La sintaxis queda reducida en la práctica docente a un esquema gráfico que pretende reflejar las relaciones sintácticas. Raras veces los libros de texto muestran un modelo de representación, o lo hacen de una forma tan escueta y sucinta que resulta imposible aplicar en el aula. De esta forma, nosotros, los profesores y profesoras, hemos hecho de nuestra capa un sayo: imponemos nuestro modelo porque creemos que es el más acertado, olvidando a veces que la forma de representación también comunica, y de una forma tremendamente efectiva.