Saltar al contenido

Visor

Establecer protocolos para la realización de contratos de mejora escolar entre el centro y las familias

Los contratos, acuerdos o compromisos de mejora escolar constituyen instrumentos de desarrollo positivo que permiten alinear, de un modo coherente, las posiciones del centro educativo, del alumno y de su familia, en el análisis de la situación y en las actuaciones para afrontar una circunstancia negativa en el desarrollo educativo del alumno. A través del contrato, el centro ofrece una imagen de autoridad que se traslada al alumno y a sus padres junto con la idea de compartir la  responsabilidad para afrontar las condiciones de la mejora individual. 

El contrato favorece el aprendizaje en la resolución de conflictos en tanto que, a través de la comunicación, se facilita la comprensión de las necesidades, de las posibilidades y de los límites que se manifiestan en una situación determinada y que constituyen el marco del conflicto. El contrato permite al alumno aprender a razonar, a identificar sus dificultades y equivocaciones en los procesos de aprendizaje o en la convivencia y a proponer estrategias para mejorarlas.

En los modelos de contrato se debería tener en cuenta los siguientes aspectos:

  • Lugar y fecha del contrato
  • Intervinientes
  • Análisis de la situación actual:  razones que motivan el contrato y dificultades encontradas
  • Objetivo: acuerdo concreto
  • Compromisos de los padres, alumno y centro (quién hace qué, cómo y cuando)
  • Medios y ayudas requeridos
  • Revisión y evaluación del contrato