TGD

AUTOR: Elena Rodríguez Mahou y Santos Sanz.

EDITORIAL: CEPE

SINOPSIS: (Edad/Nivel: 4-7años)

Programa que recorre todos los pasos que son precisos para culminar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la escritura.

AUTOR: Manuel Ojea Rúa, Isaura Rodríguez Gómez, Luisa María Limia Martínez, Nuria Diéguez García

EDITORIAL: Aljibe

SINOPSIS: (Edad/Nivel: 4 -12 años)

Esta dirigido a estudiantes con TEA de nivel cognitivo medio y medio-bajo escolarizados en educación infantil y primaria. Se presenta en el formato de un cuaderno de trabajo, en el cual el alumno/a desarrolla las habilidades de comunicación, interacción y desarrollo psicológico, a través de contenidos de lectura, escritura y cálculo que, a su vez, se convierten en fines académicos propiamente

AUTOR: inés Bustos Sánchez

EDITORIAL: CEPE

SINOPSIS: (Edad/ Nivel: 6-8 años. 1er Ciclo Ed. Primaria)

Contiene ejercicios de clasificación, generalización y abstracción, de comprensión y expresión escrita, de asociación, de análisis de lenguaje, de operaciones mentales con el lenguaje, de memoria...

AUTOR: Felipe Alliende, Mabel Condemarín, M. Chadwich y N. Milicic

EDITORIAL: CEPE

SINOPSIS: (Edad/Nivel: 6-12 años)

Presenta un conjunto de lecturas de carácter sencillo o científico, literario y reflexivo, con variedad de enfoques para desarrollar destrezas de estudio, destrezas lingüísticas y literarias, expresión oral, habilidades expresivas, juicio y apreciación, memorización o recuerdo, y pensamiento lógico.

AUTOR: Elena Rodríguez Mahou y Eva de Santos Sanz

EDITORIAL: CEPE

SINÓPSIS: (Edad/Nivel: 5-8 años).

El plan de trabajo que proponen las autoras, además de ser un programa para la enseñanza de la lectura, permite realizar actividades de estimulación del lenguaje y favorecer el desarrollo de la expresión y comprensión oral.

Existen más volúmenes para el trabajo con niños de mayor edad o nivel.

AUTOR: Concepció Roca i Baró

EDITORIAL: CEPE

SINOPSIS: (Edad/Nivel: 2-10 años)
Hace referencia a un modo específico de utilización del color que convierte el aprendizaje de la lectoescritura en una tarea grata y constantemente reforzada en su motivación.

AUTOR: Mª I. González, Mª S. de la Puente, Mª C. Rico y Mª V. Sánchez

EDITORIAL: CEPE

SINOPSIS: (Edad/ Nivel: 4-7 años)

Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá la letra a estudiar; el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra, concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progresivamente nuevos términos. Bellas ilustraciones; grafemas orientados con flechas

AUTOR: Javier Perez-Portabella

EDITORIAL: CEPE

SINOPSIS: (Edad/ Nivel: 6-10 años. Nivel Escolar)

Historietas de secuencia temporal para recortar, ordenar y explicar desde 2 viñetas hasta 11.

 AUTOR:  Antonio de la Torra Alcalá y Juan M. Sanchez Quirós

EDITORIAL: CEPE

SINOPSIS: (Edad/ Nivel: 4-6 años) La finalidad de estos ejercicios es afianzar y desarrollar aspectos tan importantes como la comprensión, la atención y observación, la percepción espacio-temporal, el enriquecimiento de vocabulario y la ampliación de conocimientos.

Autor: Rosa María González Seijas y Fernando Cuetos Vega

Editorial: CEPE 

Sinopsis: Edad/ Nivel: 4 -7 años

Cuaderno de evaluación inicial para comprobar la conciencia fonológica y la capacidad de lectura y escritura del alumno. Constituyen un material de intervención que ayuda en la tarea de dificultades de lectoescritura.

Autores: Belén Navarro, Mª Inmaculada Jerez, Lidia Paniagua, Mª del Carmen López

Año: 2007

Editorial: Aljibe

Sinopsis: Se trata de una adaptación curricular ya elaborada de la materia de Lengua en 1º de E.S.O.

AUTOR: Afredo Gonsálbez Celdrán

EDITORIAL: CEPE

SINOPSIS: (Edad/ Nivel: 12-16 años)

Cuaderno con 100 sesiones de trabajo en ejercicios como deduce la palabra (hallar las palabras que se corresponden al significado que se indica), escribe la frase (componer frases lógicas en que intervengan 2 palabras), palabra contraria (escribir la palabra antónima a la dada) y palabras encadenadas (encontrar la palabra que define el significado de cada número).

AUTOR: Alfredo Gonsálbez Cerdán

EDITORIAL: CEPE

SINOPSIS: (Edad/Nivel: 12-14 años)

Ejercicios presentados de forma alternativa, de manera que el alumno ejercite simultáneamente todas las facetas que le facilitarán su atención y concentración para el estudio y la subsiguiente memorización. Consta de instrucciones para psicólogo/terapeuta, instrucciones para el alumno, control de resultados  y solucionario a los ejercicios de memorización.

AUTOR: Alfredo Gonsálbez Celdrán

EDITORIAL: CEPE

SINÓPSIS: (Edad/Nivel: 12-18 años)

Los Ejercicios de Atención y Memorización tienen por objeto desarrollar la capacidad de atención y concentración, potenciando la fijación en memoria de toda clase de huellas, y facilitar su correcta recuperación. Para ello se realizan los más variados ejercicios con números, letras, sílabas, palabras, signos, dibujos, láminas, frases y textos.

AUTOR: Felipe Alliende, Mabel Condemarín, M. Chadwich y N. Milicic

EDITORIAL: CEPE

SINÓPSIS: (Edad/Nivel: 12-14 años)

Presenta un conjunto de lecturas de carácter sencillo o científico, literario y reflexivo, con variedad de enfoques para lectores de Primaria o adolescentes, así como las estrategias de desarrollo de la comprensión lectora y un medio de evaluación.