El primer ciclo de Educación Infantil atiende a los niños y niñas de 0 a 3 años. En nuestro caso, la casa de niños "Capulín", ubicada en Santa María de la Alameda (Estación) está formada por un aula mixta que atiende a niños y niñas de 1 a 3 años.

La finalidad de la Educación Infantil es contribuir al desarrollo integral y armónico del alumnado en todas sus dimensiones: física, emocional, sexual, afectiva, social, cognitiva y artística, potenciando la autonomía personal y creación progresiva de una imagen positiva y equilibrada de sí mismos, así como a la educación en valores cívicos para la convivencia. 

El primer ciclo de Educación Infantil atenderá fundamentalmente las siguientes competencias clave:

• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia plurilingüe
• Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología
• Competencia digital
• Competencia personal, social y de aprender a aprender
• Competencia ciudadana
• Competencia creativa
• Competencia cultural

Al mismo tiempo los contenidos se organizarán en áreas:

    1. Crecimiento en armonía

   2. Descubrimiento y exploración del entorno

   3. Comunicación y representación de la realidad

dentro de las cuales trabajaremos competencias específicas. 

Nuestro método de trabajo se basa en las experiencias y en las actividades lúdicas fomentando siempre la socialización, los hábitos de trabajo y las rutinas. Siempre se aplicarán en un ambiente de afecto y confianza para potenciar la autoestima, la motivación e integración social del alumnado teniendo siempre en cuenta la atención a al diversidad.

   

   El proyecto educativo de nuestro centro educativo, posee las siguientes líneas o directrices generales:

• Formación equilibrada entre los factores de desarrollo cognitivo y desarrollo emocional.
• Se favorece el desarrollo integral de los alumnos/as de acuerdo con sus ritmos evolutivos y capacidades intelectuales.
• Creación de un clima de relaciones entre toda la Comunidad Educativo centrado en el respeto y la solidaridad.
• Educamos y acompañamos para que los alumnos/as puedan alcanzar el máximo grado de integración social de acuerdo con sus posibilidades.
• Potenciamos, estimulamos y fomentamos la participación de todos los sectores implicados en la educación y formación de los alumnos.
• Se fomenta la adquisición de valores como: compartir, respetar...
• Adquisición de hábitos de vida saludable.
• Una línea metodológica basada en:

               a) Principio de individualización, basado en la creatividad.

            b) Principio de socialización, a través de la experiencia cotidiana.

            c) Principio de autonomía, dotando a los alumnos de procedimientos y técnicas de trabajo que sirvan para  realizar aprendizajes  significativos.

   Este modo de educación exige que seamos una auténtica Comunidad Educativa a través de una participación efectiva y de una acción educativa coherente que se basa en el régimen de convivencia establecido en el Centro, al amparo del DECRETO 15/2007, de 19 de abril (B.O.C.M. nº 97 25/04/07), por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid y que propicia el clima de responsabilidad, de trabajo y de esfuerzo, a fin de que el alumno se ejercite en los valores que hacen posible la vida en la sociedad y adquiera hábitos de convivencia y de respeto mutuo.