Durante el primer trimestre los niños de quinto hemos hecho en Lengua y Matemáticas algunas actividades que nos han costado un poquito de trabajo hacer bien y otras que, afortunadamente, nos han resultado más fáciles de lo que parecían.
Entre las primeras están las presentaciones y descripciones de nosotros mismos, menos mal que las fichas que hicimos nos iban guiando haciéndonos preguntas. Por escrito hemos sido breves, pero aun así, descubrimos que nos conocemos todos bastante bien. Hicimos un juego en el que la maestra leía algún pequeño párrafo y nosotros descubríamos quien lo había escrito. No fallamos ninguno.
Otro aspecto positivo de esta actividad fue descubrir lo bueno que sido nuestra todavía corto pasado, o al menos el buen recuerdo que nos ha dejado.
Una actividad que nos ha costado un poquito más, ha sido redactar unas fichas de las plantas del huerto que se siembran en otoño, para aprovechando que tenemos huerto escolar y que muchos se han apuntado a cuidarlo. Además de las informaciones prácticasotras, teníamos que buscar el nombre científico de las plantas. Están escritos en latín, ¡qué raros suenan! Solanum lycopersicum, el tomate; allium cepa la cebolla; Daucus carotala zanahoria; Solanum tuberosum la patata… recordamos que en Lengua estudiamos que un gran número de lenguas proceden del latín.
Gracias algunos textos que hemos escrito este curso, también hemos descubierto que si trabajamos un poquito, es posible que de mayores lleguemos a ser buenos escritores de literatura fantástica y alguno a poeta. Es cuestión de tiempo, aprendizaje y trabajo. Ah, lo olvidábamos, en quinto también hay buenos lectores. Seguro que gracias a ellos otros se pueden “contagiar”
En matemáticas nos ha gustado mucho hacer simetrías, sobre todo los dibujos creados por nosotros. En ocasiones hemos podido hacer dos actividades a la vez: simetría y reducción o ampliación de un dibujo. No ha sido difícil. Tampoco las traslaciones, aunque no las hemos terminado.
Algo más complicado ha sido empezar a medir. Empezamos con las áreas y perímetros. De momento practicamos en el suelo y con papel, para ir pasando de la manipulación a la abstracción. Hemos comenzado haciendo en papel de periódico 1 m2; después hemos salido a medir.
Por fin el último trabajo cooperativo, que terminaremos antes de Navidad, será analizar unas gráficas: población de las Comunidades Autónomas-extensión de Comunidades Autónomas. Hemos utilizado las matemáticas para hacer las aproximaciones y las separaciones de los ejes de abscisas y ordenadas, fue difícil representar Castilla-León 94.000 km2 y Melilla 13 km2
Nos queda mucho por aprender, así que descansamos durante las vacaciones y volvemos con mucha energía. De momento, los últimos días tendremos un pequeño trabajo de reflexión personal: “Cosas que quiero cambias o mejorar” y “Qué puedo hace para conseguirlo”. Todos vamos a mejorar