Conoce el CEPA Pozuelo de Alarcón
INFORMACIÓN ENTORNO HISTÓRICO DEL CEPA
MUNICIPIO DE POZUELO DE ALARCÓN
Municipio de la Comunidad Autónoma de Madrid situado a 10 km al O de la ciudad de Madrid, a orillas del río Manzanares. Su término municipal tiene una extensión de 43,2 km2 y cuenta con una población de 85605 Habitantes (enero 2018). Su gentilicio es pozoleños o pozueleros.
Medio físico
El término municipal de Pozuelo de Alarcón está integrado en el Área Metropolitana de Madrid y limita al N y al E con el distrito Moncloa-Aravaca del municipio de Madrid; al S, con el distrito de La Latina; y al O, con los municipios de Alcorcón, Majadahonda y Boadilla del Monte.
Presenta un relieve de suaves ondulaciones separadas entre sí por valles poco accidentados y salpicados de pequeñas elevaciones, tales como el cerro de los Gamos, el cerro de los Perdigones, el valle de las Cañas, el cerro de Pajares, etc. La altitud media del término es de 690 m sobre el nivel mar y la máxima elevación es de 736 m, entre La Cabaña y Prado Largo, muy próximo a Valle Rubios. La cota más baja se registra a 620 m, y se localiza en diversos puntos limítrofes con la ciudad de Madrid.
El clima de Pozuelo es de tipo mediterráneo, con máximas pluviométricas en otoño y primavera.
La red hídrica del municipio está representada por un conjunto de arroyos que entregan sus aguas al río Manzanares o al río Guadarrama. Los más importantes son el arroyo de las Huertas o de Pozuelo y el arroyo de Meaques, ambos afluentes del Manzanares. El primero recorre el norte del término municipal y recibe las aportaciones de los arroyos del cerro el Piste, del Bardagueral, de la Fuente de la Salud y de las Pozas. El arroyo Meaques corre por el sur del municipio y recibe las aguas de los arroyos de Prado del Rey y de Retamares. Por el suroeste discurre el arroyo de las Pueblas, que va a desembocar al río Guadarrama.
Entorno natural
El casco urbano de Pozuelo está rodeado de grandes espacios verdes entre los que destaca la "Casa de Campo", uno de los grandes parques de Madrid que Pozuelo ha ampliado hasta acercarlo al centro urbano. Además, están el monte de Pozuelo y Montegancedo, al norte y sur del casco respectivamente. Al oeste se encuentran las grandes masas forestales de Boadilla del Monte.
La promoción y el cuidado de parques y jardines públicos han hecho a Pozuelo acreedor, en dos oportunidades (1996 y 2000), del Premio Alhambra, que otorga la Asociación Española de Parques y Jardines Públicos.
Sociedad
Pozuelo de Alarcón tiene una población de 85605 Habitantes (enero 2018) y una densidad de población de 2000 hab/km2. De estos habitantes, 11.693 son extranjeros, siendo el mayor porcentaje de nacionalidad ecuatoriana y marroquí.
La población se agrupa en tres entidades de población: Pozuelo propiamente dicho, Húmera y Estación, así como en los conjuntos de Prado de Somosaguas, La Finca, Meaques y la Ciudad de la Imagen.
La curva demográfica de Pozuelo durante el siglo XX marca una dirección ascendente constante, a excepción de los años siguientes a la Guerra Civil (1936-1939), en que su población se redujo a la mitad (1.517 en 1940). A partir de 1950 la población se recuperó (5.105 habitantes en 1950) y comenzó un crecimiento intenso, que le llevó a sobrepasar los 75.000 habitantes en 2004 ascendiendo hasta nuestros días.
Economía
La actividad económica de Pozuelo se centra básicamente en el sector servicios, que concentra el 77,3% de la población económicamente activa, seguido del sector industrial (15,8%), y de la construcción (6,3%). La actividad agropecuaria prácticamente ha desaparecido del municipio, dado que solamente un 0,6% se dedica a ella (datos 1996).
El núcleo urbano está servido y rodeado por tres autovías: la A-VI (Madrid-La Coruña), por el norte; la M-453 por el sur y sureste; y la M-40, por el oeste y noroeste. El municipio cuenta con tren de Cercanías de RENFE, dotado de tres estaciones (Pozuelo, Aravaca y El Barrial) que le permite una diaria y rápida comunicación con la capital.
Entre toda la buena infraestructura de servicios públicos de que está dotado el municipio, vale la pena destacar cuatro aspectos: las dotaciones audiovisuales, educativas, culturales y deportivas.
Pozuelo cuenta con la Ciudad de la Imagen, donde convergen el sector audiovisual y de las telecomunicaciones: instalaciones de RTVE, Telemadrid, Televisa, varias productoras de audiovisuales, la Escuela de Cine y Artes Audiovisuales de la Comunidad de Madrid, y un inmenso complejo cinematográfico con 25 salas de cine dotadas de los medios de comunicación más avanzados del mundo.
Pozuelo se distingue también por su dotación educativa. Cuenta con 53 centros educativos, reuniendo una población estudiantil de 40.000 individuos, ciudadanos de 25 países. Dispone de cuatro Campus Universitarios: el de la Universidad Complutense en Somosaguas, el de la Universidad Politécnica en Montegancedo, el del ESIC (Escuela Superior de Gestión Comercial y Marketing) y la Universidad Francisco de Vitoria, el Centro Universitario Cluny de la Universidad Católica de París y la Escuela de Cinematografía y Artes Audiovisuales de la Comunidad de Madrid. Todos ellos están rodeados de amplias zonas verdes.
El área cultural abarca programaciones para organizaciones y grupos artísticos nacionales y de ámbito internacional. La oferta abarca todas las artes y atrae visitantes de todos los lugares. Recientemente se ha construido un nuevo espacio que alberga teatro, sala de exposiciones y sala de conferencias. Además, las bibliotecas están dotadas de las nuevas tecnologías de la información, con libre acceso a Internet.
Como ciudad deportiva goza de instalaciones para todos los grupos poblacionales, desde niños hasta personas de la Tercera Edad. Se pueden enumerar, entre otros, el Polideportivo Carlos Ruiz, el área Deportiva del Pradillo y El Torreón (que incluye un polideportivo y piscina cubierta). Existen más de 400 equipos con 5.000 afiliados a toda suerte de deportes básicos, y más cerca de 20 clubs federados. Además, se está construyendo la gran área deportiva Valle de las Cañas y tres conjuntos deportivos menores destinados a dar servicio a las zonas urbanas más alejadas.
Historia
Aunque hubo un asentamiento musulmán cerca del actual núcleo urbano, Pozuelo de Alarcón tuvo su origen en 1208, cuando el rey Alfonso VIII estableció los límites entre los consejos de Madrid y de Segovia. Los territorios del actual municipio pasaron a pertenecer a Madrid, dentro del sexmo de Aravaca, por lo que adoptó el nombre de Pozuelo de Aravaca. En los primeros años de su fundación, la entidad comprendía las aldeas de Pozuelo y Húmera y los caseríos de San Juan de Somosaguas y San Pedro de Meaque (estos dos últimos se despoblaron durante las luchas fratricidas entre Pedro I el Cruel y su hermanastro Enrique II).
Hasta el siglo XVIII, Pozuelo aparece como villa de Madrid, manteniendo una población de unos 210 vecinos. Paralelamente se desarrolló la villa de Húmera, la cual en el mismo siglo conoció un gran retroceso, hasta quedarse con seis vecinos.
En 1733, Gabriel Acuña de Alarcón adquirió de la Corona los derechos sobre Pozuelo, con la condición de que cambie su antiguo nombre por el de Pozuelo de Alarcón. Ese mismo año se le concedió a Pozuelo la categoría de villa.
La principal actividad económica de la villa de Pozuelo fue la agricultura -trigo, cebada, avena y legumbres- y el ganado lanar. También se tiene noticia del cultivo de uvas de moscatel y de la elaboración de vinos, actividades que desaparecieron más tarde en favor de la caza mayor y menor en el Monte de El Pardo. Existió una fábrica de curtidos y un pozo de nieve, que funcionó hasta finales del siglo XVIII. El término disponía de dos fuentes de aguas ferruginosas: la de Somosaguas, que perteneció al general Leopoldo O'Donnell, y La Escorzonera, construida en 1735 por Ventura Rodríguez.
El siglo XIX supuso un decidido progreso para el municipio, gracias, principalmente a la llegada del ferrocarril del norte. En 1960 la Reina Isabel II inauguró la estación de Pozuelo, en torno a la cual se formó pronto el núcleo de población denominado Pozuelo-Estación. Al principio eran viviendas de temporada, pero luego fueron haciéndose definitivas y extendiéndose a lo largo del camino que unía la estación con el núcleo urbano, que fue ocupado por villas-jardín hasta llegar a formar, prácticamente, una sola población. Y es que, si hay algún hecho que haya marcado el destino de Pozuelo es precisamente el haberse constituido en lugar de veraneo de la burguesía. Los primeros testimonios se remontan a finales del siglo XVIII, con el conde de Campomanes, o el general Castaños (1756-1852). A ello ayudó, como hemos dicho, la línea del ferrocarril de la Compañía de Hierro del Norte de España.
Esta afluencia de nuevos moradores favoreció la aparición de zonas residenciales más o menos alejadas del núcleo, como la Colonia de la Paz, o la de Somosaguas.
Otro de los datos de progreso fue el resurgir de las fábricas de curtidos.
Pozuelo tenía a mediados del siglo XIX, unas 200 viviendas y dos casas de baños. En 1860 ya se había reedificado la iglesia de la Asunción.
Pero el siglo XIX estuvo también marcado por la desamortización, que en Pozuelo afectó no sólo a los bienes de la Iglesia, sino también a los bienes comunales, como el monte de Pozuelo, que pasó a propiedad del marqués de Remisa, uno de los principales banqueros de la época.
A principios del siglo XX, Pozuelo contaba con teatro, mercado y matadero, casa del Ayuntamiento y varias escuelas públicas. Para estas fechas, el municipio de Húmera, que contaba con la iglesia de Santa María Magdalena y con un sanatorio antituberculoso, ya había sido anexionado por Pozuelo.
En 1914 se fundó, cerca de Aravaca, la Colonia de San José, donde se instaló el casino Corral de la Pacheca. Hacia 1920 se levantó todo un conjunto de viviendas unifamiliares en la zona de la estación. En 1926, se fundó y parceló por su propietario, la colonia de los Ángeles, a la que siguieron luego otras muchas, como la parcelación de la antigua Quinta del Carmen, que originó La Cabaña, etc.
Durante la Guerra Civil (1936-1939), ambos poblados sufrieron grandes destrozos, por lo que ambas fueron acogidas por el programa de Regiones Devastadas, que reconstruyó la iglesia, el ayuntamiento y los colegios municipales.
En los años de la posguerra y hasta mediados de siglo XX, Pozuelo fue lugar de residencia de temporada, y contaba con un pequeño parque industrial cerca de la estación. En Húmera se estableció por esta época el coto forestal Hermanos García-Noblejas.
A partir de los años cincuenta, Pozuelo experimentó el gran auge urbanístico. La zona en que más prosperan las urbanizaciones era la colindante con la Casa de Campo, especializándose en parcelas de gran tamaño y residencias de lujo, con intervención de arquitectos de la talla de Javier Carvajal, Julio Cano Lasso y Miguel Fisac, entre otros. Así, aparecen urbanizaciones como Prado Longo, Los Álamos y La Cabaña, o la promoción americana Monteclaro.
Por otro lado se construían viviendas unifamiliares en hilera y viviendas colectivas en bloque. Todo ello llevó a caracterizar al municipio de Pozuelo por el uso residencial de su suelo, característica que lo ha marcado de forma definitiva.
En 1985 Pozuelo puso en marcha una política de hermanamiento con ciudades europeas que tienen condiciones semejantes a las de esta ciudad. Así, Pozuelo está hermanada con la ciudad francesa de Issy-les-Moulineaux y con la polaca Poznan. Entre otras realizaciones, se llevan a cabo intercambios periódicos de jóvenes de las ciudades hermanadas.
Patrimonio monumental
De los pocos edificios antiguos que quedan en la ciudad destaca el conjunto iglesia y colegio de San José de Cluny, cuyos edificios más antiguos datan de 1882. Está construido en ladrillo rojo, con adornos confeccionados a base de los mismos ladrillos, y revoco de características neogóticas, al igual que los de la tapia que bordea la finca.
El patrimonio monumental religioso de Pozuelo se limita a la iglesia parroquial de Nuestra Señora de la Asunción, con esbelta torre rematada en punta, que fue levantada en 1941 en el lugar en que se encontraba la antigua iglesia construida en el siglo XVI, y reconstruida en el XIX. Igualmente, la Iglesia de Húmera es reciente, construida en 1953. Un templo curioso y emblemático para Pozuelo es la iglesia de Santa María de Caná, quizás el único templo en España que lleva esta advocación. Existe también una antigua ermita, situada en los alrededores de Pozuelo, que acogió la orden religiosa alemana de Schönstadt.
Sin embargo, Pozuelo cuenta con un rico patrimonio arquitectónico urbanístico moderno, en numerosas mansiones de lujo y en edificios como el Seminario de los Misioneros Oblatos de Emaús (de finales del siglo XIX y principios del XX), las Escuelas Pías de San Fernando (1975), el Ayuntamiento (1941) o los edificios de la instalaciones de las empresas de telecomunicaciones.
De finales del siglo XVIII son la Fuente de las Escorzoneras, obra neoclásica ejecutada por Ventura Rodríguez por encargo de Carlos III, situada en el monte del mismo nombre, al norte de la población, y la Fuentecilla, de la misma época.
Personajes célebres
Pozuelo es la patria chica de José Antonio Martín Martín, futbolista, miembro del equipo español de fútbol juvenil que en 1954 ganó el Campeonato del Mundo.
Pozuelero es también el Campeón Mundial de Rallyes en 1990 y 1992, Carlos Sáinz.
Un personaje que dejó huella en Pozuelo fue Don Pedro Rodríguez de Campomanes (1723-1802), destacado político que desempeñó los cargos de fiscal del Consejo de Castilla (1762), presidente del Consejo de la Mesta (1779) y del Consejo de Castilla (1783), que gustaba pasar sus vacaciones en la villa. Gracias a él se construyeron varios puentes y las fuentes de las Escorzoneras y de la Fuentecilla.
Fiestas y tradiciones
Las fiestas más representativas de Pozuelo de Alarcón son las fiestas de Nuestra Señora del Carmen, la semana del 16 de julio, y las de Nuestra Señora de la Consolación, la primera semana de septiembre. Otras celebraciones destacadas son Los Mayos, durante la noche del 30 de abril al 1 de mayo, y la fiesta de Santa Cecilia, el 22 de noviembre. También hay una romería Rociera, el segundo domingo de mayo.
Curiosidades
Los vecinos de Pozuelo se han llamado tradicionalmente a sí mismos pozueleros, aunque en los pueblos vecinos se les conoció por el mote de pijoleros, con el que se quería hacer mofa de la supuesta vanidad que se les atribuía, debido a la influencia que los burgueses veraneantes en nuestra villa, ejercieron sobre los humildes labriegos del Pozuelo de entonces.
Bibliografía
Arquitectura y desarrollo urbano. Comunidad de Madrid. Zona Centro II. Madrid: Consejería de Política Territorial. Dirección General de Arquitectura - Fundación Caja Madrid - Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid, 1991, pp. 508-562.
LERALTA, Javier, Pueblos y paisajes de Madrid. Guía turística de la Comunidad de Madrid. Madrid: La Librería, 1998, p. 263.
Información sacada de la página
http://premium.enciclonet.com/doc?query=POZUELO+DE+ALARCON
Si todavía queréis más información sobre Pozuelo, "pinchar" en el siguiente enlace con el Ayuntamiento de Pozuelo.
El Equipo Directivo del CEPA POZUELO, está formado por:
DIRECCIÓN: A. GÓMEZ GÓMEZ
JEFATURA DE ESTUDIOS: I. FERNÁNDEZ LÓPEZ
SECRETARIO: E. ESCORIAL ALONSO
ADMINISTRATIVA: N. CAÑETE
Horario de atención del Equipo Directivo:
Secretaría Administrativa secretaria.cepa.pozuelodealarcon@educa.madrid.org | LUNES DE 10:00 A 13:00 MIÉRCOLES DE 10:00 A 13:00 VIERNES DE 10:00 A 13:00 |
Dirección cepa.pozuelodealarcon@educa.madrid.org | MARTES DE 13:00 A 14:30 MIÉRCOLES DE 16:30 A 17:30 JUEVES DE 16:30 A 17:30 |
Secretaría secretaria.cepa.pozuelodealarcon@educa.madrid.org | LUNES DE 18:30 a 20:30 MIÉRCOLES DE 10:30 A 13:30H |
Jefatura de Estudios jestudios.cepa.pozuelodealarcon@educa.madrid.org | LUNES DE 9:30 A 10:30 MARTES 16.30 A 17.30 MIÉRCOLES DE 11:00 A 12:30 |
Realización de Vía acceso a grupos de Nivel | HORARIO DEL EQUIPO DIRECTIVO (según supervisión de Dirección) |
El CEPA Pozuelo fue remodelado en el verano del 2017, bajo un proyecto dirigido por la Arquitecta Berta Brusilovsy durante la Dirección de Laura G. Matarín.
Dicho proyecto permite crear un modelo accesible de hábitat inclusivo, teniendo en cuenta que la accesibilidad cognitiva en el centro educativo, es una condición básica para la inclusión, una de las características destacadas de nuestro CEPA.
Esa propiedad del diseño del entorno y edificio, lo hace más comprensible y fácil de utilizar: con espacios que orientan a las personas con un idioma propio que se convierte, si se habla correctamente, en el sistema espacial (arquitectónico) que las personas necesitan para ser autónomas.
Para ello se intervienen diferentes zonas del edificio del CEPA, empezando por la entrada del edificio, que recibe e informa. Continúa con una organización interna de los espacios diferenciados por un color por cada planta y paneles que dan continuidad a los accesos, así como paneles gráficos señalando los diferentes destinos funcionales del centro.
Por todo ello, nuestro centro se destaca como centro de accesibilidad cognitiva, permitiendo y favoreciendo la participación, teniendo en cuenta la gran diversidad de alumnos que asisten a clases.
Aulas
El CEPA dispone de 2 aulas de Informática para impartir las clases de Ciclo formativo de Grado Básico. Un aula taller para montaje y sistemas operativos (Aula 8) y un aula de Ofimática (Aula9). En el aula taller se dispone de todas las herramientas y elementos necesarios para montar un equipo informático. El aula de Ofimática dispone de 15 equipos con licencia Windows 2010 y software.
En el aula 6 impartimos el segundo nivel de las Enseñanzas Iniciales, que se componen de dos ámbitos de conocimiento, el Socio-Lingüístico que lo forman las asignaturas de Lengua, Sociales e Inglés y el ámbito Científico-Tecnológico, con las asignaturas de Matemáticas y Ciencias Naturales. Esta aula también acoge las clases del primer nivel de Español como Lengua Extranjera (ELE), en las que nuestros alumnos se inician en el conocimiento del idioma.
En el aula 2 se imparte la asignatura de Español para extranjeros nivel I. Corresponde a usuarios con un conocimiento básico del idioma, es decir, aquellos capaces de comunicarse en situaciones cotidianas con expresiones de uso frecuente y utilizando vocabulario funcional. También se imparten los ámbitos de Nivel II y de FPB. En esta aula disponemos de los libros de la biblioteca del CEPA, que pueden consultar todos nuestros alumnos.
El Aula 5 del Cepa Pozuelo acoge a los alumnos/as que cursan las Enseñanzas Iniciales de Nivel I. Algunos alumnos tienen su primera toma contacto con la lectoescritura, el cálculo y las operaciones matemáticas básicas, mientras que otros alumnos afianzan sus conocimientos en estas áreas. En el Aula 5 del Cepa Pozuelo, también se cursan la Formación Específica teórica del Taller Operativo, así como su Formación Complementaria que se compone de la lectura, la escritura, el cálculo y las operaciones matemáticas básicas.
ÁMBITO SOCIAL Aula de Sociales preparada con materiales tradicionales y adaptada a la nueva era de la información. Se imparten clases de ámbito de Nivel I, Nivel II, ELE 1 y FPB
Es el Aula-Taller donde se realiza la Formación Práctica correspondiente al Taller Operativo. Aprovechando sus instalaciones también se utiliza el aula para la celebración de las distintas actividades de convivencia de la Comunidad Educativa.
Nuestro Centro
Nuestro Centro
Nuestro Centro
Nuestro Centro
Nuestro Centro
Nuestro Centro
Nuestro Centro
El CEPA POZUELO se encuentra en:
Avda. Juan XXIII, 1 28224 Pozuelo de Alarcón (Madrid)
Junto a la estación de RENFE DE POZUELO DE ALARCÓN
Medios de transporte: Líneas de Renfe C7 Y C10
Autobuses 563, 560,656,658,815
Correo electrónico: cepa.pozuelodealarcon@educa.madrid.org
HORARIO DEL CENTRO: De mañana y tarde, con carácter general de lunes a viernes. de 9 a 21 horas.
Coordenadas:
Latitud | 40.44941896 |
Longitud | -3.80075991 |
Elevación | 643 |
Enlace a google maps:
Nuestro CEPA cuenta con una Asociación de alumnos y profesores, que organiza diferentes actividades culturales a lo largo del curso.
Pueden acceder a la información completa de las actividades en su blog:
ASOCIACIÓN ALUMNOS Y PROFESORES CEPA POZUELO
ACTIVIDAD | FECHA/HORA | LUGAR |
CONFERENCIA CONDICIONES TÉCNICAS Y SOCIALES QUE HICIERON POSIBLE LA APARICIÓN DE LA IMPRENTA EN EL SIGLO XV. ALFREDO VÍLCHEZ | 7 DE MAYO 19:00H | SALÓN DE ACTOS DEL EDIFICIO REYES CATÓLICOS AVDA. JUAN XXIII, Nº 4 |
¿QUIERES VER GALERÍAS DE FOTOS DE LAS ACTIVIDADES DEL CEPA?
Abre el archivo, con todas las referencias de fotos de los eventos que se han realizado en el CEPA en los últimos años, pulsando sobre la imagen. Podrás acceder a ellas sobre el enlace correspondiente.
Si tienes alguna foto que creas conveniente incluirla, no dudes en enviárnosla; igualmente si alguna persona cree conveniente el retirar alguna imagen, mandarnos un "e-mail" nuestro correo es:
cepa.pozuelodealarcon@educa.madrid.org
El CEPA POZUELO en su más de 20 años de existencia ha visto cómo la oportunidad de retomar o de iniciar los estudios puede cambiar la vida de las personas. Nuestros alumnos, jóvenes y no tan jóvenes, se matriculan en Enseñanzas Iniciales, en Secundaria, en Formación Profesional Básica, en Informática, Inglés, Español, en el Taller Operativo para adultos con discapacidad cognitiva, en la Preparación de pruebas como las de Acceso a Ciclos de Grado Superior, Universidad para mayores de 25 años y el examen de nacionalidad, la prueba CCSE (Conocimientos, Constitución y Sociedad Española).
Modalidades todas de enseñanza que de forma general, responden al deseo de aprender a lo largo de la vida.
Muchos pasan por delante del nuestro cada día y no saben qué hacemos dentro. Otros pasan y ni siquiera nos ven. Lo más triste sucede cuando ni tus compañeros profesores de otras etapas, ni alumnos, ni estamentos educativos conocen la misión de un Centro de Adultos.
Para cambiar el tono del discurso vamos a intentar entender qué no es para concluir averiguando qué sí es.
- No es un Centro de Día.
Aunque trabajamos con diferentes edades, y por lo tanto con personas mayores que tienen diversas capacidades, distintos ritmos e intereses, no somos centro de terapias ni buscamos una mejora clínica. Si bien es verdad que para muchos adultos, venir a nuestras clases, les funciona como una buenísima alternativa a una terapia que les hace volver a participar en su mundo formativo y ello les hace superar diferentes circunstancias personales, familiares y sociales.
- No es un Centro de Mayores.
No somos un lugar de reunión e intercambio de experiencias entre personas de edad avanzada, es decir, no somos un centro para el ocio y la participación ciudadana que oferte cursos específicos para que la gente mayor pueda ampliar sus fronteras. Nuestro carácter es educativo. Por esta razón, aunque algunas actividades complementarias o extraescolares se realicen con apariencia festiva buscan un logro formativo.
- No es un Instituto.
A determinadas horas de la mañana o la tarde, cuando se produce un cambio de clase, la puerta se llena de jóvenes que salen al exterior a charlar o a estirar las piernas. Cualquiera que les vea desde fuera puede pensar en la imagen de un Instituto de Educación Secundaria, pero no lo somos. Podemos tener alumnos que vienen a obtener su título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el programa de secundaria para mayores de dieciocho años. Ellos, pueden ser los mismos alumnos que ayer eran de instituto y hoy son tratados como adultos. Se les debe cambiar la visión que tienen sobre sí mismos y sobre la educación. Hay que recuperarles para el sistema y que consigan terminar sus estudios antes de engancharse a otra etapa formativa, prosperar en su trabajo o aumentar su autoestima al ver que consiguen aquello que dejaron sin terminar. Los profesores debemos cambiar nuestra metodología y didáctica y hacerles partícipes de sus progresos. Deben sentir que se les trata de forma distinta para que devuelvan también de distinta forma. Si nada cambia, ellos no cambian. Por eso somos los profesores que elegimos trabajar con ellos los que primero tenemos que someternos a pensar de forma distinta, enseñar de forma distinta y valorarles de forma distinta. Cuando aparece el cambio, todos lo agradecemos. Es un placer y muy gratificante para el profesor de adultos poder comprobar cómo, tras un parón en sus vidas o una racha no muy alentadora, remontan, titulan y su vida cambia.
- No es un Centro de Formación de Trabajadores para una empresa.
Muchos alumnos necesitan recalificarse y capacitarse tras quedarse obsoletos en su trabajo o creer que llegó el momento de cambiar a otro. Buscan adquirir competencias específicas para desarrollar un determinado trabajo que requiere conocer cosas que habían olvidado o nunca adquirieron. La Brecha Digital y la Brecha en Idiomas han creado mundos aislados que nosotros procuramos integrar. Estos alumnos pueden reconvertirse en nuevos trabajadores o promocionar en los que ya tienen pero lo harán por su propio interés, no por el de la empresa que les envíe.
- No es un Territorio Independiente y aislado del sistema educativo.
Un Centro de Adultos no es un oasis en el desierto de la Educación que se autoabastece y regenera año tras año con nuevos alumnos. Estos centros públicos se rigen por el mismo rasero que cualquier centro educativo de infantil, primaria, secundaria o educación especial. Tenemos Carta de Servicios, presentamos Proyecto de dirección como cualquier centro educativo, Proyecto educativo, Programación General Anual, normativa general y específica y las revisiones de Inspección. Nuestros órganos colegiados y nuestros títulos tienen la misma validez que cualquier otro que se haya obtenido en colegios o institutos. A la vez, nos coordinamos en expedientes con otros recursos de la educación y devolvemos alumnos al sistema para que se sigan formando si así lo desean. En el CEPA formamos alumnos para continuar en Bachillerato y en Formación Profesional, otros acceden a un Ciclo Formativo de Grado Superior de Formación Profesional directamente con nosotros, a la Universidad para mayores de 25, de 40 y de 45 años. Sí: alumnos que se dieron por fracasados pueden llegar a terminar su carrera universitaria y tener un puesto importante en la escala social.
- No es un Centro Educativo para profesores que buscan tranquilidad.
En el mundo de la docencia, y cuando se desconoce lo que hacemos aquí, se oye que hay profesores que piden un destino de Educación de Adultos cuando están cerca de la jubilación, porque parece un periodo final de tranquilidad y calma. Este tipo de educación requiere ser un profesor motivador y motivado, tener mucha fuerza, versatilidad, muchas ganas y afán de superación, así como una permanente puesta al día para superar los retos que nuestros alumnos nos marcan. No es suficiente con tener buena voluntad y muchos años de experiencia. Aquí lo que vale es la individualización de recursos, la tecnología punta, la innovación, las metodologías activas, el aprendizaje por servicio, el basado en proyectos o el oficio de puro gladiador para no dejar que nada te amilane.
Nuestros alumnos no son difíciles de enseñar pero trabajar con ellos requiere una competencia profesional, una sensibilidad y una dedicación más densa que no todo el profesorado quiere o puede asumir.
La llegada al CEPA, o el acercamiento primero, suele nacer de la necesidad de encontrar una nueva oportunidad de estudiar, para los que hace tiempo lo dejaron, o para los que no concluyeron alguna etapa, o incluso una primera oportunidad para aquellos que no han tenido ninguna posibilidad con anterioridad.
Nadie viene para saber qué hacemos dentro. Sólo nos conocen cuando les surge esta necesidad y se dan cuenta de que les podemos ofrecer una solución. “Estábamos ahí antes de que nos vieran y seguiremos después de que terminen”.
Lo que sí somos: Somos una Institución Educativa Pública que atiende alumnos desde dieciocho años (o dieciséis, si trabajan), hasta los 99 años.
Nuestra MISIÓN es acompañar en una formación integral a lo largo de la vida. Para este fin proporcionamos enseñanzas que finalizan con un título (Alfabetización, Primaria, Secundaria Obligatoria, Formación Profesional Básica, Preparación de Acceso a Ciclos de Grado Superior ya la Universidad para mayores de 25 años) y otras enseñanzas encaminadas al desarrollo de competencias clave necesarias para la vida adulta. De ellas participan alumnos de generaciones distintas, diversas lenguas, culturas, capacidades y variados ritmos de aprendizaje.
Nuestra VISIÓN es la de generar un ambiente de trabajo en el que se premie el esfuerzo, la constancia y la superación, proporcionando para ello una enseñanza de calidad que mueva a la mejora personal, académica, social y profesional.
Equipo Directivo del CEPA Pozuelo
Estimados alumnos y familias:
Esperamos que os encontréis bien, con ánimo y ganas de volver a vernos.
Debido a la actual situación de pandemia les comunicamos algunas de las medidas similares a la que llevamos a cabo el curso pasado desde el Centro para conseguir un entorno saludable y seguro para todos.
Se ha elaborado un “Plan de Contingencia del curso 21-22" y un "Protocolo de acceso al CEPA para la situación COVID-19”, y un “ Protocolo de Actuación COVID-19” con las medidas adoptadas para proteger la salud de la Comunidad Educativa del CEPA POZUELO DE ALARCÓN.
Si se reciben más instrucciones informaremos con detalle. Mientras tanto, adelantamos algunas de las principales medidas que se adoptarán desde el inicio del curso:
Recursos facilitados por la Administración Educativa hasta el momento:
– Ordenados para préstamo a los alumnos con situación que se justifique.
- Dotación económica para compra de material específico para la situación de contingencia.
– Mascarillas y gel hidroalcohólico.
– Establecimiento de la figura del Coordinador/a COVID en el centro ( en nuestro caso somos los componentes del equipo directivo ) , con formación específica para el desempeño de la tarea.
– Aumento del horario de la limpiadora para tareas de limpieza y desinfección del centro, en turno de mañana y de tarde.
– Realización antes de comienzo de curso del test rápido de detección COVID para todo el personal del Centro.
– Medidas para la flexibilización curricular y adaptación de los contenidos a impartir en las aulas.
-Información al profesorado sobre los planes y protocolos a implementar.
Inicio del curso:
_ La fecha de inicio de las clases presenciales es a partir del 16 de septiembre, según la modalidad de enseñanza.
– Hemos considerado que es mejor realizar una flexibilización de varios días que nos permita realizar un comienzo de curso escalonado.
Horarios:
– Se informará través de jefatura y tutores de la situación específica para cada curso y se alojarán en la web del Centro.
– Dependerán del tipo de enseñanza, aula y organización curricular.
– Hemos contemplado opciones de presencialidad y alguna excpción de semipresencialidad para asegurar en todo momento que se cumplen las medidas sanitarias y la seguridad para todos.
– Serán detallada por los tutores y profesores a medida que os incorporéis al aula.
Entrada y Salida del Centro:
– Existirán dos salidas ,una para el alumnado de planta baja y otra para el alumnado de la primera.
– En los primeros días el personal del centro permanecerá a la entrada de las instalaciones para organizar el acceso. Únicamente se permitirá la entrada a alumnado y personal del Centro.
– La entrada/salida se hará de manera progresiva para evitar aglomeraciones.
– No estará permitido el acceso de las familias al centro, salvo cita previa y para cuestiones que no se pueden resolver por teléfono. Esta medida se toma de conformidad con la normativa vigente y por el bien de los/as alumnos/as, así como para evitar posibles focos de contagio.
Medidas de higiene:
– Será obligatorio el uso de mascarilla en todo momento.
– El alumnado debe acudir al centro provisto de su mascarilla y de una botella de agua personalizada, ya que no se permitirá el uso de los baños para beber agua, y las fuentes del centro permanecerán cerradas.
– En todas las estancias del centro, habrá dispensadores de gel hidroalcohólico para la higiene de las manos, aunque se recomienda que cada alumno venga provisto de su propio gel hidroalcohólico.
– La disposición de los/as alumnos/as en el aula será con la máxima distancia del resto de compañeros que permita las dimensiones y mobiliario del aula.
– Los baños se limpiarán varias veces diarias a lo largo de la mañana estableciéndose un control de limpieza.
– Las clases se ventilarán un mínimo de cinco minutos entre cada sesión y las puertas de las aulas permanecerán abiertas durante toda la mañana, con el fin de que haya una renovación del aire más eficiente.
– No se permitirá el uso de material compartido, quedando restringido el uso de los materiales propios de cada alumno. El alumnado siempre debe acudir provisto de todo su material para uso personal.
– Los materiales de uso común se limpiarán y desinfectarán antes de cada uso por parte de cualquier grupo.
– Salvo cambio sustancial de la situación, este curso no habrá actividades complementarias/ extraescolares.
Señalización:
– Se han señalizado las zonas de entrada y movilidad dentro del centro, indicando el sentido de la circulación de personas por todo el recinto, entrada y salida, uso obligatorio de mascarilla y de gel hidroalcohólico, mantenimiento del distanciamiento social,etc.
– Existe un panel informativo en la entrada del Centro con los planos, indicando todas las instalaciones del Centro.
Familias:
– Tanto familias de menores de edad como los tutores/as legales, reciban información de las medidas que vamos a adoptar.
– El acceso al Centro se realizará mediante cita previa. Se establecerá un protocolo de comunicación efectivo para la resolución de cualquier duda y mejorar las comunicaciones que se facilitarán próximamente.
– Las familias deben conocer la importancia de no llevar al alumnado con síntomas al centro educativo, de informar al centro de la aparición de cualquier caso de COVID-19 en su entorno familiar y de informar sobre cualquier incidencia relacionada con el alumnado.
– No pueden acudir al centro los/as alumnos/as con síntomas compatibles con COVID-19 o diagnosticados de COVID-19, o que se encuentren en período de cuarentena. En todo caso, realizarán toma de temperatura antes de salir de casa para ir al centro educativo. Si el alumno/a tuviera fiebre o síntomas compatibles con COVID-19 no deberá asistir al centro hasta su valoración médica, debiendo llamar a su centro de salud y comunicarlo al Centro Educativo.
El Equipo directivo queda a vuestra disposición para resolver las dudas y agradece de nuevo vuestra colaboración.
Un fuerte abrazo,
Pozuelo de Alarcón, septiembre de 2021.
Un futuro mejor lleno de oportunidades te espera.
“Acierta el que quiere aprender por parecerle que nunca es tarde”.
El CEPA POZUELO en su más de 20 años de existencia ha visto cómo la oportunidad de retomar o de iniciar los estudios puede cambiar la vida de las personas. Nuestros alumnos, jóvenes y no tan jóvenes, se matriculan en Enseñanzas Iniciales, en Secundaria, en Formación Profesional Básica de Adultos, en Informática, Inglés, Español como lengua extranjera, en el Taller Operativo para alumnos con discapacidad intelectual, en la Preparación de la pruebas, como Acceso a Ciclos de Grado Superior, Universidad para mayores de 25 años y a la prueba para la obtención de nacionalidad (CCSE) .
Modalidades todas de enseñanza que de forma general, responden al deseo de aprender a lo largo de la vida.
El Centro de Educación de Personas Adultas de Pozuelo, os da la bienvenida a su página web. Aquí podréis encontrar toda la información sobre las enseñanzas impartidas, así como las últimas noticias relacionadas con las actividades de la vida diaria del centro.
Somos un centro público gratuito que desarrolla su actividad dentro del aprendizaje permanente, dando respuesta a las necesidades de formación que la sociedad demanda, para facilitar el acceso a las distintas enseñanzas del sistema educativo y la inserción laboral. No podemos olvidar que el aprendizaje a lo largo de la vida es una constante en nuestras sociedades modernas y nos convierte, en cualquier momento, en consumidores potenciales de actividades formativas.
Trabajamos para ofrecer una enseñanza pública de calidad que facilite el aprendizaje de nuestro alumnado, protagonista de todas las acciones desarrolladas. Nuestra labor fomenta la convivencia participativa de la comunidad educativa para mantener la ilusión compartida como elemento de mejora.
Agradecemos el apoyo de las personas que dirigen los Servicios de Adultos en la Dirección General y en la Territorial Madrid-Oeste, así como la colaboración del Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón y a la Asociación de Alumnos y a todos aquellos que voluntariamente trabajar. También a las empresas y organismos que permiten que nuestros alumnos realicen sus prácticas formativas.
Esperamos que disfrutéis y encontréis útil la visita a esta página web, al tiempo que os animamos a colaborar para ayudarnos a mejorar en todo lo que consideréis necesario.
Podemos asegurar que todo el equipo educativo del CEPA POZUELO trabajamos para garantizar el éxito en los procesos formativos de nuestro alumnado, favoreciendo tanto el desarrollo profesional como personal. Os aseguramos que es posible poder mejorar vuestra vida.
Contad con nuestro apoyo y bienvenidos a nuestro centro.
A. Gómez
Directora del CEPA POZUELO