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Entre los valores y principios en que se basa el trabajo de nuestro Centro y, tal como se señala en nuestro Proyecto Educativo, consideramos que la escuela debe dar respuestas a las demandas constantes y crecientes de la interculturalidad en la que estamos inmersos, para lo cual queremos potenciar el uso del inglés como segunda lengua introduciendo progresivamente la enseñanza de dicha lengua desde otras áreas del currículo mediante la enseñanza bilingüe.
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Proyecto de convivencia desarrollado que pretende afianzar en nuestros alumnos valores de respeto no solo con sus iguales sino también con el medio ambiente.
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Para conseguir una educación integral es necsario que nuestros alumnos desarrollen habilidades no solo intelectuales sino también físicas y emocionales. En este sentido "Todos al agua" nos brinda la oportunidad de practicar la natación de una forma divertida dentro de las clases de Educación Física.
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"Al compàs de la Historia" es un proyecto desarrollado por el profesor de Música para los cursos 5º y 6º de Educación Primaria que presenta de forma globalizada las área de Conocimiento del Medio y Educación Artística a través de las nuevas tecnologías.
Dicho proyecto ha sido galardonado en el curso 2014-15 con el Premio Nacional a la Mejora de la Calidad Educativa "Giner de los Ríos".
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Desde hace varios años nuestro centro ha apostado por las nuevas tecnologías como medio para acercar de manera más atractiva los contenidos a los alumnos a la vez que desarrollan habilidades de gran utilidad para su futuro.
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En colaboración con el Ayuntamiento de Móstoles, la AMPA del centro se ocupa de gestionar y mantener nuestro huerto escolar. Un espacio por el que pasan nuestros alumnos para descubrir algunos de los secretos de la naturaleza.
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El Castillo de Manzanares el Real, la Biblioteca de Móstoles o el Parque Europa son algunos de nuestros sitios preferidos para visitar.
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Planetario, Facultad de Ciencias Físicas, Aula de astronomía... una forma cercana de conocer la ciencia.
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Un día de convivencia practicando deporte.
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Una de las salidas más esperadas de nuestros chicos y chicas de 3 años.
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Nuestra visita anual a la sierra de Cazorla
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La mejor manera de conocer la naturaleza es visitándola.
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Un acercamiento divertido a la cultura.
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¿Qué mejor forma de aprender que vivir en primera persona parte de nuestra historia, arte o ciencia?
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EDUCACIÓN PRIMARIA:
El colegio cuenta con doce unidades de Educación Primaria: dos por cada uno de los seis niveles que configuran la etapa.
Las aulas donde los alumnos imparten el mayor número de asignaturas se encuentran en el edificio principal: en la primera planta encontramos a los alumnos de primero y segundo mientras que en la segunda estan los de tercero, cuarto, quinto y sexto.
Los objetivos generales de la etapa son los siguientes:
1.- Comprender y producir mensajes orales y escritos apropiados a diferentes intenciones y contextos de comunicación.
2.- Comprender y producir mensajes orales y escritos sencillos en inglés.
3.- Expresar opiniones y sentimientos, aprender a escuchar a los/as demás en distintos tipos de lenguaje, desarrollando la lógica y la creatividad y respetando las creaciones propias y ajenas.
4.- Actuar autónomamente, reconociendo las posibilidades y limitaciones propias, desarrollando la autocrítica, la autoestima y la capacidad de establecer relaciones afectivas.
5.- Utilizar los medios de expresión verbal, corporal, visual, plástica, musical y matemática, desarrollando el razonamiento lógico, verbal y matemático, además de la sensibilidad estética, la creatividad y la capacidad para disfrutar de cualquier manifestación artística.
6.- Buscar los procedimientos oportunos para la obtención de la información en la resolución de problemas sencillos y representarla mediante códigos.
7.- Reconocer y plantear problemas de la vida diaria que resolverán utilizando sus propios conocimientos, manejando todos los recursos que estén a su alcance o la colaboración de los/as demás.
8.- Desarrollar con autonomía las actividades cotidianas, tomando iniciativas y estableciendo relaciones afectivas con el grupo.
9.- Colaborar en la planificación y realización de actividades de grupo, aceptando los objetivos e intereses que democráticamente se establezcan, articulando los objetivos e intereses propios con los otros miembros del grupo, respetando puntos de vista distintos, y asumir las responsabilidades que correspondan.
10.- Relacionarse de forma solidaria, equilibrada y constructiva con otras personas analizando las diferencias de tipo social y rechazando la discriminación basada en diferencias de sexo, clase social, creencias, raza u otras características individuales o sociales.
11.- Valorar la convivencia humana en relación a los valores básicos y actuar de acuerdo con los mismos.
12.- Conocer y relacionar los hechos y fenómenos de su entorno natural y social, y contribuir activamente a la mejora y conservación del medio ambiente.
13.- Conocer el patrimonio cultural local, de la Comunidad y del Estado y participar en su conservación y mejora.
14.- Respetar la diversidad lingüística y cultural de todos los pueblos e individuos dentro y fuera del estado español.
15.- Conocer y valorar el propio cuerpo, desarrollándolo armónicamente a través del ejercicio, higiene y alimentación.
16.- Conocer las repercusiones que sobre la salud pueden tener las conductas y hábitos inadecuados.
17.- Desarrollar una actitud positiva para realizar tareas correctas, valorando todos los trabajos y reconociendo sus posibilidades lúdicas y formativas.
18.- Manifestar una actitud positiva hacia el trabajo reflexivo, acabado y bien hecho que fomente una formación más perfecta y humanista.
EDUCACIÓN INFANTIL:- Profesora tutora- Profesora de apoyo- Profesora de Inglés- Profesora de Religión- Profesor de Música- Profesora de Pedagogía Terapeútica- Profesor de Audición y Lenguaje
