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La evaluación general de diagnóstico debe contribuir a la mejora de la calidad y equidad de la educación, orientar las políticas educativas, aumentar la transparencia y eficacia del sistema educativo y ofrecer información sobre el grado de adquisición de las competencias básicas
Madrid, Ministerio de Educación, Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2011. 265 páginas.
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