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Visor

QUIÉNES SOMOS

  • Somos un centro público, y por tanto la enseñanza que impartimos es gratuita.
  • Nuestro profesorado ha sido seleccionado con criterios de capacidad profesional.
  • Aspiramos a educar individuos libres y solidarios, curiosos y creativos, comprometidos con el cuidado del medio ambiente, con iniciativa, capaces colaborar con otros y de buscar su propia felicidad. Todo ello lo resumimos en nuestro lema:

"Respeto, Responsabilidad y Alegría"

comunicación

  • La educación que impartimos es de naturaleza inclusiva, destinada a todos. Para responder a las necesidades diferentes de los alumnos, contamos con programas específicos. Estos programas incluyen una dotación específica de recursos humanos, materiales y organizativos, que se concreta a través de la intervención del Equipo de Orientación, especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, planes de mejora del rendimiento y grupos de refuerzo.
  • En Infantil, enseñamos desde un enfoque globalizador, materializado en la metodología de proyectos.
  • En Primaria, desarrollamos el programa bilingüe de la Comunidad de Madrid. Para ello contamos con profesorado cualificado y auxiliares de conversación nativos.
  • Educamos en los valores democráticos de la sociedad española y europea. Entre estos valores se encuentran los de participación ciudadana y transparencia en la gestión.
  • Iniciamos a nuestros estudiantes en los aprendizajes para la sociedad digital, mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación. Por ello, contamos con dispositivos tecnológicos en las aulas (PDIs, ordenadores y tabletas). Incluimos la formación en el uso responsable de la tecnología, desarrollando programas en colaboración con la Policía Local.
  • Fomentamos las actividades en el entorno y el contacto con la naturaleza: salidas, talleres y huerto escolar.
  • Desarrollamos programas de prevención de conflictos dentro de nuestro Plan de Convivencia. Destacamos el uso de la Biblioteca Escolar "Gloria Fuertes" y la Deporteca, que mejoran la organización de los tiempos de recreo, y en cuya gestión colabora el alumnado.  Así mismo, los patios inclusivos y los bancos de la amistad mejoran la integración y las relaciones sociales.