La participación de los padres en la Casa de Niños , es una relación que debe tener como objetivo prioritario la coordinación entre el centro educativo y la Familia, de cara a lograr una mejor adaptación y un desarrollo armónico en los niños y niñas. La Casa de Niños y la Familia deben mantener el contacto necesario para que las acciones emprendidas por las dos partes, se refuercen y se complementen evitando  posibles contradicciones.

El aprendizaje de los más pequeños está muy enraizado en su vida cotidiana. Lo que hacen en el Centro y fuera de él está intimamente ligado y el trabajo educativo debe tener una continuidad.

La implicación de los padres y madres en el Centro, suele tener a largo plazo efectos positivos en las relaciones de los padres y madres con sus hijos, pues está implicación aporta a la familia, nuevas ideas y actitudes.

En la Casa de Niños trabajamos por la integración del niño/a en la sociedad facilitando la aceptación, conocimiento y asimilación de  roles sociales y  de valores.

Procuramos crear líneas comunes de colaboración con los padres y las madres. Dejando claros los papeles de  cada uno para evitar cualquier malentendido, no se trata de sustituirlos sino de trabajar conjuntamente.

En  cuanto a los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales, es importante coordinar y aclarar la función de los diferentes profesionales que estamos implicados dentro y fuera del Centro, respecto a la familia.

 

El trabajo con familias se realiza en horario de mañana y tarde.

Esta participación se canaliza a través de:

       Reuniones de diferente tipo.

      Representación de las familias en el Consejo Escolar de la Casa de los niños.

      Participación de las familias en el aula en actividades previamente propuestas por los educadores, como cantar con los niños, contar un cuento, teatro, títeres, talleres de alimentación, de pintura,... dentro del horario lectivo.

 Dentro de las reuniones destacamos diferentes modalidades:         

INFORMATIVAS:

• Planificación de los trimestres
• Temas puntuales. Entrevistas.
• Organización y funcionamiento del centro.
• Fiestas, comisiones,...
• Consejo escolar.
• Valoración de los trimestres

 FORMATIVAS:

• TALLERES:
  • Creativos: Elaboración de cuentos
  • Escenificación y representación
• CHARLAS:
  • Temas puntuales tratados por las maestras y/o por especialistas.
  • Escuelas de padres.

OBJETIVOS CON LAS FAMILIAS

 Destacar la importancia del periodo de adaptación.

• Potenciar la participación y colaboración para que continúen en sus hogares, el trabajo educativo desarrollado en la Casa de los niños.
• Fomentar el trabajo en equipo mediante la reflexión, el análisis y el intercambio de experiencias.
• Hacer de la Casa de Niños un espacio recreado y compartido por todos y potenciar la autonomía y responsabilidad del grupo
• Facilitar el apoyo y orientación a las familias en educación infantil.
• Concienciar a los padres del carácter educativo y no meramente asistencial del Centro.
• Desarrollar en las familias valores democráticos de participación.
• Entender la educación como una coparticipación entre padres y maestros/as.
• Afianzar en los padres actitudes positivas con respecto a sus hijos.
• Respetar las opiniones de las familias y considerarlos competentes en sus actuaciones
• Valorar la espontaneidad y creatividad en las familias.