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ACCIONES EN LAS AULAS Y DENTRO DE LA ESCUELA ACCIONES EN LAS AULAS Y DENTRO DE LA ESCUELA

Cuentos matemáticos

La educación infantil no puede ser completa sin la lectura de un cuento, pero estos cuentos pueden encerran dentro líneas, círculos, números,..., y muchas matemáticas.

Nuestra compañera Guadalupe está realizando un taller de cuentos en el que, además de disfrutar y aprender a través del cuento, reforzamos las matemáticas, aprendiendo conceptos de geometría y numeración.

Si quieres saber qué actividades se han realizado pincha AQUÍ.

Taller de ciencia

Experimentando

Busca entre todos los experimentos: PINCHA AQUI

 

Lineas horizontales y verticales

 

Nos inspiramos en los artistas: DANIEL BUREN Y DONALD JUDD

Le añadimos el efecto de la luz negra y
el resultado fue ¡Impresionante!

Más fotos

Taller de matemáticas en 3 años

Para conocer las actividades que llevamos a cabo en este taller con los alumnos/as de 3 años, pincha AQUÍ

Taller de matemáticas en 2 años

Para conocer las actividades llevadas a cabo en el aula de 2-3 años en el taller de matematicas, pincha AQUÍ

Conocemos el trabajo de nuestros socios

Conocemos en trabajo de nuestros socios en el proyecto SMOL

     

     

Figuras de revolucion

¿Cómo podemos transformar una figura plana en una figura con volumen?

Esteban, el papá de Emma, nos ha regalado unos materiales para que podamos responder a esta pregunta. Y todos se ven en el cuarto de luz negra.

Si quieres ver el vídeo pincha en el enlace: http://www.youtube.com/watch?v=_DdX_jNvc18

Jugando con flotadores

El círculo es una de las primeras figuras geométricas que asimila el niño y los flotadores son un material perfecto para empezar. Si quieres ver fotos dentro del aula pincha  AQUÍ  

Los niños también estamparon la silueta de los flotadores: ¡TODAS ERAN CÍRCULOS.!

Experimentamos y aprendemos

OBJETOS QUE RUEDAN Y QUE NO RUEDAN.

Buscamos la huella de objetos, jugamos, experimentamos, los diferenciamos por sus atributos, los claseificamos por sus formas geometricas,...

1. LA HUELLA  Presentamos a los niños de dos y tres años un papel continuo blanco en la pared junto a una serie de objetos que ruedan y que no ruedan. Con témperas, los niños pintan la base de esos objetos y estampan su huella en el papel contínuo. El resultado es una cacofonía de círculos y rectángulos de muchos colores.  Si quieres ver fotos pincha en el enlace: https://www.dropbox.com/sh/tl36cgge9fxlak7/0JdhAjsbD4

     

2. EL JUEGO Se presentan a los niños de dos años prismas (cajas de zapatos), cilindros (botes) y esferas (pelotas de diferentes tamaños).La consigna es jugar con esos objetos e intentar hacerlos rodar o apilar. Se hicieron competiciones para ver cuál de los botes era el más rápido. Si quieres ver fotos pincha en el enlace: https://www.dropbox.com/sh/tl36cgge9fxlak7/0JdhAjsbD4

En el aula de 3 años, cada niño escoge un objeto del aula. Comprobamos si rueda o no rueda.Definimos su silueta en una cartulina: los objetos que ruedan tienen siluetas con forma de círculo y los que no ruedan tienen forma de rectángulo. Si quieres ver fotos pincha en el enlace: https://www.dropbox.com/sh/4fg85r4z5uyadqj/REg3lKr2W

3. DIFERENCIAS  En clase de tres años, se llevan al aula una serie de objetos cotidianos en la escuela. Los manipulamos y experimentamos con ellos. La pregunta que hacemos es ¿RUEDA O NO RUEDA? Al terminar clasificamos los objetos que ruedan en una mesa y los objetos que no ruedan en la otra. Si quieres ver fotos pincha en el enlace: https://www.dropbox.com/sh/b70oycc53y01crl/0GuWgrOQ2q

En la clase de dos años, traemos al aula unos cuantos objetos cotidianos de la escuela. Los manipulamos y experimentamos con ellos. Al terminar clasificamos los objetos que ruedan en una mesa y los objetos que no ruedan en la otra. Si quieres ver fotos pincha en el enlace: https://www.dropbox.com/sh/6u8cogk658993hu/_WgCUThsH6

 

 4. CLASIFICAMOS Se dispusieron en tres mesas distintas tres objetos diferentes: un prisma, un cilindro y una esfera, cada uno de ellos en una mesa. Se explicaron las diferencias entre los tres objetos y la consigna fue buscar por la clase objetos que sean parecidos a los de las mesas y colocarlos en su sitio. El resultado fue sorprendente. Uno de los niños comentó: "esto es un círculo-rectángulo", refiriéndose a un cilindro.
Si quieres ver el vídeo pincha en el enlace: http://www.youtube.com/watch?v=P1Trbf83u9E


 

Los caracoles

Acogemos en la escuela a unos caracoles que han traído en la clase de 2-3 años.Jugamos a hacer carreras, a tocarlos, a verlos (para los que nos da miedo), y además pintamos líneas con su cuerpo.
Si quieres ver fotos pincha en el enlace: https://www.dropbox.com/sh/9p2wrcn59t1isj4/iH1dXVm-i8

Dibujando círculos

El control del lápiz o, en este caso, de las ceras, es muy difícil  para los niños y niñas de un año. Para ello necesitamos un papel grande donde podamos pintar. Si quieres ver fotos pincha  AQUÍ

Jugando con piedras y botes

Meter y sacar, llenar y vaciar, hacerlas sonar, ...,con esta actividad manipulamos objetos pequeños para mejorar nuestra motricidad fina y realizamos una actividad matemática muy completa y, además, divertida.

Si quieres ver fotos pincha en el enlace:https://www.dropbox.com/sh/lm8o8eya8i49a3x/AQq7TXTnhN

Pentominos

El Pentaminos es un conjunto de piezas que agrupan cinco cuadrados iguales en diferentes figuras. Todas ellas encajan entre sí, pero ¿cómo? Este juego es uno de los muchos con los que se puede trabajar la solución de problemas, la espacialidad, la creatividad,…

Si quieres ver fotos pincha en el enlace: https://www.dropbox.com/sh/jmguydukwikiq9y/MOZozkA53u

En el taller de psicomotricidad

En el taller de psicomotricidad, los niños de la clase de un año,  jugamos con diferentes materiales.

¿A qué niño no le gusta una pelota? Si quieres ver fotos pincha  AQUI

 Los globos son estupendos para movernos por el espacio sin hacernos daño.  VER MAS

Puedo meterme dentro, hacerlo rodar, apilarlos unos encima de otros,..., son tan grandes como yo.  VER MÁS

Apilar, subir, bajar, ordenar, arrastras, ponerlos en fila, tirarlos, ... ¡Qué divertido! Si quieres más información pincha  AQUI

Envueltas en papel plata jugamos con piezas de gomaespuma. Con ellas podemos saltar, subirnos encima, apilarlas, escalar,... Si quieres ver fotos pincha AQUI

 

 

¿Qué es?

A la consigna de busca una esfera, un prisma o un cilindro, los alumnos de 4 y 5 años buscamos por toda la clase objetos que tuvieran esas formas geometricas... Después fotografiamos los objetos seleccionados y usando esas fotos hacemos un material par todo el aula para usar en la pizarra digital para todo el grupo y jugar al " ¿Qué es qué?.

La huella del círculo

1-2 años

En  la clase buscamos objetos circulares y tras una lluvia de harina, descubrimos la huella de los circulos sobre un fondo negro.

Resumen

 

Taller de cuentos matemáticos

Este taller, es una actividad más que apoya nuestro poryecto SMOL. Se realiza con alumnos de 3-4.

Enlace a las actividades del taller: AQUÍ

Taller de ciencia

En nuestro taller de ciencia, experimentamos con todo tipo de elementos

Actividades en el TALLER DE CIENCIA

Jugamos con aros

Dentro, fuera, ... caminos, entra, sal, ... En el aula de 1-2 años, hubo una acumulación de aros que nos sorprendió y divirtió a todos.

Más FOTOS

Flotadores

La huella

Experimentamos con flotadores e investigamos cómo es su huella. Alumnos de 1-2 años.

Enlace a la actividad: AQUÍ

Taller de cocina

Los alumnos de 2 a 6 años, entramos en contacto con las matemáticas en el taller de cocina, también. Medimos cantidades, contamos, escribimos nuestras recetas,... e incluso hacemos piezas de dominó (juego español) con galletas. ¡Las matematicas están en cualquier parte!

Otras actividades en el taller. AQUÍ

SMOL

nuestro personaje fantástico

Smol, una línea que procede de un planeta lejano. Nos ha hablado de paralelas y perpendiculares y nos ha pedido que le ayudemos realizando algunas tareas que nos han permitido aprender mucho sobre le mundo de las lineas (lines) y las figuras geometricas (shapes).

Para conocer más sobre esta actividad, pincha AQUI

¡Qué grandes somos!

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

¡Qué grandes somos!

Los niños de 2 años se midieron unos a otros. Elegimos una línea de colores para marcar LO GRANDES QUE ÉRAMOS. La más alta de la clase resultó ser la maestra.

Dibujamos las lineas en la pizarra digital

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

Dibujamos las líneas en la pizarra digital

Utilizando las fotos tomadas en el bosque por los niños de 4-6 años, en clase buscamos de nuevo con ayuda de la pizarra digital, las líneas de la naturaleza.

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Taller de lineas

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

Taller de líneas

Con los alumnos de 5 años hicimos un taller abierto sobre líneas.


MÁS RESULTADOS

Personaje fantástico.

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

Nuestro personaje fantástico es SMOL, una línea muy singular (our make- believe character is called Smol, he is a line)

Desde un lugar muy lejano SMOL nos manda mensajes con una petición de ayuda y nos pide que nos disfracemos en carnaval de fantasia geométrica.

     VIDEO    

Taller de ciencia

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

Los niños de 2 a 6 años hacemos taller de ciencia con Tere

Hemos realizado muchos experimentos. Aqui publicamos algunos de ellos:

  • AGUA CON GAS Y SIN GAS: VIDEO
  • EXPERIMENTOS CON LÍQUIDOS: VIDEO
  • AGUA Y TINTA CHINA con 5-6: VIDEO
  • AGUA Y TINTA CHINA  con 4-5: VIDEO

Nos medimos

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

En el aula de 4 años, ¡nos medimos!

En clase nos medimos de diferentes formas y luego comparamos nuestras alturas.

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Lineas en la clase

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

Lineas en clase con materiales naturales

Experimentamos con materiales naturales en el aula de 1-2.

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El paso del tiempo.

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

El paso del tiempo. Un reloj de sombras

Con la ayuda de Esteban, el papá de Enma y la experiencia de Maria Jesús, la tutora el aula, se ha llevado este proyecto que globaliza distintos contenidos como las formas, el paso del tiempo, las sombras, el reloj,... El resultado ha sido realmente espectacular y ahora tenemos un nuevo reloj en la escuela.

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Pintando lineas

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

Pintando lineas

Los niños de 2 años experimentamos con las lineas, esta vez pintandolas de todos los colores.

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Lineas fluorescentes

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

Lineas Fluorecentes

Los niños de 2 años jugamos con lineas. Con la luz negra y cartulinas reflectantes el resultado fue espectacular.

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Lineas, lineas...

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

Lineas con distintos materiales

Los niños de 4 años experimentamos con las lineas y creamos figuras geometricas con disitntos materiales.

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Somos esqueletos.

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

Actividad de Halloween con alumnos de 4 años

Los niños de 4 años cortamos LINEAS de papel de diferentes tamaños. Nos hicimos fotos de la cara unos a otros, las imprimimos y recortamos. Este fue el resultado: Unos estupendos esqueletos para nuestra fiesta de Halloween.

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Circulos, circulos...

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

Circulos, circulos, ...

Los niños de 3 años descubrimos el circulo y lo dibujamos en la pizarra, en el papel, en la pizarra digital,...

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El arbol del Mono Pepe

Idioma actual: Español - Otros idiomas: Inglés

Un árbol geométrico

Los alumnos de 4 años hemos construido, con figuras geometricas, un árbol para la mascota de nuestra clase: El Mono Pepe.

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