El infinitivo, gerundio y participio son las formas no personales de un verbo, es decir, no se relacionan con ninguna persona o número.

• El infinitivo se forma añadiendo a la raíz del verbo las terminaciones: -ar, -er, -ir. Así el infinitivo del verbo de viajaba es viajar, de comíais es comer o de viviré es vivir.
• El gerundio se forma añadiendo a la raíz del verbo las terminaciones: -iendo o -ando. Así el gerundio del verbo viajaba es viajando, de comíais es comiendo y de viviré es viviendo.
• El participio se forma añadiendo a la raíz del verbo las terminaciones: -ado e -ido. Así el participio del verbo viajaba es viajado, de comíais es comido y de viviré es vivido. 

• Vídeo repaso. El verbo. Las formas personales y no personales.
• Actividad 1. Identifica las formas no personales de los verbos.
• Actividad 2. Pasapalabra de verbos en infinitivo.

¿QUÉ ES EL VERBO?

El verbo es una palabra que sirve para indicar una acción, generalmente realizada por el sujeto en la oración.

Siempre se encuentra en el predicado de la oración. Es el elemento principal del predicado.

Para identificarlo, preguntamos al sujeto ¿qué hace? Por ejemplo, si tenemos la oración: "María juega en el parque" hacemos la pregunta ¿qué hace María? María juega, luego juega es el verbo o la acción que realiza María.

ACTIVIDAD 1. Marca el verbo en la oración. Cuidado de no marcar el verbo cuando está en infinitivo, es decir, cuando terminar en -ar, -er, -ir.

ACTIVIDAD 2. Analizar la oraciones que aparecen en el vídeo. Puedes parar el vídeo para pensar antes de ver la solución.

LA ORACIÓN

La oración es un conjunto de palabras que tiene sentido completo.

Para que una oración tenga sentido debe estar ordenada.

La oración tiene que tener siempre un verbo, es decir, que en ella siempre se realiza una acción.

Por ejemplo: La gata ronronea en el sillón.

Vídeo explicativo:

TIPOS DE ORACIÓN

Las oraciones pueden ser de tres tipos en función de la intención del hablante:

• Enunciativa. Sirven para afirmar o negar algo y por ello pueden ser a su vez: afirmativas o negativas.

Por ejemplo: El pájaro está en en el nido (enunciativa afirmativa). Ellos no ganaron el partido (enunciativa negativa).

• Interrogativa. Sirven para preguntar algo. Siempre se identifica por los signos de interrogación ¿?

Por ejemplo: ¿Vendras a mi casa esta tarde? 

• Exclamativa. Sirven para expresar alegría, miedo, sorpresa o dolor. Siempre se identifica por los signos de exclamación ¡!

Por ejemplo: ¡Qué contenta estoy hoy!

Vídeo explicativo de los tipos de oraciones.

Actividad. Selecciona el tipo de oración que se muestra.

En la oración podemos identificar el sujeto y el predicado.

El sujeto son las palabras (palabra) de la oración que indica quién o qué realiza la acción del verbo.

El predicado son las palabras (palabra) de la oración que indica qué acción realiza el sujeto. Siempre tendrá un verbo.

• Video explicativo de la oración: sujeto y el predicado.
• Actividad 1. Relaciona el sujeto y el predicado de las oraciones del ejercicio.
• Actividad 2. Identifica el sujeto y el predicado de las oraciones.
• Actividad 3. Accede a la imagen y realiza las actividades.

Un determinante posesivo es un determinante que señala una relación de posesión entre el objeto poseído al que se hace referencia y la persona gramatical del poseedor.

Acompañan al sustantivo y concuerdan con él en género (masculino-femenino) y número (singular-plural).

Los determinantes posesivos son:

VÍDEO EXPLICACIÓN: determinantes posesivos.

Actividad 1. Repasamos los determinantes posesivos y numerales completando esta ficha.

Actividad 2. Completa el texto con los determinantes posesivos según se indica la persona entre paréntesis.

DETERMINANTES NUMERALES

Vídeo explicativo

Es un determinante que expresa una cantidad precisa del sustantivo,​ es decir, un numeral, como por ejemplo: El segundo hermano es médico o Tres pájaros se posaron en mi ventana.

Actividad 1. Indica el tipo de determinante numeral que se indica en la oración y repasa los distintos tipos de determinantes. Ficha 1.

Actividad 2. Completa los huecos con el determinante numeral apropiado. Ficha 2.

Un determinante indefinido es un determinante que se refiere a seres y objetos de una manera imprecisa, no informan de su identidad o cantidad. Acompañan al sustantivo y concuerdan con él en género (masculino-femenino) y número (singular-plural).

Los determinantes indefinidos son:

Por ejemplo:

• Hay algunas flores en el campo.
• Tengo varias cosas en la mochila.
• Vinieron otros niños.

VÍDEO EXPLICATIVO: los determinantes indefinidos.

Actividad 1. Completa con los determinantes indefinidos adecuados según el género y número del sustantivo.

Actividad 2. Repasamos los determinantes indefinidos y numerales completando esta ficha.

DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

Vídeo explicativo

Los demostrativos son los determinantes que utilizamos para establecer una relación aproximada de distancia entre el hablante y el objeto al que se refiere el sustantivo. Se establecen tres niveles de proximidad: cercanía, distancia media y lejanía.

Son los siguientes:

Actividad 1. Completa la siguientes ficha en liveworksheet para practicar: ficha1.

Actividad 2. Educaplay. Selecciona las parejas según la descripción de determinante demostrativo: ficha2.

Los determinantes tienen la función de acompañar al nombre o sustantivo.

Los artículos son determinantes que hacen referencia al nombre y pueden ser:

• Determinados. Aquellos que concretan el nombre y es conocido por el hablante.
• Indeterminados. Aquellos que concretan el nombre y no es conocido por el hablante.

Vídeo explicativo: los determinantes artículos

Actividades:

• Actividad 1: liveworksheet
• Actividad 2: Educaplay

AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS 

Vídeo explicativo

Los sufijos que dan idea de gran tamaño son los aumentativos. Por ejemplo, cochazo (de coche). Algunos de los principales sufijos aumentativos son -on, -ona, -azo, -aza, -ote y -ota.

Los sufijos que dan idea de tamaño pequeño son los diminutivos. Por ejemplo, tacita (de taza). Algunos de los principales sufijos diminutivos son -ito, -ita, -illo, -illa, -ín, -ina. A veces, se utilizan los diminutivos para expresar algún sentimiento, como afecto o fastidio. Por ejemplo:

• ¡A mi chiquitín! ¡Qué bonito eres! (afecto)
• Mira que graciosito (fastidio)

Actividad 1. Completas las oraciones con aumentativos que se formen a partir de estas palabras: gato, hotel, gol y plato.

• La futbolista metío un ______.
• Los actores se alojaron en un _______.
• Ayer comí un _________ de lentejas.
• Laura tiene un ______ enorme.

Actividad 2. Forma los diminutivos de las palabras:

pelo: _______       tabla: ________      chica: ________     agujero: _______

El adjetivo es una palabra que sirve para decir cómo es o está la persona, objeto, lugar o cosa.

• Vídeo explicativo del adjetivo.
• Actividad: une el sustantivo y el adjetivo que lo califica.
• Ficha de trabajo para imprimir. Relaciona el sustantivo con el adjetivo correspondiente.

Vamos a describir una persona. Para describir a las personas utilizamos adjetivos. Comenzamos describiendo sus rasgos físicos desde lo más general a lo más específico. Después describimos sus rasgos personales o aficiones (carácter, forma de ser o hábitos). Entra en la imagen para ver distintos adjetivos. ¿Te animas a realizar una descripción de algún compañero?

Los sustantivos tienen género masculino (suelen acabar en -o y estar precedidos de artículos como: el, los, un, unos) o femenino (suelen acabar en -a y estar precedidos de artículos como: la, las, una, unas).

Los sustantivos tienen número singular (cuando se refiere a un solo ser u objeto) o plural (cuando se refiere a varios seres u objetos).

Son las palabras que utilizamos para nombrar a las personas, los animales, los vegetales, los objetos y los lugares. Pueden ser:

• Comunes. Nombran a cualquier persona, animal, vegetal, objeto o lugar: niño, perro, hortensia, muñeca, ciudad.
• Propios: nombran a una persona, animal o lugar concretos, diferenciándolos de los demás: Manuel, Sultán, Murcia.

• Individuales. Se refieren a una sola persona, animal, vegetal, objeto o lugar: niña, pez, uva, tenedor, isla.
• Colectivos. Se refieren a un conjunto de personales, animales, vegetales, objetos o lugares: equipo, banco, racimo, cubertería, archipiélago.

• Contable. Nombran elementos que se pueden contar: jarra, relámpago. 
• Incontable. Nombran elementos que no se pueden contar: agua, granizo.

• Concreto. Nombran seres y objetos que se perciben por los sentidos: flor, amigo.
• Abstracto. Nombran sentimientos o ideas que no se pueden percibir por los sentidos: belleza, amistad. 

¿Cómo analizamos un sustantivo?

• María: sustantivo propio, femenino, singular.
• Rebaño: sustantivo común, concreto, colectivo, contable, masculino, singular.
• Amor: sustantivo común, abstracto, individual, incontable, masculino, singular.

Vídeo explicativo de los sustantivos:

Actividad. Ficha de los sustantivos para imprimir.

Actividad. Sopa de letras de sustantivos colectivos.

Evaluación. Cuestionario de los sustantivos y sus tipos.

La sílaba es un grupo de sonidos que se pronuncian juntos en un solo golpe de voz.

La sílaba que se pronuncia más fuerte en una palabra se llama sílaba tónica. El resto de las sílabas se llaman sílabas átonas.

Según el lugar que ocupa la sílaba tónica, las palabras pueden ser:

·      Agudas: la sílaba tónica es la última (colchón).

·      Llanas: la sílaba tónica es la penúltima (lápiz).

·      Esdrújula: la sílaba tónica es la antepenúltima (cálido).

Actividad. Ficha sobre la sílaba tónica.

Vídeo explicativo de la sílaba tónica.

Vídeo explicativo de los tipos de palabra en función de la posición de la sílaba tónica (aguda, llana o esdrújula).

Actividad. Identifica el tipo de palabra en función de la sílaba tónica.

Actividad. Identifica si las palabras son agudas, llanas o esdrújulas.

Las letras son los signos que utilizamos cuando escribimos para representar los sonidos.

El abecedario tiene 27 letras: 5 vocales y 22 consonantes.

• Vocales: a, e, i, o, u.
• Consonantes: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, ñ, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z.

Las sílabas son un grupo de sonidos que se pronuncian de un solo golpe de voz. Las palabras se dividen en sílabas. Por ejemplo: ga-lli-na.

Las palabras son un conjunto de letras con un significado. Según el número de sílabas las palabras pueden ser:

• Monosílabas. Tienen una sola sílaba. Por ejemplo: sol, más o yo.
• Bisílabas. Tienen dos sílabas. Por ejemplo: mano, luna o lápiz.
• Trisílabas. Tienen tres síabas. Por ejemplo: lámpara, cámara o estuche.
• Polisílabas. Tienen más de tres sílabas. Por ejemplo: helicóptero, aventura o submarino. 

Video explicativo del tipo de palabra según su número de sílabas.

Actividad: identifica el número de letras y sílabas de las palabras.

Actividad: copia el esquema en el cuaderno.

PALABRAS SINÓNIMAS

Son palabras diferentes que tienen el mismo significado.

Por ejemplo: 

guapo - bello

rápido - veloz

esconder - ocultar

alegre - contento

• Vídeo explicativo de palabras sinónimas. 

PALABRAS ANTÓNIMAS

Son palabras que tienen el significado contrario.

Por ejemplo:

guapo - feo

rápido - lento

alegre - triste

subir - bajar

• Vídeo explicativo de palabras antónimas.

¿Cuándo utilizamos los signos de interrogación y exclamación?

Vídeo explicativo del uso de signos de interrogación y exclamación.

Actividad. Construye en el puzzle los signos de interrogación y exclamación. Después realiza las actividades.

¿Cuándo tenemos que hacer uso de las mayúsculas?

Escribimos en mayúsculas cuando:

- Escribimos un sustantivo o nombre propio de una persona, lugar o animal. Por ejemplo: María, Lusy, Guadalquivir o Italia.

- Después de un punto siempre se escribe la siguiente palabra con mayúscula.

- Al inicio de toda oración.

Vídeo explicativo del uso de mayúsculas cuando escribimos un texto.

Y ahora que hemos aprendido, ¡vamos a practicar!

• Ficha para imprimir. Elige la opción correcta de la palabra con y sin mayúsculas para completar las oraciones.
• Actividad. Selecciona la opción correcta en cada caso.

El sonido k se escribe con c ante a, o, u. Por ejemplo: calabaza, tronco, cubo.

El sonido k se escribe con qu ante e, i. Por ejemplo: queso, máquina.

• Actividad. Elige la opción correcta en las palabras según la norma ortográfica.

El sonido c se escribe con z ante a - o - u. Por ejemplo: zapato, zoo o zueco.

El sonido c se escribe con c ante e- i. Por ejemplo: cesta, cinturón, cielo.

Vídeo explicativo de la norma ortográfica al escribir palabras el sonido c.

Actividad. Lee el texto. Después completa las palabras con z o c.

Actividad. Completa las palabras según el sonido sea con k o c.