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METODOLOGÍA METODOLOGÍA

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            METODOLOGÍA

Centro educativo público, que acoge a niños y niñas del Primer Ciclo de Educación Infantil (0-3 años).

Desarrolla un programa educativo que se dirige tanto a los niños como a los adultos responsables de su educación, con el fin de coordinar y unificar la labor educativa compartida por los padres y los educadores.

La Casa de Niños realiza una labor complementaria a la de las familias en la atención y educación de sus hijos aportando un conjunto de experiencias favorecedoras del desarrollo de los niños y niñas.

Esta labor se realiza en el Centro teniendo en cuenta los siguientes principios educativos:

  • La educación es un derecho de todos los niños y niñas.
  • Educación sin discriminación social, ideológica, psíquica o física de ningún tipo.
  • Compensadora de desigualdades e integradora de todas las diferencias y particularidades.
  • Contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social del alumnado.
  • En esta etapa se atenderá progresivamente al desarrollo del movimiento y de los hábitos de control corporal, a las diferentes formas de comunicación, al lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y de relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio.
  • Se facilitará que los niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.
  • El proceso educativo está abierto a las necesidades de la zona y participa de la vida del entorno.
  • Ofrecer a las familias el apoyo y asesoramiento en el proceso de educación de los niños y niñas.
  • Importancia de las actividades, experiencias y procedimientos.
  • Juego.
  • La creación de un clima de confianza, seguridad y afecto.
  • Organización de espacios, materiales y distribución del tiempo.
  • Cooperación y construcción familia-escuela.
  • Participación en el entorno realizando salidas al exterior.
  • Desarrollo desde pequeños de una educación en valores.
  • Fomento de la creatividad, el respeto a las características individuales, autonomía e independencia personal, afectividad, colaboración y participación, respeto a la diversidad, etc.

Todos estos principios, junto con el modelo organizativo de la Casa de Niños, aparecen recogidos en el Proyecto Educativo del Centro, que elabora cada Casa, concretándose en su Propuesta Pedagógica.