NOVEDADES 
Este curso facilitará una formación inicial para que estos futuros centros de escolarización preferente de alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de TGD/TEA (Trastorno Generalizado del Desarrollo/Trastorno del Espectro Autista) posean un conocimiento general del trastorno, del programa de escolarización preferente y de los aspectos básicos de su puesta en marcha.
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En colaboración con el Instituto Donders, investigadores del Instituto Holandés de Neurociencia han desarrollado un simulador que permite observaciones visuales artificiales para la investigación de prótesis visuales. Esta herramienta de código abierto está disponible para los investigadores y ofrece a aquellos interesados información sobre la aplicación futura.
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Es un repositorio que recoge el vocabulario que responde a las necesidades que presenta el alumnado tanto de los Centros de Educación Especial como de Infantil y Primaria.
Surge de la necesidad de unificar los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) en los centros educativos de la Comunidad de Madrid, debido a la movilidad del alumnado y de los profesionales.
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