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Proyecto KA1 2015 Proyecto KA1 2015

Benchmarking Best Practices

El CEPA Colmenar Viejo ha sido seleccionado para llevar a cabo este proyecto KA1 llamado Benchmarking Best practices

El proyecto consiste en que dos profesores, de los cuales al menos uno, sea miembro del equipo directivo del centro visiten centros educativos en Finlandia, para observar clases, asistir a ponencias y realizar talleres. El objetivo de estas actividades es conocer el sistema educativo finlandés y reconocer aquellas características que lo convierten en uno de los mejores del mundo y tratar de aplicar en la medida de lo posible algunas de ellas en nuestro centro.

El primer centro que visitamos fue Tikkurila Luikio, an Upper Secondary school donde cursan Bachillerato alumnos de 16 a 18 años. 

Aquí puedes echar un vistazo al centro por dentro y ver cómo son las clases, la biblioteca, el gimnasio, ...

Allí nos reuníamos todas las mañanas a las 9 los profesores participantes en el curso: dos profesoras rumanas, una griega, dos italianos, una eslovena y tres españolas. 

Después, asistíamos a ponencias sobre la educación en Finlandia. Algunas las impartían los directores de los centros: 

Y aprendimos mucho sobre la educación en Finlandia: 

También tuvimos que presentar nuestros centros y analizando nuestras fortalezas y debilidades

Y además de las ponencias pudimos entrar en las clases y observar cómo funcionaban. Aquí podéis ver la primera escuela de Finlandia que sigue funcionando. 

Nos llamaron la atención algunas cosas: 

. La profesión docente es la más valorada y a la que resulta más difícil acceder

. Empiezan la educación relativamente tarde (a los 7 años) 

. Todos los centros son públicos

. No hay exámenes externos hasta que terminan el Bachillerato y estos no son vinculantes

. Los finlandeses no eligen centro educativo, van al más cercano (no hay apenas diferencias entre ellos) 

. Tienen un sistema de medidas educativas de apoyo y refuerzo que evitan el fracaso escolar

. No existe abandono escolar, 99,6 % termina la educación secundaria y el 95% termina el Bachillerato o la formación profesional

. En las clases suele haber un profesor y al menos un ayudante

. Los alumnos con necesidades educativas especiales cuentan con ayudante cada uno a parte del profesor

. Tienen tablets para todos los alumnos o como mínimo para cada dos

Ponencia Proyectos Europeos