Aun cuando el aula no es el único de los entornos relevantes a la hora de transmitir a niños y a adolescentes valores de la esfera de la voluntad y actitudes positivas ante a la excelencia, desempeña desde luego, a este respecto un papel fundamental.

• Introducción
• Prácticas efectivas en el aula
  • Contribuir desde el aula a crear una cultura de excelencia académica
  • Contribuir desde el aula a crear entre los alumnos una concepción incrementalista de las capacidades
  • Conciliar, en la relación con los alumnos, la exigencia con el afecto
  • Enseñar a los alumnos a responsabilizarse de su propio aprendizaje
  • Promover la realización de tareas estimulantes
  • Desarrollar en los alumnos una actitud personal positiva hacia la revisión de sus trabajos y la corrección de los defectos o de los errores
  • Preparar a los alumnos para hacer presentaciones en público
  • Practicar una pedagogía para el dominio
  • Apoyarse en la Educación Física como medio para educar el carácter
• Estrategias y protocolos de actuación
  • Para contribuir desde el aula a crear una cultura de excelencia académica
    • Enseñar resaltando la importancia de la excelencia
    • Proporcionar modelos personales para la excelencia
    • Enseñar modelos prácticos para la excelencia
    • Hacer del profesor un modelo de excelencia
  • Para la aplicación de la pedagogía para el dominio (LfM)
    • Informar al alumno de los aspectos esenciales de la enseñanza y del aprendizaje
    • Especificar los objetivos de la materia que figuran en la planificación, orientar la enseñanza para asegurar el dominio de aquéllos y comprobar su grado de logro mediante la evaluación
    • Asegurar la adecuación de los conocimientos previos
    • Efectuar un seguimiento adecuado del proceso mediante la evaluación formativa
    • Poner en marcha una enseñanza correctiva, en caso negativo o de enriquecimiento, en caso positivo
    • Efectuar una evaluación sumativa
    • Aplicar un modelo de autoevaluación para el profesor
  • Para apoyarse en la Educación Física como medio de formación del carácter
    • Estrategias de un entrenador positivo
    • La definición de metas como estrategia de avance
• Compartiendo experiencias
  • Un ejemplo de aplicación de la pedagogía para el dominio (Learning for mastery) a primero de la ESO
• Para saber más
  • Documentos para descargar
  • Otras referencias de ampliación

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