Para estos alumnos la ANTICIPACIÓN es muy importante. Informar de los CAMBIOS, evitar sorpresas y cumplir con lo establecido les da tranquilidad.
RITMO
Personas con autismo de buena capacidad cognitiva pueden tener baja velocidad de procesamiento. Necesitan más tiempo para hacer exámenes o trabajos personales. Suelen perder "la noción del tiempo". Necesiatan contar con TIEMPO EXTRA.
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PAUTAS GENERALES
Utilizar frases breves y claras
Buscar apoyos visuales en las explicaciones
Tener un método de trabajo en el aula definido y estructurado
Asegurarse de que ha entendido la explicación grupal
Promover su participación exitosa
Utiliza apoyos visuales en el aula como calendarios, horarios
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LITERALIDAD
La comprensión del lenguaje es muy concreta. Presta atención, si utilizas el humor, bromas o palabras que dependen del contexto. Asegúrate de "traducirlas" como si tu alumno fuese de una cultura extranjera. En los exámenes explicita el número de líneas esperadas por respuesta.
