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METODOLOGÍA
Centro educativo público, que acoge a niños y niñas del Primer Ciclo de Educación Infantil (0-3 años).
Desarrolla un programa educativo que se dirige tanto a los niños como a los adultos responsables de su educación, con el fin de coordinar y unificar la labor educativa compartida por los padres y los educadores.
La Casa de Niños realiza una labor complementaria a la de las familias en la atención y educación de sus hijos aportando un conjunto de experiencias favorecedoras del desarrollo de los niños y niñas.
Esta labor se realiza en el Centro teniendo en cuenta los siguientes principios educativos:
- La educación es un derecho de todos los niños y niñas.
- Educación sin discriminación social, ideológica, psíquica o física de ningún tipo.
- Compensadora de desigualdades e integradora de todas las diferencias y particularidades.
- Contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social del alumnado.
- En esta etapa se atenderá progresivamente al desarrollo del movimiento y de los hábitos de control corporal, a las diferentes formas de comunicación, al lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y de relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio.
- Se facilitará que los niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.
- El proceso educativo está abierto a las necesidades de la zona y participa de la vida del entorno.
- Ofrecer a las familias el apoyo y asesoramiento en el proceso de educación de los niños y niñas.
- Importancia de las actividades, experiencias y procedimientos.
- Juego.
- La creación de un clima de confianza, seguridad y afecto.
- Organización de espacios, materiales y distribución del tiempo.
- Cooperación y construcción familia-escuela.
- Participación en el entorno realizando salidas al exterior.
- Desarrollo desde pequeños de una educación en valores.
- Fomento de la creatividad, el respeto a las características individuales, autonomía e independencia personal, afectividad, colaboración y participación, respeto a la diversidad, etc.
Todos estos principios, junto con el modelo organizativo de la Casa de Niños, aparecen recogidos en el Proyecto Educativo del Centro, que elabora cada Casa, concretándose en su Propuesta Pedagógica.