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Proyecto Educativo

El Andrés Segovia es un centro con múltiples facetas que a lo largo de todos estos años hemos venido desarrollando. Nos definimos como un CEBIP, estas siglas siginifcan:

Colegio: esto quiere decir que no llegamos a Secundaria.

de Educación Bilingüe: Hace ya más de 10 años que nos convertimos en un centro bilingüe. Desde que el alumnado es bien pequeño, en Infantil de 5 años, empieza a recibir clases de Inglés que continúan hasta 6º curso. ¡Y vaya nivel con el que salen!

Infantil: Vuestros hijo/as pueden entrar al colegio desde los 3 añitos ¡Y son más que bienvenidos!

Primaria: A partir de los 6 años el alumnado entra en la última etapa con nosotros, la cual termina con 11 años, bien preparados para empezar la siguiente etapa, normalmente en el IES María Zambrano, justo al lado de nuestro colegio.



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Educación Infantil

Los niños y niñas de Educación Infantil entramos en la escuela con 3 años y pasamos a 1º de Primaria con 6 años. Los que tenemos 3 y 4 años estamos en un pabellón aparte y tenemos un patio para nosotros con toboganes, juegos y juguetes. Los que tenemos 5 años estamos en el pabellón de primaria, y compartimos el patio con nuestros compis de 3 y 4 años.

Tenemos 6 aulas: dos de 3 años, dos de 4 años y dos de 5 años. También tenemos un aula de psicomotricidad.
Nuestras clases son muy bonitas y tenemos muchos rincones donde jugamos y trabajamos.
También vamos todas las semanas a la Biblioteca y a la sala de informática donde aprendemos a manejar el ratón y muchas cosas más.
Cuando llegamos por primera vez a la escuela estamos un tiempo viniendo pocas horas para ayudarnos a que nos acostumbremos al cole y a que echemos poco de menos a papá y a mamá pero enseguida se nos pasa porque lo pasamos muy bien en la clase con nuestros amigos y amigas.

Objetivos generales de E. Infantil:

  • La finalidad de la Educación Infantil es la de contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los niños.
  • La Educación Infantil deberá contribuir a desarrollar en los niños las siguientes capacidades:
  • Conocer su propio cuerpo y el de los otros y sus posibilidades de acción, adquirir una imagen ajustada de sí mismo y aprender a respetar las diferencias.
  • Observar y explorar su entorno familiar, natural, social y cultural.
  • Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.
  • Desarrollar sus capacidades afectivas.
  • Adquirir y mantener hábitos básicos relacionados con la higiene, la salud, la alimentación y la seguridad.
  • Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
  • Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
  • Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura, en la escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
  • Desarrollar la creatividad.
  • Iniciarse en el conocimiento de las ciencias.
  • Iniciarse experimentalmente en el conocimiento oral de una lengua extranjera

Os dejamos a continuación el Proyecto Educativo de Centro por si queréis leerlo:

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Educación Primaria

Los niños y niñas de Educación Primaria empezamos con 6 años y acabamos con 12 años. Al pasar de infantil de 5 años al primer curso de Primaria nos mezclan a todos en dos clases para que todos seamos amigos de todos. En primero es cuando nos empiezan a hablar mucho mucho en inglés. Y aunque al principio no nos enteramos demasiado, pronto somos capaces de entender y decir cositas sencillas sobre nosotros.

Nuestro pabellón es muy grande y en él hay 13 clases de Primaria, y todas las demás aulas de uso común: Biblioteca, Audiovisuales, Informática, Laboratorio, Pretecnología, Música, Inglés, Comedor, etc.

Cuando acabamos Primaria y nos tenemos que ir de la escuela nuestro centro adscrito es el IES Mª Zambrano.

Objetivos generales de E. Primaria:

  • Comprender y producir sencillos mensajes orales y escritos tanto en español como en lengua inglesa, atendiendo al contexto de comunicación escolar y familiar.
  • Conocer y usar las posibilidades expresivas en ambas lenguas (español e inglés). Los alumnos deberán adquirir en inglés la competencia comunicativa necesaria para desenvolverse con naturalidad en situaciones cotidianas.
  • Comunicar de forma sencilla sentimientos y deseos mediante palabras, gestos, dibujos e instrumentos musicales, desarrollando de forma incipiente una sensibilidad estética y recreativa adecuada a la psicología del niño, así como el disfrute de sus propias obras y manifestaciones propias.
  • Comenzar a utilizar los procedimientos oportunos para resolver problemas muy sencillos y obtener informaciones acerca de algo que le interese.
  • Plantear interrogantes y problemas a partir de su experiencia diaria.
  • Iniciar una actuación autónoma en las actividades habituales y en las relaciones de grupo, desarrollando las posibilidades de tomar iniciativas y de establecer relaciones afectivas.
  • Colaborar en la planificación y realización de actividades de grupo. Aceptar las normas y reglas que democráticamente se establezcan, respetando puntos de vista distintos.
  • Comportarse de manera solidaria en situaciones sociales habituales (clase, familia, amigos).
  • Rechazar cualquier tipo de discriminación basada en diferencias de sexo, clase social, creencias, raza y otras características individuales y sociales.
  • Contribuir activamente en lo posible a la defensa conservación y mejora del medio ambiente
  • Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hábitos de salud y bienestar.
  • Fomentar la capacidad crítica y creativa hacia el mundo que les rodea.
Os dejamos a continuación el documento con el Proyecto Educativo de Centro.

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