Este proyecto se entiende como un plan de intervención educativa que pretende el desarrollo de la competencia lectora.

Debido a la importancia que tienen las habilidades lectoras para el conjunto de las actividades escolares, el objetivo fundamental de este proyecto será promover la lectura, favoreciendo la comprensión lectora y la expresión oral, e impulsar conocimiento y el gusto por la lectura.

El aprendizaje de la lectura deberá comenzar en educación infantil y continuar a lo largo de todos los niveles del centro.

Como consecuencia de ello, nuestros objetivos a conseguir son:

- Adquirir soltura en la expresión oral.
- Desarrollar estrategias para leer con fluidez y entonación adecuadas.
- Usar la lectura como medio para ampliar vocabulario y fijar la ortografía correcta.
- Utilizarla como fuente de disfrute y enriquecimiento personal, y orientar hacia una lectura recreativa.
- Transmitir a las familias unas directrices metodológicas en beneficio del proceso lector y orientarlas en procedimientos y en la selección de lecturas adecuadas a su edad.

Para el desarrollo de este plan utilizaremos un horario de lectura en común, que será de 30 y 45 minutos semanales, para 1º y 2º; 3º y 4º de primaria, respectivamente.

Independientemente de los trabajos que se hagan con la lectura de cada libro, tanto al principio como al final de cada curso, se pasarán unas pruebas de velocidad y comprensión lectora, para comprobar la efectividad del plan.

Esto indirectamente también motiva a los alumnos para seguir leyendo y conseguir mejores resultados en cada prueba.
En todas las clases existe una biblioteca de aula, que se utiliza para el préstamo de libros y también para la lectura en común ya que contiene 14 volúmenes de un mismo título y de varios títulos.