En el curso 2016-2017 se inicia la quinta fase del Programa.
Esta nueva fase parte de la experiencia acumulada durante los cursos anteriores y del análisis de los resultados de las evaluaciones anuales.
Fase V Fase V
Fases I y II Fases I y II
Primera fase del Programa. El Programa comenzó su andadura en el curso 2006/2007 en tres centros públicos de educación infantil y primaria de la Comunidad de Madrid con una duración de tres cursos académicos.
Leer más Fase III y IV Fase III y IV
En esta nueva fase, que abarcó los cursos 2012-2013 y 2013-2014, el planteamiento inicial fue conocer la repercusión real de las distintas actuaciones desarrolladas en los centros.
Leer másEn septiembre de 2014 se inició una nueva fase del programa en nueve CEIP, con una duración de dos cursos escolares.
En esta fase se mantuvieron las actuaciones de sensibilización, formación del profesorado y detección del alumnado con altas capacidades, y se planteó como objetivo específico dar respuesta a la necesidad del profesorado de disponer con un material de diferenciación que les permitiera dar una adecuada respuesta al alumno con altas capacidades desde el momento en que se detectan sus necesidades.
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