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VISITAS

EDUCACIÓN PRIMARIA

TERCER CICLO

Grupos: 5º, 5º/6º y 6º de Primaria
Lugar: Parque de El Retiro y Real Observatorio de Madrid
Fecha: 6 de abril de 2013
Punto de encuentro: La entrada situada en la intersección de la Cuesta de Moyano con la calle Alfonso XII

Organización horaria:

• 10:30 hrs.: Inicio de la actividad. Visita por el Parque de El Retiro. Grabación de los exteriores para el cortometraje que están elaborando los alumnos y profesores del ciclo
• 12:00 hrs.: Comienzo de la visita guiada por el Real Observatorio
• 13:30 hrs.: Fin de la actividad. Recogida en la puerta del Observatorio (calle Alfonso XII, nº 3)

Información sobre la visita: http://www.01.ign.es/rom/visitas/index.jsp
Imagen: Página oficial del Real Observatorio

SEGUNDO CICLO

Grupos: 3º/4º y 4º de Primaria
Lugar: Real Jardín Botánico Juan Carlos I, en Alcalá de Henares
Fecha: 20 de abril de 2013
Punto de encuentro: La entrada del edificio principal del Jardín Botánico

Organización horaria:

• 09:45 hrs.: Hora de encuentro
• 10:00 hrs.: Inicio de la actividad
• 12:45 hrs.: Fin de la visita. Recogida en la puerta del edificio principal

Datos de interés:

• Realizaremos un breve descanso para “recuperar fuerzas”, por lo que los alumnos pueden traer un pequeño bocadillo, agua…
• Es muy probable que este día nos acompañe el sol. Aconsejamos ir equipados con una gorra y utilizar algún protector para la piel.
• Sería muy aconsejable también el uso de ropa y calzado cómodos, apropiados para la ocasión.
• Se puede aparcar dentro del Real Jardín Botánico.

Información sobre la visita:

La visita al Real Jardín Botánico de Alcalá se encuentra enmarcada dentro del Proyecto Inquire, un proyecto en el que participan 11 países europeos y 17 Instituciones, y cuyo principal objetivo se centra en el fomento y mejora de la enseñanza de las ciencias basada en la indagación.

Los alumnos tendrán la oportunidad de realizar diversas actividades dentro de esta metodología investigadora.

Se puede ampliar la información en: http://www.botanicoalcala.es/proyecto_inquire.html
Imagen: Página oficial del Real Jardín Botánico

PRIMER CICLO

Grupos: 1º/2º y 2º de Primaria
Lugar: Aula de Astronomía de Fuenlabrada
Fecha: 20 de abril de 2013
Punto de encuentro: La puerta principal del Aula de Astronomía (c/ Callao, nº 61, esquina Avenida de los Andes)

Organización horaria:

• 10:15 hrs.: Hora de encuentro
• 10:30 hrs.: Comienzo de la actividad
• 12:30 hrs.: Fin de la visita. Recogida en la misma puerta

Información sobre la visita:

Los alumnos, divididos en dos grupos, visitarán la sala Kepler, el Planetario, donde verán, entre otros, el cielo de la noche, los movimientos aparentes de los astros, los recorridos del Sol en las distintas épocas del año… y participarán en un taller que lleva por título “Modelo de las fases lunares”, en el que se les aportarán conceptos relacionados con el aspecto y movimiento de la Luna.

Se puede ampliar la información a través de este enlace: http://www.educa.madrid.org/web/auladeastronomia.fuenlabrada/
Imagen: Página oficial del Aula de Astronomía

Visita de ex-alumnos del Programa

DAT Madrid Este

 

En esta sesión nos han acompañado dos antiguos alumnos del programa de enriquecimiento educativo para relatarnos sus experiencias universitarias, compartir recuerdos del programa y resolver las dudas que tenían los alumnos tanto de 1º como de 2º de bachillerato.

Alfonso Alhambra Actualmente realiza estudios universitarios de Matemáticas e Informática.

Sara Marazuela Actualmente realiza estudios universitarios de Telecomunicaciones.

Lo primero que se expuso fue la distribución temporal necesaria para afrontar los estudios con éxito. Se analizaron los horarios con los que iban a encontrarse en su futuro universitario, las incompatibilidades con algunas actividades de ocio, la estructuración del estudio fuera del centro.

También se enfatizó la necesidad de marcarse objetivos para evitar distracciones que puedan hacer perder un tiempo valioso para la consecución del título. En este caso se planteó el objetivo de independizarse, para lo cual era necesario terminar la carrera en los años previstos para no demorar más la incorporación al mercado laboral.

Se discutió la implantación de las dobles carreras tomando como ejemplo el doble grado de matemáticas y física. Problemas de horarios, incompatibilidades, diálogos con el profesorado para adecuar los horarios entre las dos carreras.

También se resaltó la importancia de la iniciativa personal para resolver problemas y para relacionarse con los nuevos compañeros. Remarcando la necesidad de compartir experiencias y de apoyarse en los compañeros para superar los retos diarios, para compartir las horas de comida y para mantener una relación enriquecedora con los demás.

Tras esa primera parte introductoria pasaron a un turno de preguntas y respuestas, en donde los alumnos de bachillerato trataron de resolver las dudas más inmediatas (en el caso de segundo) y de conocer las distintas posibilidades que ofrecía cada una de las especialidades, salidas profesionales y requisitos académicos.

Emplearon la totalidad de la mañana y al final se pusieron a disposición de los alumnos del programa para resolver más dudas que no hubo tiempo para resolver en clase.

 Fue una experiencia enriquecedora tanto para los antiguos alumnos como para los de bachillerato y que demuestra que el programa no tiene porque terminarse con la parte lectiva y que es positivo mantener el contacto con los antiguos alumnos ya que podrán ser algún día expertos invitados al programa.

                  

 Nuestro agradecimiento para Alfonso y Sara. También para todos los  que han pasado por aquí, que sirvan de modelo y aliento para los alumnos del Programa en estos tiempos difíciles.

 

Autores: Alumnos de 1º y 2º de Bachiller y sus profesores Jorge Stipas y Manuel Vivancos

                  Fecha: 16 de febrero 2013