DOCUMENTOS DE CENTRO

1. PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

2. PLAN DE CONVIVENCIA

3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

4. REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO (RRI)

El presente reglamento nace para:

• Facilitar la convivencia en el centro, proponiendo normas claras y respaldadas por la mayoría.
• Favorecer la participación de todos en la creación de la comunidad educativa.
• Garantizar la igualdad en el trato y en la consideración.
• Impulsar una organización democrática en todos los asuntos del centro.
• Recordar y fijar los derechos y deberes que todos poseemos.
• Defender y armonizar libertad y eficacia dentro de cada una de las tareas escolares.
• Animar la colaboración y el trabajo en equipo.
• Fomentar la autonomía y responsabilidad personal de todos los integrantes de la comunidad educativa.

Está basado en unos Principios y Fines Educativos:

• El pleno desarrollo del alumno, fomentando una personalidad responsable, democrática, solidaria, motivada, respetuosa y autónoma.
• La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.
• La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y estéticos.
• La preparación para participar activamente en la vida social y cultural.
• La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.
• La formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, procedimientos y actitudes de los alumnos en todos los ámbitos de la vida personal, social y familiar. Para ello se atenderá la diversidad de alumnos del centro, partiendo de sus capacidades y habilidades, adecuando la formación a cada alumno.
• La participación y colaboración de padres y/o tutores para contribuir a la mejor consecución de los objetivos educativos.
• La efectiva igualdad de derechos entre los sexos, el rechazo a todo tipo de discriminación y el respeto a todas la culturas, así como el fomento de los valores y comportamientos democráticos y el respeto a la convivencia, la cooperación, la paz, y la solidaridad, y una actitud de defensa del medio ambiente. Todo ello trabajado transversalmente en todas las áreas educativas.
• El desarrollo de las capacidades creativas y del espíritu crítico, utilizando para ello el lenguaje en todos sus aspectos y el razonamiento concreto y abstracto, y en especial los hábitos y técnicas de trabajo.
• La autonomía pedagógica del centro dentro de los límites establecidos por las leyes, así como la actividad investigadora de los profesores a partir de su práctica docente.
• La atención psicopedagógica y la orientación educativa y profesional.
• La metodología activa que asegure la participación alumnado en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• La relación con el entorno social, económico y cultural.
• La evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.