El pasado 10 de abril, los alumnos de 4º han disfrutado de una actividad deportiva organizada por Madrid Comunidad Olímpica. Dicha actividad consistía en practicar y aprender kárate y lo han hecho fenomenal.

                             https://mediateca.educa.madrid.org/album/m1974ptqzk85wgzu

                                                                            Alberto Bajo. Maestro especialista en educación física.       

Nuestros alumnos y alumnas de vuelta de las vacaciones, han iniciado  un nuevo proyecto de Lego Education: " Juegos disparatados para el festival". Tendremos un loco laberinto, crearemos un pinball y realizaremos al final de trimestre juegos creativos. En junio haremos una puesta en común de todos los equipos. Ahí va una muestra  de nuestro comienzo...

                https://mediateca.educa.madrid.org/album/75ek3md66egvefpu  

                                                                                                                                Marta Peña. Tutora de 4º

El pasado martes 19 de marzo, los alumnos de 3º recibieron una formación sobre reanimación cardiopulmonar realizada por María José, una mamá de 3ºB. Un taller muy interesante, en el cual se forman sobre primeros auxilios y a realizar la reanimación cardiopulmonar. Además, aprenden otras habilidades como mantener la calma, voluntad de ayudar a los demás y aportar seguridad y prevención a sí mismos. 

                                                                                   https://mediateca.educa.madrid.org/album/vy1hby2mf7byfr55                 

                                                                                                                                                                                   Las turoras de 3º

Los alumnos de 4º de primaria han estado elaborando  cómics en el área de Lengua Castellana y Literatura durante estos días. ¡Les han quedado unas historias muy divertidas! Os animamos a que las leáis y lo comprobéis.

                                         https://mediateca.educa.madrid.org/album/uvl25hw4bsuzvkgw

                                                                                                                                                 Las tutoras de 4º

"Detrás de la pared de la esquina" es un cuento que se elaboró el curso pasado y que tiene la peculiaridad de haber sido creado a partir de las voces de todos y cada uno de los alumnos y alumnas de la clase. Fue un cuento debatido, analizado, y cuidadosamente escrito de modo que tuviera la mayor coherencia posible, y al mismo tiempo no perdiera la esencia de cuento infantil.

La experiencia fue tal, que este curso- en 4ºB-, tomamos la decisión de grabarlo. En el link indicado abajo, aparece el video donde se escucha la voz de cada niño y niña leyendo cada uno de los párrafos que contienen el texto, y se visualizan las imágenes dibujadas que ellos y ellas crearon para darle un formato material al cuento.

https://mediateca.educa.madrid.org/video/uuedl9o3zi9eqgb4

El pasado jueves 15 de febrero, los alumnos de 3º y 4º de primaria del cole pudieron asistir a una videoconferencia con militares del ejército de tierra y científicos que están instalados en la Antártida. Gracias a ellos se lleva a cabo un proyecto llamado "Campaña Antártica" en la que investigan sobre el cambio climático y el medio ambiente. Asimismo, cada clase ha podido apadrinar un pingüino para concienciarnos sobre la necesidad de comprometernos con el cuidado y protección de nuestro planeta. Una charla muy interesante en la que han podido hacer preguntas a los investigadores y militares y conocer un poco más sobre esta misión y las condiciones en las que viven durante los próximos meses.

Dar las gracias a Elena, madre de unos alumnos del centro, por toda su colaboración y hacer que esta actividad se pueda llevar a cabo.

 https://mediateca.educa.madrid.org/album/74rgiyjjvyst8lji

                                                                                                                       Araceli Maíz Ávila.  Maestra de 3º de Primaria.

En estas últimas semanas, los alumnos de 4º han realizado en el área de Lengua Castellana y Literatura unos murales sobre diferentes animales relacionados con el Proyecto Integrado de este curso: el agua. Han buscado información sobre ellos y lo han expuesto para toda la clase.

 https://mediateca.educa.madrid.org/album/571yq8zx1hnru7tc  

                                                                                                               Marta Peña y Rocío Grimaldoz. Tutoras de 4º.

Nuestros alumnos y alumnas de 4º de Primaria han empezado a trabajar con Lego Educativo. El objetivo de este taller es desarrollar las destrezas de trabajo en equipo y cooperación así como su pensamiento computacional y la capacidad de abstracción. 

                                 https://mediateca.educa.madrid.org/album/cuaxaxd36yek4tn4

                                  https://mediateca.educa.madrid.org/album/e4295mufqvgu9wy5

                                                                                                              Tutoras de 4º.

El pasado viernes 9 de febrero celebramos la fiesta de Carnaval en el cole. Los alumnos y alumnas de 2º A lo pasamos muy bien. Primero hicimos una comprensión lectora para saber cómo y dónde se celebraba el Carnaval en otros países. Después hicimos el ensayo general del baile con todo el colegio y bailamos un montón. Finalizamos la mañana haciendo unas preciosas máscaras de Carnaval cómo podéis ver ¡con plumas y todo! ¡Nos quedaron preciosas! Por la tarde desfilamos por fuera del cole y vinieron a vernos nuestras familias, fue un día muy especial.

                https://mediateca.educa.madrid.org/album/28m87ypsjrnzda7x

Descubriendo el Ciclo del Agua en Segundo de Primaria: Un Proyecto Divertido en el Colegio Plácido Domingo

En el Colegio Plácido Domingo, los estudiantes de segundo de primaria llevaron a cabo un proyecto emocionante para entender cómo funciona el ciclo del agua. Utilizando cosas sencillas como bolsas con cierre hermético, rotuladores permanentes y tinte, vivieron una experiencia divertida y educativa.

Primero, dibujaron un paisaje con montañas, sol, nubes y el mar usando rotuladores. Luego, usaron las bolsas para crear mini-mundos que mostraban cómo el sol calienta el agua, haciendo que se convierta en vapor (evaporación), luego se forman nubes (condensación) y, finalmente, la lluvia cae de nuevo al suelo (precipitación).

Lo más emocionante fue pegar estas bolsas en las ventanas con celo, convirtiendo las aulas en lugares coloridos para aprender. Los estudiantes explicaron a todos en la escuela lo que habían hecho, compartiendo su nueva comprensión del ciclo del agua y cómo el sol juega un papel importante en este proceso.

Este proyecto no solo fue divertido, sino que también mostró a todos que, incluso siendo pequeños, pueden entender y disfrutar de cómo el sol y el agua trabajan juntos en la naturaleza. ¡Fue una aventura educativa que dejó a todos con una sonrisa y un nuevo conocimiento!

https://mediateca.educa.madrid.org/album/rmz16kcyrung1anx

                                                                                                             Pablo Panadero Marcos. Tutor de 2º y especialista bilingüe.

Nuestro alumnos y alumnas de 4º trabajaron por rincones y equipos a través de diferentes talleres: Artístico, juegos tradicionales, de cartas y de palabras, juegos de mesa y juegos interactivos usando tablets.  Podéis ver fotos en el enlace.

    https://mediateca.educa.madrid.org/album/aty2oo3i51ai1w4y

                                                                                                                    Las tutoras de 4º.

En septiembre apareció una carta misteriosa de un arqueólogo llamado Don Jacinto. Nos dejó unas pistas para que le ayudáramos a averiguar de quién podían ser unas huellas que él había encontrado en sus viajes. Queríamos ayudarle, así que nos pusimos manos a la obra para aprender muchas cosas sobre ese periodo y así poder contestarle.

¡Madre mía la de cosas que hemos aprendido! Ya somos todos unos expertos en el Paleolítico, el Neolítico y la Edad de los Metales. 

Aquí os dejamos un resumen de todas las actividades que hemos realizado.

https://mediateca.educa.madrid.org/video/bawcw92gtenas44m/fs

Esperamos que os guste.

                                                                                                               Marta Alarcia Arnáiz. Tutora de 5 años A

El lunes 13 de noviembre asistimos en nuestras aulas al evento "Taller Maktub", basado en la concienciación textil, las clases sociales en la historia, y la artista Soffonisba Anguisola.

 Podéis visualizar las tofos en los siguientes enlaces.

                    4ºA

                     4ºB

                    4ºC

                                                                                                                                 Marta Peña, Rocío Grimaldos  y Lourdes Peña.                                                                                                    

 Un grupo de alumnos   y  alumnas de 5º nos explican  sus experiencias al trabajar en el aula del futuro en el curso escolar 2022-23.

                                                                                                                        Autora: María de la O Martín Martínez

                                                                                                                                    Tutora de 5º

                                                                                                                                     CEIP Plácido Domingo

Este curso se ha celebrado el VII concurso de chapas, os dejamos una foto de los participantes :https://mediateca.educa.madrid.org/imagen/xuaj1xjk9xm6uqv8

Por primera vez, los alumnos del colegio Plácido Domingo han participado en el proyecto DigiCraft, realizando actividades para adquirir competencias digitales a través del uso de tecnologías y herramientas que trabajan la realidad aumentada y los videojuegos, así como la inteligencia artificial y la robótica.

Como actividad final del curso, una representación de alumnos de 4º de primaria ha asistido a la “Feria Digicraft” organizada por la Comunidad de Madrid aportando dos proyectos: “El laberinto sonoro” y “Creamos un videojuego”.

Los alumnos/as disfrutaron mucho explicando sus proyectos y admirando los que presentaron otros colegios.

Podéis verlos en la mediateca a través de este enlace:

https://mediateca.educa.madrid.org/album/2p3yu7mmq6us6zat

                                                                                   Autora: Adela Cañas Sánchez. Tutora de 4º

Como trabajo final del proyecto integrado de centro, los alumnos y alumnas de 4º de Primaria han creado una ciudad sostenible con cuerpos geométricos y material reciclable, trabajando en equipo.

Podéis ver el resultado en la mediateca a través de estos enlaces:

https://mediateca.educa.madrid.org/album/6nmfr3439faedqui (4º A)

https://mediateca.educa.madrid.org/album/vbrws2nqpdjw7xu3 (4º B)

https://mediateca.educa.madrid.org/album/6wlqcn4sw7geg6md (4º C)

https://mediateca.educa.madrid.org/album/3ccmnp3wafmgmzpe (4º D)

                                                                                         Autores: Adela Cañas Sánchez

                                                                                                       Maria Teresa Martínez Vides

                                                                                                       Miguel Ángel Palomar Martín

                                                                                                       Raquel Domínguez Rivera

                                                                                                                                             Tutores de 4º

"DESDE LA CLASE DE 1º A OS DESEAMOS UN FELIZ DÍA DE LA PAZ Y NO OS OLVIDÉIS DE QUE LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA".

Así fueron los primeros días del cole en 3 años A con la profe Marta; nervios, lloros, sonrisas y mucha ilusión.

Por sexto año hemos celebrado el concurso de chapas con unas grandes creaciones.

Durante los cursos 2020/2021 y 2021/ 2022 hemos participado en el programa Mentor Actúa/Observa_Action gracias a la colaboración entre la Comunidad de Madrid y la Junta de Castilla y León.

Aquí tenéis un artículo sobre estos dos intensos años:

Y un vídeo que esperamos os guste

Beatriz Pajares Martínez

Enmarcado dentro de la programación de Educación física, juegos tradicionales, y coordinado por el profesor Alberto Bajo ha tenido un éxito indiscutible.

Este año  la exposición ha sido en cada clase, pero en las paredes de los pasillos se podían ver las fotos de todas, esperemos que para el curso que viene podamos volver a exponer en el hall del colegio.

Os animo a todos a verlo ya que hay chapas espectacularmente decoradas.

Los grupos de Cuarto y Sexto del colegio han disputado la Segunda Liga de Tchoukball.
Esta edición hemos tenido que hacerla en la clase de educación física; esperemos que el curso que viene lo podamos organizar durante los recreos como en la primera edición.

Hemos disfrutado mucho de este deporte tan divertido y al finalizar hemos tenido entrega de medallas a los ganadores de cada clase y de diplomas a todos los participantes.

En el siguiente enlace podréis ver las fotos de los participantes con los diplomas y medallas.

https://mediateca.educa.madrid.org/album/ta3rh4hbyr9ql66f

https://mediateca.educa.madrid.org/album/ta3rh4hbyr9ql66f

Los grupos de Tercero del colegio han participado en dos sesiones de formación en Patinaje en Línea. Han sido impartidas por monitores de la Federación de Patinaje dentro del Programa:Madrid Comunidad Olímpica.

Hemos disfrutado mucho e incluso con sólo dos sesiones, los que nunca se habían puesto unos patines han conseguido comenzar a patinar.

En el siguiente enlace tenéis algunas fotos:

https://mediateca.educa.madrid.org/album/quotj2g3yqpgd37j

Los alumnos y alumnas de 4ºB han realizado trabajos de investigación y exposición en el área de lengua en el segundo trimestre. 

Os dejamos unas muestras graficas

https://mediateca.educa.madrid.org/album/9k6bvzcxbmoti95z

Los alumnos y alumnas de sexto, han disfrutado de una sesión especial de Volleyball, impartida por entrenadores de la Federación de este deporte, dentro del programa "Madrid, Comunidad Olímpica". Aquí van algunas imágenes:

El departamento de educación física va a organizar retos por meses para conseguir en los recreos.

Este mes comba, os dejamos un estupendo vídeo de nuestros alumnos explicándolo.

Os presentamos unas fotos de los primeros días de cole.

Enmarcado dentro de la programación de Educación física, juegos tradicionales, y coordinado por el profesor Alberto Bajo ha tenido un éxito indiscutible.

Este año desde casa y la exposición es virtual, esperemos que para el curso que viene podamos volver a exponer en el hall del colegio.

Os animo a todos a verlo, tanto los que habéis mandado chapas como los que no, ya que hay chapas espectacularmente decoradas.

VÍDEO EXPOSICIÓN VIRTUAL.

Muchas gracias a todos los participantes, por vuestra ilusión por querer seguir participando pese a las circunstancias y sobre todo por lo artistas que sois.

Los alumnos de tercero de primaria han ido a la sierra, La Barranca,  a hacer una actividad de senderísmo, orientación y juegos en la naturaleza, esta actividad esta enmarcada dentro de la programación de Educación Física

Los alumnos de 5º han organizado un mercadillo como practica de matemáticas, artística, sciences en definitiva un aprendizaje globalizado dónde han visto cómo funciona una empresa, como organizar, prever necesidades, controlar gastos, beneficios e inversiones…se invitó a las familias a comprar sus productos y con las ganancias harán un viaje a Micrópolix

Estos días nuestros alumnos han contado con los integrantes del CAU Metropolitano (club de rugby) para promocionar este deporte, esta actividad se integra dentro de la programación de Educación física.

Nuestros alumnos de 4º y 5º han realizado una salida, enmarcada dentro de sus programaciones de  educación física en la que han realizado actividades al aire libre y dentro de una cueva.

Os dejamos unas fotos:

El nuevo curso ha empezado, damos la Bienvenida a nuestros nuevos alumnos, a los nuevos profesores y a las nuevas familias. A los antiguos les damos las gracias por seguir confiando en nosotros y a todos por ayudarnos a afrontar el nuevo curso.

Los alumnos de 5º de primaria han realizado una salida a La Pedriza. 

Enmarcada dentro de su programación de Educación Física practicaron senderismo, observaron la naturaleza y realizaron otras actividades en contacto directo con la naturaleza.

El III concurso de chapas ha tenido lugar en el tercer trimestre.

Enmarcado dentro de la programación de Educación física, juegos tradicionales, y coordinado por el profesor Alberto Bajo ha tenido un éxito indiscutible.

Los alumnos de 2º de primaria han realizado una actividad de multiaventura en el pantano de San Juan.
Esta actividad está enmarcada en la programación de educación Física.

La celebración de la fiesta de San Isidro ha comenzado este curso desde la entrada, los alumnos venían vestidos de casa con sus trajes de chulapas y chulapos, por la mañana primaria tuvo clase pero el almuerzo de media mañana, invitación de comedores Blanco, fue muy Madrileño: chocolate acompañado de dulces. Educación Infantil por la mañana tuvo una verbena en el patio.
Por la tarde primaria fue la que tuvo la verbena, junto con una yincana de juegos.
Agradecemos a las familias que colaboraron en ambas celebraciones, gracias a las cuales pudo realizarse la actividad.

Este curso celebramos el día del libro con muchas y diversas actividades, lecturas, narraciones, cuentacuentos por parte de las familias…y la más interesante de todas fue el intercambio de producciones orales entre todos los alumnos del colegio, los mayores fueron a clase de los pequeños a intercambiarse cuentos, poesías, adivinanzas, teatros y canciones. También se hicieron un regalo: un marca páginas decorado por ellos.
Os dejamos unas imágenes de algunos momentos.

Los alumnos de la asignatura de valores de todos los cursos de primaria trabajaron los derechos humanos y fueron motivados  por sus profesores a participar en el concurso sobre derechos humanos que organizaba el Defensor del Pueblo.

A su vez un grupo de ellos han sido invitados por el Defensor del Pueblo a leer los derechos en el acto de entrega de los premios

Os dejamos la página del Defensor del pueblo donde se ve la entrega de premios 

aquí

Los alumnos de valores de 1º B y D de primaria quieren agradecer el esfuerzo, el cariño y los cuidados de sus abuelos con un precioso mensaje.

En el colegio Plácido Domingo hemos celebrado el dia de la Paz realizando diferentes actividades. 

Un año más todo el colegio participó en la carrera solidaria de la Fundación "Uno entre cien mil" incluida nuestra querida mascota Rasi poniendo todo su empeño y esfuerzo para lograr su objetivo.

Además los alumnos repartieron abrazos y sonrisas entre el alumnado y con todo el personal del colegio.

Para acabar la jornada los alumnos de 1º a 3 cantaron juntos una canción y desde 4º a 6º hicieron un minuto de silencio como grito por la Paz.

Los alumnos de 5º de primaria han visitado a lo largo de este mes los periódicos El País.

Conocerán de cerca el funcionamiento de este medio informativo desde el trabajo que realiza un periodista en su mesa hasta las salas de reuniones.

Los alumnos de 4º fueron de excursión a Tres Cantos para realizar una ruta ecológica donde aprendieron a respetar y cuidar la naturaleza.

Esta actividad forma parte del proyecto "Madrid un libro abierto" de la Ayuntamiento de Madrid.

Llegado el mes de Diciembre, nuestro colegio se viste de colores rojo, verde, dorado y junto al árbol recibimos una de las fechas más esperadas por grandes y pequeños: La Navidad

Nuestros niños han disfrutado de estas fiestas con mucha ilusión, alegría, nervios, felicidad pero también se han esforzado para que sus villancicos y actuaciones salieran bien y todo el colegio disfrutara de un gran festival.

Por otro lado no nos faltaron las figuras de Papa y Mama Noel que llegaron a nuestro colegio desde Laponia cargados de hermosas palabras y sabiduría, enseñando a nuestros pequeños la multitud de costumbres navideñas de los países de habla inglesa, actividad que se enmarca dentro del proyecto bilingüe.

Y por último hubo una gran fiesta navideña con el recibimiento de los Reyes Magos donde no nos faltó ni la nieve. 

Compartimos con vosotros los momentos vividos dentro de estas jornadas. 

La Policía Municipal de Madrid visita a los alumnos de infantil pero en esta ocasión no vinieron solos, su amigo Cebralín, les acompañó y a través de juegos, canciones e historias, enseñaron a los niños la importancia de la seguridad vial. De este modo, la policía trabaja un acercamiento a la población infantil dándose a conocer y creando un vínculo de confianza. Os dejamos la muestra de lo que fue una actividad llena de aprendizajes y diversión.

Ha llegado la Navidad y los alumnos de 1º de primaria nos escenifican diferentes situaciones que suceden por estas fechas.

De este modo, todos han aprendido qué es el materialismo, el consumismo, el egoísmo... y han llegado a la conclusión de que las cosas verdaderamente importantes y que tienen valor son la familia, pensar en los demás y valorar las cosas. 

Y ellos quieren enseñarte su trabajo y que valores la verdadera Navidad.

En 4º de primaria han trabajado la unidad 2 de Natural Science en relación a la igualdad, los hábitos saludables y científicos famosos entre otras cosas. Han trabajado en clase en pequeños grupos y luego lo han expuesto a la clase.  

El Parque Arqueológico de Carranque es un yacimiento de la Época Romana y el tránsito a la Edad Media. Y nuestros alumnos de 4º de primaria han aprendido mucho visitando esta villa descubierta por casualidad en 1983 por un vecino que cultivaba la tierra y en la actualidad es considerado uno de los yacimientos arqueológicos más importante de España.

El alumnado participó en charlas educativas muy interesantes y pusieron en práctica la técnica del mosaico y pudieron llevárselo a casa.

Ha sido toda una experiencia romana.

Los alumnos de 6º de primaria pasaron una jornada de naturaleza en el parque Juan Carlos I. Alumnos y profesores disfrutaron montando en el tren que recorre este extenso parque que abrió sus puertas en 1992 con motivo de la celebración de "Madrid capital europea de la culutra".

Dicha actividad se enmarca dentro del programa "Madrid, un libro abierto", del Ayuntamiento de Madrid y dicho organismo ha subvencionado esta actividad.

Los alumnos de 2º de primaria han disfrutado de una jornada muy especial en la Granja de los Cuentos sita en Carranque. 

Los niños han realizado distintas actividades que incluyen el tradicional paseo en poni o visita a los animales domésticos de la granja hasta aulas de naturaleza con una fauna muy variada y sorprendente. 

¡Ha sido una experiencia inolvidable!

Los alumnos de 4º de primaria han realizado una actividad en la biblioteca "Elena Fortún"  enmarcada dentro del programa de red de las bibliotecas de la Comunidad de Madrid para los colegios.

Un año más, el CEIP Plácido Domingo inicia un nuevo curso cargado de ilusión y fuerzas renovadas.

Nuestros alumnos han comenzado sus clases entre nervios, risas, mochilas, nostalgia por el verano disfrutado... y con muchas expectativas.

Esperamos que sea un curso lleno de aprendizajes, alcanzando no sólo el éxito educativo sino también conseguir un desarrollo pleno personal de nuestros pequeños. 

¡Bienvenidos! ¡ Feliz curso!

Este curso 2017/18 hemos celebrado el II Concurso de Chapas organizado desde el departamento de Educación Física y marcado dentro de la programación de los juegos tradicionales. 

Agradecemos la participación de los niños y el apoyo de las familias y os seguimos animando a participar de esta actividad tan lúdica y creativa para los próximos cursos.

 ¡Enhorabuena!

Dentro de la programación de aula los alumnos de 2º primaria han realizado un escape room muy mágico y misterioso basado en Harry Potter. 

Todo comienza seleccionando a los alumnos en las distintas casas de Hogwarts: Wryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw y Slytherin. 

Preparamos unos papiros (por casas) en los que se explica qué queremos de ellos. En uno de ellos hemos incluido un código QR que tendrán que capturar mediante un Ipad que les hemos proporcionado.  Este código QR les llevará a un video en el que el mismísimo Harry Potter les explicará que tienen que hacer.

A partir de aquí se desarrolla el escape room donde tendrán que reunir seis partes de un póster con el escudo de su casa con un código final que abrirá un criptex donde se encuentra la varita de Dumbledor que libera el hechizo de Hogwarts y les salva del señor Oscuro.

Pero para llegar hasta aquí deberán encontrar pistas y resolver enigmas, problemas matemáticos, pruebas cooperativas, adivinanzas y hasta un texto mágico para conseguir diferentes códigos que les permitirá abrir la combinación de diferentes cajas donde se encuentran las piezas del puzzle que abre el criptex. 

En las clases de valores de 6º A y 6º C estamos  tratando el tema de las relaciones sexuales. temas que sabemos que tienen una importancia fundamental en la vida y el desarrollo de todas las personas, hemos hablado de lo que saben sobre sexualidad, de su opinión, de las relaciones sexuales, de cómo ha de ser la persona a la que elijan, si conocen los métodos anticonceptivos, si saben lo que es una enfermedad de trasmisión sexual y las formas de contagio, métodos de barrera… hemos hablado de la sexualidad en positivo.
Hemos trabajado  la interpretación de sus relaciones afectivas y/o sexuales desde la perspectiva de la televisión, los videoclips, las revistas o los comentarios de los amigos, esa no es la realidad que se van a encontrar ni van a sentir. Se les ha proporcionado una información completa y ajustada a su realidad, respondiendo a sus inquietudes, educando en la responsabilidad, identificando las emociones como parte muy importante de la educación sexual.
Con estas clases hemos apoyado a la familia en esta difícil de educar, ayudarles a conocerse, entenderse, disfrutarse y cuidarse.

Dejamos la dirección de la pagina de inforjoven de la Comunidad de Madrid donde encontrareis información para seguir trabajando el tema en casa. 

Concretando un poco más en la pagina de infojoven: vida saludable: promoción de la salud: Aqui

    
Un espacio dedicado a temas de interés para los jóvenes en relación con su salud.

Alcohol y jóvenes
Jóvenes y tabaco
Sexualidad responsable
Enfermedades de Transmisión Sexual
Anticoncepción
Alimentación saludable
Anorexia y bulimia
Perforación cutánea (piercing)
Tatuaje y micropigmentación

El día de la Educación Física en la calle es una actividad que se lleva realizando a nivel nacional desde hace 7 años. Consiste en sacar a la calle al alumnado para mostrar a la sociedad las actividades que se realizan en esta asignatura y como una manera de reivindicar mayor carga lectiva para esta asignatura tan necesaria. En nuestro caso, es la primera vez que lo realizamos y ha consistido en una gymkhana deportiva (patchball, deportes de raqueta, ultimate frisbee) con los cursos 4º, 5º y 6º en el Parque Tierno Galván.

Los alumnos de 2º de primaria realizaron una salida al pantano de San Juan enmarcada dentro de la programación de educación física, donde disfrutaron de actividades deportivas y de aventura como escalada, tiro con arco o una emocionante tirolina. 

Enhorabuena a todos los participantes del primer torneo ‘Menos Uno’ (concurso de tiro de baloncesto). ¡El año que viene más!

Los ganadores han sido:
    1º) Pablo Abalos Santamaría (6ºA)
    2º) Álvaro Plaza González (6ºB)
    2º) Joel Martínez Vicente (6ºC)
    2º) Sergio Antón Garijo (6ºA)

    1º) Adrián Alonso Chaves (4ºC)
    2º) Pablo Galán Gómez (4ºC)
    3º) Carla García Bermejo (4ºD)

    1º) Oscar Delgado González (5ºA)
    2º) Mateo Peche García (5ºA)
    3º) Margarita Navarrete Rojo (5ºA)

En esta ocasión los alumnos de infantil han querido cerrar el segundo trimestre con ¡LAS OLIMPIADAS!

La federación de rugby ha venido a impartir unas jornadas de este deporte a nuestro colegio, los alumnos que han asistido han disfrutado con este deporte.

Esta actividad se encuadra dentro de la programación de Educación Física y ha sido organizada por este departamento.

Los alumnos de Educación Infantil han asistido al teatro "El Pollo Pepe".

Ha sido en el propio colegio, y en un ambiente cálido y acogedor han disfrutado de la obra.

Video grabado y editado por los alumnos.

Los alumnos de Educación Infantil comenzaron el proyecto que van a trabajar este trimestre con una motivación muy "espacial", una astronauta vino a visitarles a clase y les dio una gran sorpresa, en esa visita les hizo un regalo: una estrella luminosa para cada uno, os dejamos unas fotos:

Los alumnos de 5º A-B han trabajado globalmente en el segundo trimestre los contenidos que teníamos programados( ciberbuying, comunicación verbal- no verbal, derechos humanos, la tolerancia...) entre las actividades que han realizado están:

-Elaboracion de un corto, gravado con Ippad y compuesto con movy marked

-Grabación de un audio a través de móvil

-Responder a una encuesta sobre ciberbullin a través de móvil

Un alto grado de adolescentes usan el móvil para realizar ciberbuying, siendo esté uno de estos tema del trimestre y teniendo en cuenta que se acerca la edad en que ellos tendrán uno, hemos comenzado la educación en el uso correcto.

Los alumnos y alumnas de 1ºE, hemos estado trabajando un teatro de marionetas con la mascota de la clase. "Rasi la ardilla y su pandilla".

Cada alumno ha elaborado sus marionetas e inventado una historia que ha representado a sus compañeros.

Trabajamos con ello, la expresión oral, teatralización y la imaginación.

En este video un ejemplo.

Los alumnos d educación infantil trabajarán este trimestre los alimentos como proyecto, para la motivación trajeron un cocinero muy especial, el cocinero amigo de una tableta, que le ayuda en su trabajo y es su amiga.

La editorial Oxford ha sido la encarga de proporcionar, de manera totalmente gratuita, esta actividad.

El nuevo curso 2016-17 ha comenzado, todos nuestro alumnos ya se han incorporado en horario completo, el periodo de adaptación ha terminado para los mas pequeños del cole.

Damos la bienvenida a las familias nuevas y deseamos que se sientan bien acogidas, esperamos que la ilusión y confianza que han puesto en nuestro colegio se vea satisfecha. También damos la bienvenida a las familias que ya estaban con nosotros y esperamos que hayan disfrutado del verano.

En este nuevo curso seguiremos compartiendo con vosotros esta bonita y difícil tares de educar a vuestros hijos, el nuevo claustro de profesores quiere que sus más de 830 alumnos  alcancen los objetivos programados y a final de curso estar satisfechos de los resultados.Os invitamos, con cariño, a ayudarnos a hacer felices a vuestros hijos y que este curso sea para ellos un recuerdo bonito en sus vidas.

Os dejamos unas fotos del primer día de clase.

Para terminar el curso 2015-16 la etapa de primaria ha celebrado la semana cultural, una semana llena de actividades en torno al tema que esta vinculando muchas de las actividades de este curso y en el que han profundizado: EL CINE.

Cada día de la semana han trabajo aspectos diferentes de este tema:

1º jornada: Día de la música, la Banda  de la Policía Municipal vino al colegio y dio un concierto donde todas las canciones eran bandas sonoras de películas.

2ª jornada. Día del deporte,  como en años anteriores se celebró la Carrera Solidaria en favor de Save the Children, nuestro circuito no solo era correr, era una serie de pruebas que iban pasando de manera circular, con una linea de salida y llegada, cada vez que pasaban por la meta se les marcaba una vuelta.

https://www.savethechildren.es/centros-educativos/kilometros-de-solidaridad

En esta jornada Educación Infantil participo con primaria.

3ª jornada: Talleres: Bailes de película, adivina la película, creación de cortos, ilusiones ópticas, cometas japonesas, visualización de cortos y debate posterior...todos ellos centrados en el el cine y las películas.

En el tercer trimestre los alumnos de valores de cuarto tenían que trabajar el tema de "La convivencia y los valores sociales" y los aspectos concretos eran valores, normas de clase, solo o en compañía, conocer las características del acoso, rechazar los prejuicios, buenas intenciones, falta de honradez, vida en democracia, consecuencias de tus actos, como reaccionarías si... y 4º A y C decidieron  trabajarlo de una forma practica, ellos pensaron como hacerlo teniendo en cuenta todas las opciones: poster, presentación, canción, teatro... decidieron teatros, crearon una historia que abarcaba el mayor número de temas, colaboraron en el dialogo, eligieron personaje, vestuario, atrezo, ensayaron y este es el resultado.

Ha sido otra forma de aprender, han comprobado que los temas y la teoría que trabajamos sirven de base para una convivencia tranquila y pacifica y si lo ponen en practica les ayudara a ser mas felices y mejores personas.

La clase de 3ºC ha hecho esta semana un taller de escritura creativa para componer su propio cuento... entre todo el grupo (profe incluida), Aprovechando que estaN trabajando el cuento en Lengua

HAN utilizado la técnica de el cadáver exquisito de Gianni Rodari, un juego en el que el cuento se inicia en una frase y esta frase se tapa, de modo que la persona que siga no puede ver lo que la persona anterior escribió, y continúa a ciegas.

El resultado siempre es un cuento un poco disparatado, aunque si os animáis, podéis utilizar esta técnica para escribir otros relatos en prosa... ¡o dar el salto a las composiciones en verso!

Si lo hacéis, podéis prestarnos el texto para que lo leamos en clase, porque lo hemos pasado genial leyendo el cuento y nos hemos divertido de lo lindo.

¿Queréis saber cuál fue el resultado? Aquí os presentamos...

EL BOSQUE LOCO

Érase una vez un gorila feo y juguetón.
En las profundidades del bosque se encontró a un pájaro, y apareció un dragón muy malo con una bruja y había otro niño que no tenía brazos.
Una bruja raptó a Superman, y pescó un pez grandísimo. Un zorro se lo comió, un sapo de cayó de la copa de un árbol y Michael Jackson se puso a cantar y a bailar.
Se fue a escalar una montaña, y llevaba una espada en el corazón. Se compró un Ferrari rojo y también una entrada para ver una carrera de coches.
Le gustaba mucho leer y escribir.
Entonces vino un dragón para apoderarse del castillo, y luego yo me hice un amigo oso, feo pero buen amigo.
Se le cayó un brazo y dijo: "¡Ahhhhhh, me desmayoooooo!" Se tiró por la ventana y ¡se convirtió en Superman!
Dijo: "Así soy y así seguiré siendo siempre, durante toda la vida". Un astronauta apareció en la Luna y calvó la bandera europea.
El niño tenía un perro y una flor. El niño se comió una una y se convirtió en un duende.
Un cazador que pasaba cerca del pueblo se lo encontró, y por fin abrieron la pista de baile y todo el mundo movió las caderas hasta no poder más.

Y colorín colorado, cuento contado.

El pasado miércoles 20 de abril dos doctores visitaron el Colegio Plácido Domingo para enseñar a los alumnos de 1º, de manera cercana y lúdica, los huesos y músculos del cuerpo; así como hábitos saludables y la dieta equilibrada. Tras varias recomendaciones ¿Qué mejor manera de poner en práctica lo aprendido que haciendo un teatro en el que los alumnos, ahora convertidos en médicos, recomendaban a sus pacientes qué debían hacer según su diagnóstico?

A lo largo del segundo trimestre los alumnos de cuarto de primaria, en la asignatura de valores, han trabajado:

     -la expresión en exposiciones orales, 

      -el diálogo de forma ordenada.

Han entendido que al hablar en público han de expresarse de una manera diferente de como lo hacen en una conversación.

Para enseñarles a estructurar y organizar  las ideas han aprendido a hacer mapas conceptuales.

Finalmente, ayudados por el mapa conceptual, han hecho las exposiciones.

Our students in 4th grade have chosen their favorite English poems. This is the result : we love English!!!

POEMS 1

POEMS 2

POEMS 3

Como parte de la asignatura de Valores Sociales y Cívicos hemos trabajado las actitudes que contribuyen al desarrollo d la identidad propia y aquellos hábitos que fortalecen la autoestima y el autoconcepto.

En este tiempo hemos trabajado con material audiovisual y, al encontrar que una de las canciones que más nos gustaron no tenía videoclip editado, decidimos hacerlo. Ha sido elegida por los/as alumnos/as y analizada por el grupo para elegir los gestos, las expresiones y las emociones que queríamos transmitir.

Unas mamas de tercero han venido a hacer un taller de galletas, han preparado los ingredientes los han amasado, dado forma y decorado.

Os presentamos una actividad enmarcada dentro del Plan Lector, que tercero C, en este  segundo  trimestre, ha realizado:

Cuento locutado: El caso del número discapacitado, del libro "Números pares, impares e idiotas" de J.J.Millás.

A la clase de tres años B, de la profe Aurora, vino a hacer la mamá de Manuela (Natalia) un taller. El objetivo era conocer dónde vivimos nosotros y dónde vivió Lucy (el primer humanoide del que se tiene noticia y que pertenecía a la especie australopithecus).

Primero, con un mapa grande del mundo, fue mesa por mesa mostrándoles dónde estaba Europa y dónde estaba África. A continuación repartió un mapa pequeño a cada niño para que coloreasen África de un color y Europa de otro.

Después, fue de nuevo mesa por mesa mostrándoles las banderas de España y de Etiopía (el lugar donde se encontraron los huesos de Lucy). Observaron que tenían los mismos colores, la única diferencia es que la de Etiopía tenía la franja de abajo verde, en lugar de roja.

Finalmente trajo imágenes de personajes de dibujos animados y con ayuda de los niños los fue colocando en el lugar del mapa correspondiente (Nemo en Australia, Mulán en China, Simba en África, etc).

A la clase de tres años B, de la profe Aurora,  han venido el papá y la mamá de una alumna, Amaia, a contar un cuento como una actividad más dentro del proyecto de la prehistoria. Lo hicieron con mucho apoyo gestual y también en lengua de signos. El cuento se titulaba "Cómo lavar a un mamut lanudo".

Los alumnos de 4 años C  Y 5 años A han trabajado el proyecto de este trimestre, la prehistoria, con un taller de arcilla al que han venido familias a ayudar.

Han repartido arcilla y han construido unas vasijas, como en la prehistoria, las tienen en clase secándose, cuando sequen las llevarán a casa para darles  uso.

Cada clase lo ha hecho en su clase, para trabajar los mismos contenidos.

5 años C

Han estado pensando los alumnos de 4º que es el esfuerzo, en que se han esforzado a lo largo de su vida y cual ha sido el resultado.
Han reflexionado sobre situaciones cotidianas, sobre sus propios actos, los de los demás y como se puede ser más feliz haciendo un esfuerzo por mejorar todo.
Han hecho un dictado artístico, han decorado la pizarra con las frases del dictado y un grupo ha compuesto una canción con esas mismas frases y otro grupo la ha inventado.

Os dejamos los rap de 4ºB de la clase de valores.

Los alumnos de 5 años A han trabajado con una mamá  que ha venido a clase una emoción muy importante: LA IRA. Han hablado de ella, con imágenes han visto como se  siente rabia, cólera e ira, eso le lleva a peleas, frustración y cometer injusticias, la ira llega veloz como un rayo. Han reflexionado como cuando se enfadan no pueden pensar, sienten que van a estallar y quieren gritar y romper cosas...¿que hacer en ese momento?

Respirarrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr Hondooooooooooooooooooooooooo

Cerraaaaaaaaaaaaaaarrrrrrrrrrrrrr los ojossssssssssssssssssssssssssssssssss

y pensarrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr

en todo lo que te hace feliz y te gusta........amigos, verano, helados, juguetes, mascota, bici, familia, dibus parque......

y la ira pasa, no se queda en ti y puedes afrontar la situación de una forma tranquila y racional. 

Hoy os presentamos los rap de 4ºA

El uso adecuado del lenguaje, de las palabras, es un apartado del tema que los alumnos de 4º de primaria están trabajando este mes en valores cívicos y sociales, la alternativa al área de religión.
Pensar antes de hablar, el valor de las palabra, las consecuencias de no reflexionar antes de hablas, el efecto de nuestras palabras en los demás... son aspectos sobre los que han pensado, hablado y discutido y para concluir han creado un rap, el rap de las palabras.
Hoy os dejamos el rap de 4ºC, en los próximos artículos os mostraremos los de 4ºA y 4ºB.

CINE: DEL REVÉS

Como motivación para iniciar el proyecto “Las emociones” los alumnos de 4 y 5 años han ido al cine dentro del cole. Han visto la película de Disney “Del revés” y como de un verdadero cine se tratase, cada niño/a se ha fabricado su entrada en la que se especificaba la fila y el número de asiento que le correspondía.

Gracias a la colaboración de las mamás hemos podido disponer de taquillera, reparto de gusanitos y acomodadores.

Os invitamos a conocer el libro resultante del 

I CERTAMEN DE LECTURA CEIP PLACIDO DOMINGO

el libro ha sido elaborado a partir de los textos creados por los alumnos de segundo de primaria del curso 2014-15 para conmemorar el día del libro. Os invitamos a visitar la experiencia en la que os detallan sus maestras como llevaron a cabo el trabajo.

Este certamen se repetirá cada año para conmemorar el día del libro, serán lecturas elaboradas o no por los alumnos y la participación de los distintos niveles  será cambiante. Con los textos leídos se editara un libro que formara parte de los fondos de la biblioteca del colegio.

A la clase de 3 años D ha venido un papá a explicar la importancia que tiene el reciclaje del papel.

Los niños, a través de un cuento, han descubierto el proceso que sigue el papel desde que se tira a la basura hasta el producto final reciclado. Han podido observar la diferencia de color que permite distinguir el papel reciclado del que no lo es. También, han explorado objetos realizados con el aluminio y el polietileno de los tetra-bricks y han tomado conciencia de la importancia de reciclar el papel para cuidar los bosques.

Al final han jugado a tirar cada uno un papel al contenedor que el papá ha traído para la clase.

Los alumnos de 4 años B han realizado un taller, en colaboración con los papas de su clase, en los que tenían que buscar palabras relacionadas con el dibujo que se les daba, los dibujos eran de la granja, vaca, granjeros, conejo, caballo..era una actividad en grupo y tenían que leer las palabras para poder seleccionarlas y pegarlas en el dibujo correspondiente.

Los alumnos de cinco años D han tenido durante 17 días una incubadora en su clase con huevos de codorniz dentro, ¡¡¡el 18 NACIERON!!!, ahora cuatro preciosos polluelos les hacen compañía.Tienen una luz que les da calor, alimento y agua, cada día se los lleva un niño a casa para cuidarlos y protegerlos. Han aprendido de donde y como nacen, los han comparado con otro tipo de animales...y anunciaron por todo el colegio la noticia del nacimiento invitando a ir a verlos a su clase.
También han traído unos patitos, los han comparado con los pollos, la forma del pico, el color, tipo de plumas...
están aprendido muchas cosas desde su experiencia directa con los animales, concienciándose de como son y como viven, están teniendo una experiencia muy rica y estimulante al percibirlo directamente participando, están aprendiendo de una forma divertida.

Uno de los patitos también a visitado la clase de segundo A y tres años E:

Este trimestre los alumnos de educación infantil están trabajando el proyecto

de “Las vacas”. Uno de los objetivos que se trabajan es reconocer y relacionar

los productos derivados de la leche que se obtiene de las vacas. Además la

importancia de los lácteos dentro de una dieta equilibrada.

Para esta actividad participaron dos madres de las clases de 3 años. Tras una

introducción de los productos derivados de la leche, les enseñaron un baile

muy divertido y finalmente los niños y niñas desayunaron quesitos, batidos y

yogur…

Con la llegada de la primavera llegaron los gusanos de seda, muchas clases del colegio tienen estas inofensivas mascotas, aprender a cuidarlas, respetarlas, alimentarlas...y ven su ciclo vital.

Ven vídeos, cuentan cuentos, las comparan con otros animales...cada clase lo ha trabajado de una manera diferente.

Los alumnos de 5 años A de Educación Infantil han realizado una votación para elegir, de entre dos recetas, cual querían realizar en el próximo taller de cocina.

Se ha realizado una votación lo más parecida a una real “de mayores” y han aprendido, entre otras cosas, que es una urna, una papeleta, funciones de un vocal de mesa, cómo tiene que ir identificado un elector, cómo se hace el recuento de votos, qué es la mayoría.

Ha sido un juego muy divertido.

En la clase de 3 años D ya sabemos que las vacas nos dan carne y leche, pero hoy hemos querido saber algo más. Hemos aprendido las utilidades que tienen las cacas de las vacas.

La mamá de uno de los niños ha explicado, a través de una presentación con fotos y videos, cómo en otros lugares del mundo utilizan la caca como combustible, como aislante para las casas, como repelente de mosquitos o como abono. El tema ha sorprendido mucho a los niños, ya que no se podían imaginar que las cacas sirvieran para algo y se han reído mucho. Así hemos comprobado cómo la misma cosa puede hacerse de otra manera diferente a cómo lo hacemos nosotros.

A continuación hemos podido observar cómo es una caca seca de vaca.

Este trimestre los alumnos de educación infantil están trabajando el proyecto

de “Las vacas”. Uno de los objetivos que se trabajan es reconocer y relacionar

los productos derivados de la leche que se obtiene de las vacas. Además la

importancia de los lácteos dentro de una dieta equilibrada.

Para esta actividad participaron dos madres de las clases de 3 años. Tras una

introducción de los productos derivados de la leche, les enseñaron un baile

muy divertido y finalmente los niños y niñas desayunaron quesitos, batidos y

yogur…

La clase de Educación Infantil 5 años A ha realizado el primer taller de cocina relacionado con el Proyecto de “Las vacas”.

El objetivo principal que persigue es trabajar los alimentos derivados de la leche. Además trabajan la higiene en la manipulación de la comida, la alimentación sana y variada, la secuenciación temporal en la elaboración de una receta, la lectoescritura ya que cada niño escribió su receta y habilidades psicomotrices en la utilización de instrumentos de cocina, entre otros.

El día del libro ha seguido su celebración a lo largo de toda esta semana, a las clases han ido viniendo papás, mamás, abuelas...y han seguido haciendo animaciones a la lectura.

El colegio quiere agradecer a todas las personas que han colaborado su participación, su tiempo y el cariño con el que han acudido a contar un cuento.Si queréis seguir participando lo podéis hacer desde vuestras casas animando y ayudándonos a que el primer certamen de escritura sea un éxito, aunque tengan tres años, cuatro, cinco, seis y no sepan escribir, podéis ayudarles vosotros, es un certamen creado para que sea cual sea la edad de nuestros alumnos puedan participar todos. Las bases las encontrareis AQUÍ, las hojas las podéis pedir en conserjería en cualquier momento del día, o imprimirlas vosotros mismos.

Para despedir el día del libro os mostramos unas imágenes de un teatro de sombras que dos mamás de la clase de tres años B han dramatizado en el aula.

La celebración del día del libro ha sido un éxito, han venido muchas familias a contar cuentos, de dinosaurios, dragones, vacas... os queremos mostrara un vídeo de algunos momentos de esto:

también la editorial edelvives nos regalo una animación a la lectura donde los cuentos y la magia se unieron para hacer una sesión divertida:

se hicieron muchas otras actividades en las que la lectura y escritura fueron protagonistas:

El primer certamen de lectura en publico, este curso organizado por las maestras Mariola, Isabel y Blanca, responsables de el área de lengua en segundo de primaria se inicio con lecturas inventadas por ellos, se las leyeron a los alumnos de cinco años.

Educación infantil ha estado trabajando todo el trimestre el proyecto de los castillos, tomando como eje central este tema han trabajado los contenidos de todo el trimestre, las actividades han sido muy variadas, los recursos materiales de todo tipo, los espacios todas las dependencias del colegio, el personal innumerable (padres, abuelos, contadores, amigos, músicos...) y el trabajo de las maestras impecable, os hemos ido mostrando algunas de las actividades que han ido haciendo, solo han sido muestras, son incontables, y así se despiden los castillos:

A la clase de cuatro años A le han compuesto un poema, pero uno que, si en el titulo comprende al colegio, en sus versos lo hace a todos los alumnos de la clase y a la maestra.

Los alumnos de 3º de la asignatura de valores han trabajado el tema de la comunicación con los demás, las normas, el código, el conocimiento del tema a tratar...y para poner en practica lo aprendido hemos hecho un debate, el tema sugerido ha sido el respeto de las normas, concretamente el respeto de las edades a la hora de ver una película y el de las alturas en las atracciones de feria.Primero han hablado en su casa del tema con sus padres y después han debatido con los compañeros, os mostramos unos episodios.

Como conclusión podríamos decir que nuestros alumnos son un ejemplo de respeto a las normas.

Los alumnos de cuatro años han estado una semana trabajando talleres medievales, con la ayuda de papás y mamás han hecho talles de arcilla, pan y tapices. 

Han aprendido como se fabrican las cosas en la época de los "castillos" que herramientas tenían y como se vivía.

Los alumnos de educación infantil ya han comenzado el nuevo proyecto de trabajo para este trimestre, los castillos.la aparición de La Dama Encantada el otro día ha despertado todo su interés,los contenidos que tienen que adquirir los encontraran a través de este tema.

Como eje de partida hacen una puesta en común de lo que saben del tema, después vendrá que quieren aprender  y por último como hacerlo (preguntando, investigando, viendo vídeos, viajando a un castillo, convirtiéndose en los habitantes de uno...)

Para tener presente a lo largo del proyecto estos aspectos se hacen murales en los que queda reflejado.

4 años D nos muestra el suyo:

Cada clase ajusta a sus características particulares las actividades acordadas, las decisiones tomadas y la forma de aprender decidida.En esta clase el encargado del día sera el rey o la reina y podrá elegir que le acompañe un amigo o amiga, reinara a lo largo del día y cuando acabe  sus compañeros le dirán como lo ha hecho.

Educación Infantil comienza un nuevo proyecto:

             LOS CASTILLOS

el interés por aprender sobre este tema ha venido motivado por la visita que hemos tenido en el colegio

Es una DAMA ENCANTADA. ha dicho llamarse SARA, ser dueña de un caballo de nombre TRONANTE, y haberse perdido...

no conocía la luz eléctrica, los ordenadores... y les ha invitado a visitar su casa, dice que es un castillo y que si van ella les acompañara en su recorrido.

ha visitado todas las clases, una por una, para contar su historia 

A lo largo de todo el trimestre Educación Infantil ha trabajado el proyecto del espacio. 5 años A quiere mostraros un poquito de las actividades que ha hecho en la sala del espacio:

-En halloween fueron a ver como se iluminaban sus trajes.

-Invitaron a las familias a ver la sala y explicarlas que era cada cosa.

-Hicieron dibujos con pinturas especiales y fueron ha verlos en ella y sorprenderse de sus colores.

-Pintaron planetas y otros elementos y fueron a colocarlos.

Los alumnos de valores sociales y cívicos y atención educativa de 1º, 2º y 3º de primaria están trabajando en las clases de esta asignatura los derechos y los deberes de los niños y ha venido una voluntaria de la ONG Jóvenes y Desarrollo que estuvo en verano en India en un centro de Niños de la calle a contar su experiencia.

Primero les ha explicado que un voluntario o un cooperante han de tener un espíritu solidario y algunas diferencias y características de ambos.

Después ha ido hablando de los derechos de los niños y de como se reflejaba en ellos y en esos niños de la calle con los que ella estuvo, educación, alimentación, identidad, protección...veían fotos de India, de los niños en distintas situaciones, estudiando, comiendo, cocinando, paseando, jugando...Hacia que viesen la diferencia entre las condiciones de esos niños y ellos.

Las fotos de esta presentación muestran el país como es, los ríos, los caminos, hospitales...más cercanos al centro, las foto de los niños son jugando los miércoles en el campo, les tocaba excursión, con palos, cogiendo renacuajos, escalando rocas... en la escuela estudiando. bailando, jugando al futbol.

Les ha enseñado trabajos de los niños que la hicieron de regalo, con bolitas de papel, dibujos, hojas con su escritura y  trajes como representación de su cultura y tradiciones.
Les ha explicado como los niños están felices de estar en este centro porque ellos y sus familias saben que la forma de salir de la pobreza es la educación, aprenden a  cocinar, limpiar, cuidar de animales, plantar, leer, escribir...y siempre están contentos y  felices y disfrutan de todo lo que  hacen.

Ellos habían preparado con sus maestras preguntas y se las iban haciendo y al final nuestros pequeños reporteros le hicieron una entrevista que habían preparado todos en clase el día anterior.

La clase de 5 años D ha organizado talleres para padres a lo largo de todo el día.

Han construido satélites, uno para cada niños y uno grande para la sala del espacio, en él se podrán meter los niños.

Todos han colaborado, niños padres, madres y maestra, han recortado, pegado, picado, pintado y utilizado todo tipo de material reciclado, tapas, cajas, tubos, capsulas de café, papeles de diferentes texturas...se han visto capaces de construir y crear objetos con los que jugar y aprender.

Los alumnos de tres, cuatro y cinco años, han asistido a una actividad que organizaba la Comisión de Biblioteca:  

una narración del texto de "Platero y yo" adaptada a su edad.

Los miembros de la propia comisión han sido los actores, se han valido de su voz, una presentación de dibujos de Platero, un pequeño peluche que representaba la figura del burrito y un muñeco de la figura de Juan Ramón.

Nuestros niños de tres años han visitado un planetario"burbuja".

 Ha venido al cole. le han colocado en el gimnasio y han ido pasando por clases.

Planetas, satélites, naves espaciales...un nuevo vocabulario que para ellos tiene sentido, imágenes visuales que han ido construyendo con sus maestras.Los más pequeños del cole construyen nuevos aprendizajes de una manera muy divertida y hoy han tenido una experiencia muy especial.

Algunas fotos no están muy claras pero os ayudarán a que cuando las veáis con ellos lo recuerden y utilicen como vehículo para contaros lo que han vivido. 

Las 5 clases de 4 años han ido a la sala del espacio a ver la representación de un cuento de sombras:

¿A que sabe la luna?

La teatralización la hacían dos mamás, una de la clase de 4E y otra de 4C. El marco que ofrecía la sala del espacio ha sido inmejorable para que la magia de la representación cobrase esplendor.

El ultimo tema que ha trabajado tercero de primariaA_B_C en la asignatura de Valores ha sido la responsabilidad, han aprendido cosas tán importantes como:

-Somos responsables de las cosas que hacemos.

-Un derecho es lo que me corresponde como niño o niña.

-Los deberes son las cosas que tengo que hacer.

-Un compromiso es cumplir las cosa que prometemos.

-Responsabilidad es responder a mis derechos, mis deberes y compromisos personales en cada momento.

Para practicar su responsabilidad han coloreado un huevo duro, se lo han cambiado a un compañero y lo han cuidado unos días.

Papás y mamás: han estado felices de hacerlo, después de cuidar al huevo hablamos sobre esta experiencia y todos coincidieron en lo positivo de esta actividad, ya van siendo mayores y podéis ayudarles a ser responsables de muchas cosas, ellos QUIEREN SER RESPONSABLES, dejad que os ayuden en las tareas, haced listas de cosas que pueden hacer ellos, enseñadles a ser mayores.

Hoy a la clase de 3 años A ha venido la mamá de Jorge,  nos ha  traído una planta carnívora de Júpiter y también ha enseñado cómo se hace plastilina galáctica. Hemos  creado nuestra propia plastilina y hemos hecho formas espaciales.

                                        ¡Ha sido muy divertido! 

Para fabricarla hemos juntado sal con agua y harina, lo hemos amasado y después con colorante azul, purpurina y estrellitas hemos terminado la plastilina galáctica. 

Este trimestre toda la etapa de Educación Infantil va a trabajar el espacio, hemos unido la parte artística con el tema en cuestión a través de los diferentes pintores, escritores y músicos que han utilizado el cielo y el espacio como inspiración para sus obras.

El alumnado de 5 años B concretamente ha trabajado la obra de Van Gogh y su” Noche estrellada” como símbolo del arte postimpresionista que refleja el cielo y las estrellas de una manera fantástica, otro pintor al que hemos descubierto es Miró proyecta a través de su dibujo “El espacio compositivo” una gran ilusión haciendo referencia a planetas y astros de forma divertida utilizando los colores de manera impresionante.

Federico García Lorca gracias a su poesía popular nos muestra de una manera muy especial nuestro satélite natural, la Luna, dándole sin precedente pensamiento y sentimientos nunca antes vistos.

Por medio del compositor Gustav Holst descubrimos su obra “Los planetas”, a través de las audiciones hemos sido capaces de trasportarnos al espacio e imaginarnos indescriptibles aventuras todas ellas inspiradas en las estrellas y los agujeros negros.

Los alumnos de las 4 clases de 5 años están preparando con sus papás y mamás presentaciones de distintos temas del espacio para enseñarselas a sus compañeros, con estas presentaciones se acostumbran a hablar en publico de temas objeto de contenidos, amplían vocabulario, usan expresiones diferentes, piensan antes de hablar, construyen frases más complejas...Se les deja usar material para apoyar sus explicaciones, enriquecerlas y como refuerzo para recordar lo aprendido, como ya empiezan a leer algunos les gusta hacer uso de ello.

La clase se prepara espacialmente de manera diferente a la habitual, en el vídeo que presentamos  la clase de 5 años D  ha montado una mesa para los ponentes y los oyentes están en el suelo escuchando y atendiendo, la organización espacial es importante, les indica que ellos son objeto de atención.

Los temas que exponen son:

-Satélites artificiales y naturales:meteorológicos, de comunicación, vigilancia y navegación.

-La luna, fases.

-La gravedad

-Primer viaje a la luna

La policía municipal de Madrid ha venido al cole para trabajar la educación vial con los alumnos de cuatro y cinco años.

Primero han trabajado en clase, a través de vídeos, juegos interactivos, cuentas, laminas y diálogos, temas relacionados con la educación vial, entre otros:

     -Importancia de ponerse el cinturón

     -Hay que cruzar el semáforo en verde

     -Elementos urvános y su uso

     -Uso del casco

     -Dar la mano para cruzar

     -Significado de los colores del semáforo

Después han ido todos juntos a la sala de usos múltiples y han visto una representación teatral de esos temas:

A la clase de tres años A hoy ha venido a contar un cuento de el espacio la madre de Iván Córdoba y su hermano Diego; nos han contado como Pepito decide hacer un viaje por el espacio en su cohete y lo que se iba encontrando: El Sol y los planetas (y algo característico de cada uno de ellos).

Nuestros niños de tres años ya terminan de  adaptarse al cole y van haciendo actividades cada día un poco mas "dificiles," más lejos de sus clases, más desconocidas y complejas, en las que participan más personas que las habituales...y lo hacen cada vez más contentos, seguros, entusiasmados y felices.

Hoy la clase de 2ºC ha estado practicando el cálculo mental a través de juegos online.

El calculo mental consiste en realizar cálculos matemáticos utilizando sólo el cerebro, sin ayudas de otros instrumentos como calculadoras o incluso lápiz y papel o los dedos. Entre los diferentes recursos que en el colegio utilizamos para ello esta la actividad de hoy.

A lo largo de este trimestre los alumnos de primaria han participado en el programa del Ayuntamiento de Madrid: "Salud bucodental y desayunos saludables."

La pediatra y la enfermera del centro Madrid-Salud Arganzuela  nos han visitando y explicado la importancia de realizar un desayuno correcto ya que si no es así se puede producir una disminución de la atención y del rendimiento en las primeras horas de clase. También nos han explicado que a media mañana como refuerzo del desayuno se puede tomar una fruta, un yogurt o un pequeño bocadillo de pan con queso, jamón o lacón. 

Nos han explicado como el correcto cuidado dental es fuente de salud. Les  han invitado a hacer una revisión odontológica, hoy llevan una hoja informativa.

Hoy tercero ha tenido la ultima sesión.

Durante las ultimas semanas los alumnos que cursan la asignatura de atención educativa, de segundo de primaria, han estado trabajando HÁBITOS SALUDABLES,para promover la alimentación sana y equilibrada y la vida activa (siguiendo su programación han conocido y aprendido a cuidar su cuerpo y como funcionan sus sentidos y emociones).

A través de juegos han aprendido a elaborar menus en los que se encontraban todos los grupos de alimentos.También a distinguir desayuno, comida y cena.

En otro juego debian tirar un dado y dependiendo del color que saliese debian coger una tarjeta que les indicaba una acción a realizar, haciendo uso o dejandole de hacer de ciertos sentidos.

Todos ellos han partido de situaciones cotidianas para reflexionar sobre las acciones que realizaban.

Una buena dieta y hacer ejercicio nos ayudan a conseguir un mayor bienestar emocional y a prevenir enfermedades.
Hemos tratado de incidir en la necesidad de comer bien y de forma variada, de equilibrar los menús, hacer ejercicio cardiovascular, aprender a relajarse y a expresar las emociones.

Nuestros pequeños astronautas de la clase de 4 años C han comenzado hoy, con la ayuda de los papas y mamas,  una mochila para su nuevo traje de explorador espacial.

Este taller les reunirá en su clase varias sesiones, para al final de trimestre tener completado todo el traje espacial.

El resultado de la mochila será este:

y así trabajan:

 Os iremos mostrando como elaboran las distintas piezas.

Hoy nuestros niños de cuatro años A han contado con la participación de una mamá en la clase.

Había hecho, junto con su hija, un libro para ilustrar lo que venia a explicar: EL PRIMER VIAJE DEL HOMBRE A LA LUNA,

Después han hecho un pequeño experimento en el que simulaba un cohete.

En este primer trimestre educación infantil esta trabajando el proyecto "El espacio" .Las maestras, con ayuda de las familias,han convertido un aula en un gran planetario, poco a poco las clases de cuatro y cinco años van pasando a completarla con estrellas, planetas, astronautas...Hoy tres grupos han ido a hacer actividades a ella.

Cuatro años A ha contado con la visita de una mamá que les ha acompañado a explicar nuevos contenidos sobre Venus.

Tres años D y E han ido a contar un cuento sobre la luna (brillaba en la oscuridad), lo han acompañado de música "espacial" y entre los planetas han buscado a Júpiter y le han reconocido.

Trabajando publicara contenidos referidos a proyectos de infantil, actividades que en las áreas de lengua y matemáticas de primaria se consideren significativas y susceptibles de ser dadas a conocer a la comunidad educativa, trabajos del area valores sociales y cívicos...

Encontraremos actividades relacionadas con la biblioteca Y los planes lectores de infantil y primaria.

También podremos encontrar decoraciones de aulas, pasillos o zonas comunes.

Abarcaremos aquí exposiciones de padres que nos apoyan en la comprensión de algún contenido, actividades complementarias como visitas, actuaciones o similares.