LA GRANJA

           Al ser más autónomos en este último trimestre nos gusta realizar una visita a la granja escuela, por ello previo a la visita, trabajaremos en el aula los diferentes animales, sus características así como los alimentos que se obtienen y qué podemos elaborar a partir de estos. Creemos que ambos temas son muy motivadores para ellos: por poder tocarlos, por probar distintas texturas…

1.- OBJETIVOS

- Conocer los animales de la granja.
- Identificar las características externas de los animales de la granja (pelo, plumas, pico…) así como su forma de desplazamiento.
- Diferenciar entre animales de granja y el resto.
- Conocer los distintos trabajos del hombre en la granja y su relación con los animales.
- Diferenciar alimentos de origen vegetal y animal.
- Despertar en ellos actitudes de respeto y cuidado por los animales.
- Trabajar el vocabulario relacionado con los animales de granja
- Reconocer los diferentes sonidos relacionados con los animales. Diferenciar y clasificar los animales en domésticos y salvajes.
- Identificar las características externas de los animales y forma de desplazarse.

 

2.- CONTENIDOS

• CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
- Actitud positiva ante los animales.
- Muestra autonomía en la realización de hábitos de aseo después de tocar los animales.

• CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
- Identificación de las principales características de los animales de la granja.
- Diferenciación de los distintos trabajos que realiza el hombre en la granja.
- Relación de los diferentes alimentos con su origen o procedencia: animal o vegetal
- Observación, comparación y agrupación de animales según atributos diversos.
- Cambios sencillos a lo largo del ciclo vital de algunos animales.
- Actitud de respeto y cuidado hacia el mundo animal, independientemente de su tamaño.
- Diferenciación de animales de la granja y otros animales.
- Respeto por el medio ambiente y por los animales.
- Interés por conocer características y hábitos de alimentación de algunos animales.

• LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
- Discriminación auditiva de diferentes sonidos de animales y su producción a través de onomatopeyas.
- Utilización adecuada del vocabulario relacionado con el proyecto.
- Producción de palabras significativas y su nombre, atendiendo a su nivel evolutivo.
- Reproducir palabras de una misma familia de animales.
- Utilizar adecuadamente el lenguaje oral para describir animales.

 

3.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Conocimiento de las principales características de los animales de la granja.
- Conocimiento de las herramientas que utiliza el granjero.
- Disfrutar al hablar de los animales.
- Manifestar cuidado y respeto hacia los animales.
- Reconocer la onomatopeya correspondiente a cada animal.
- Identificar qué animales son de la granja y cuáles no.
- Clasificar animales atendiendo a diferentes criterios.