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EDUCACIÓN INFANTIL

La Educación Infantil se ordena en dos ciclos.  El primero comprende hasta los tres años, y el segundo, desde los tres a los seis años de edad. En nuestro centro se escolariza a alumnos del 2º ciclo (3 a 6 años). En ambos ciclos se atiende progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio en el que viven. Asimismo, se facilitará que niñas y niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada, y adquieran una adecuada autonomía personal.


La m
etodología en Educación Infantil se fundamenta en las experiencias, actividades y juego, fomentando progresivamente en el alumno la adquisición de hábitos de trabajo. Estos métodos de trabajo se aplican en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar la autoestima e integración social de los alumnos.

En el aula se trabaja de forma individual, en gran y pequeño grupo, con agrupamientos flexibles. La exploración y la curiosidad espontáneas son aprovechadas para el aprendizaje.

Aplicamos una metodología global que parte de las propias experiencias del alumno, de sus motivaciones y centros de interés; basado en distintas técnicas como proyectos (huerto, programa de salud…), talleres (lógico-matemática; lectura….), rincones de actividad, y trabajo por Proyectos específicos de cada trimestre, también con la utilización paralela de un método de trabajo.

Los  objetivos para la Educación Infantil buscan el desarrollo de las siguientes capacidades:

  • Conocer su propio cuerpo y el de los otros y sus posibilidades de acción.
  • Adquirir una imagen ajustada de sí mismos y aprender a respetar las diferencias.
  • Observar y explorar su entorno familiar, natural, social y cultural.
  • Adquirir una progresiva autonomía y confianza en sus actividades habituales y en el ejercicio de responsabilidades diarias.
  • Desarrollar sus capacidades afectivas.
    Colaborar con las familias en mantener los hábitos básicos relacionados con la higiene, la salud, la alimentación y la seguridad.
  • Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
  • Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
  • Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura, en la escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
  • Desarrollar su capacidad creativida.
  • Iniciarse en el conocimiento de las ciencias.
  • Iniciarse experimentalmente en el conocimiento oral de una lengua extranjera.

Los contenidos educativos de la Educación Infantil se organizan en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil. Estas áreas, que se dividirán en bloques de contenido son: ʺCrecimiento en armoníaʺ, ʺDescubrimiento y exploración del entornoʺ y “Comunicación y representación de la realidad” (LOMLOE).

El Programa Bilingüe en Educación Infantil, comienza en el curso 2018/19 uniéndose a la experiencia del Proyecto que ya desde hace años abarca toda la Etapa de E. Primaria. Una maestra especialista en Educación Infantil y habilitada en inglés, junto con maestros de inglés, serán los/as encargados/as de impartir la parte del área de lenguajes en inglés en E. Infantil. Serán seis módulos semanales en 3 años, siete módulos en 4 años y ocho módulos en inglés en 5 años. También se cuenta con una auxiliar de conversación nativa que acompaña en el aula a los maestros/as de inglés..

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