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Visor

Seminario Formación curso 2017_18

Con el fin de ir dando cabida en nuestro centro a un Proyecto Erasmus + , un 82% del claustro de este centro decidieron solicitar un seminario,  llamado "Buenas prácticas en el tratamiento interdisciplinar del entorno educativo y cultural", al CTIF-Oeste. 

Este es el principio de un viaje que pretende durar, al menos, dos años y a través del cual queremos:

  • Elaborar un Manual de Buenas Prácticas permitiría mejorar la Convivencia  en el centro  a través de la integración social y la igualdad de género (aproximadamente un 46 % de los alumnos son de nacionalidad marroquí y en algunas aulas se niegan a asistir con personas del sexo opuesto). Este Plan está muy  relacionado con el Seminario que durante este curso hemos llevado a cabo sobre Mindfulness (coordinado por Dña. Mónica Menor Martínez) y relacionado con el Curso que ofrece SchoolEducationGateway "Happy School - Positive Education for well-being and life-skills development" que tendría lugar en Florencia en las fechas comprendidas entre el 17/12/2018 al 22/12/2018. 
  • Participar en un Proyecto interdisciplinar del entorno patrimonial que integre los conocimientos matemáticos (por ejemplo, geometría) con los tecnológicos (tecnología, ingeniería),  socioeconómicos (historia), etc.; conocer otras realidades con sus puntos fuertes y sus debilidades, así como su forma de plantear soluciones. Esta actividad nos ayudaría a crear nuestros propios Trabajos por Proyecto en un lugar privilegiado como es el Parque Natural Sierra de Guadarrama, paraje en el que nos situamos.  Cubriríamos la necesidad de conocer  métodos de enseñanza basados en la interdisciplinaridad , además de mejorar la competencia lingüística de nuestro profesorado, al tener que comunicarse en otra lengua, también podríamos experimentar como es la integración de otras culturas en otros países de Europa. 
  • Aprender nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje (herramientas digitales, trabajo colaborativo, trabajar por proyectos) que nos enseñen a motivar a nuestros alumnos con el fin de evitar de nuevo el abandono escolar. En definitiva  que desarrollar una metodología más acorde con los tiempos tecnológicos en los que vivimos, con el fin de evitar de nuevo el abandono escolar. Gracias a este plan de movilidad cubriríamos también parte de nuestras necesidades como estructura organizativa, y se llevaría a cabo en el curso 2019/20.

Este documento de Buenas Prácticas, que se generaría a través de los Proyectos de Movilidad previstos para Alemania y Dinamarca y mediante un Curso en Italia, entraría a formar parte de los documentos institucionales del CEPA, y queremos que sea un documento vivo, revisable y variable según las necesidades de nuestros alumnos, sus expectativas y nuestras experiencias y aprendizajes en el exterior.