONVIVENCIA.

- PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL.

- PLAN DE TRABAJO DEL T.I.C. (Tecnologías de Información y Comunicación)