Documentación | Coordinadores TIC

Informe final del "Iberian Research Project 2005"

Informe final del "Iberian Research Project 2005"
En este informe se muestran las conclusiones de una investigación realizada por Domingo Gallego y José Dulac (UNED) sobre el uso de la Pizarra Digital Interactiva "Smart Board" en una muestra de 10 centros de la Comunidad de Madrid durante el curso 2004-05.

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La Pizarra Digital en el aula de clase

La Pizarra Digital en el aula de clase
Informe final de una investigación sobre el uso de la PDI coordinada por el profesor Pere Marqués, en el que se detallan las posibilidades didácticas de las Pizarras Digitales y se presentan algunos ejemplos practicos sobre su uso en la escuela en diferentes niveles. Fuente: Grupo Edebé

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1:1 en Educación: Prácticas actuales, evidencias del estudio comparativo internacional e implicaciones en políticas.pdf Con esta investigación se pretende recoger los resultados de las iniciativas de integración de las TIC en las aulas y específicamente de la política 1:1 (un ordenador por alumno). No obstante los esfuerzos por evaluar los resultados, aún hay muchas interrogantes sin respuestas por lo que se plantean como cuestionamientos abiertos a la reflexión. Fuente: OCDE, Instituto de Tecnologías Educativas	307.2k
Admob. Tablet Survey.pdf Los resultados de esta encuesta muestran las tendencias en el uso que se está haciendo de las tabletas entre el público en general. Hay datos claros que destacan el predomino de uso de estos dispositivos para videojugar, hacer consultas de las noticias y buscar información y consultar y enviar correos electrónicos. Por otra parte la mayor frecuencia de uso se hace durante la semana, por las noches y desde el hogar. Otro dato que destaca es el desplazamiento que está haciendo a los ordenadores portátiles o de escritorio. Los resultados de esta encuesta se presentan en forma bastante clara y accesibles. Fuente: Google	112.9k
Aplicabilidad de la LOPD y la LSSL en envío de sms a menor de edad.pdf Consulta referida a la recepción de SMS desde gmail.com en el teléfono móvil de una menor de edad	33.1k
Aprendiendo con los videojuegos comerciales.pdf Este informe tiene por objeto describir la experiencia investigadora de un grupo de profesionales de la Universidad Alcalá de Madrid, quienes han contado con el apoyo de Electronic Art (productora de videojuegos) dentro de su programa de responsabilidad social corporativa. Se destaca el uso didáctico que se le puede dar al uso de los videojuegos comerciales. Fuente: Grupo GIPI , Universidad de Alcalá , Electronics Arts	7,491.0k
Comunicación a los padres de las calificaciones de sus hijos menores de edad.pdf Consulta sobre diferentes cuestiones relativas a la Protección de Datos de Carácter Personal en el caso de los menores de edad.	31.7k
Comunicaciones comerciales no solicitadas o SPAM.pdf Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico Social y Europeo y al Comité de las Regiones sobre las comunicaciones comerciales no solicitadas o SPAM.	298.0k
Consejos para ser un centro TIC ideal.pdf Se proporcionan consejos y orientaciones que facilitan la evolución hacia un centro educativo TIC.	880.6k
Consentimiento otorgado por menores de edad.pdf Se plantean los requisitos que debe reunir el consentimiento otorgado por menores de edad.	14.7k
Decálogo con recomendaciones para combatir el SPAM.pdf Documento que contiene 10 recomendaciones para combatir y prevenir el SPAM.	73.8k
Derecho del menor a la propia imagen.pdf	186.8k
Derechos de autor.pdf Documento divulgativo	136.8k
Derechos de niños y niñas y deberes de los padres y las madres.pdf Derechos y recomendaciones sobre protección de datos.	332.7k
eEspaña 2011 Informe anual sobre el desarrollo de la sociedad de la información.pdf En este Informe se refleja que aún cuando el número de hogares, conexión a internet, la conectividad por móviles y la frecuencia de conexión, así como el comercio electrónico ha aumentado de forma significativa en comparación con los años anteriores, los recortes presupuestarios para el afianzamiento de la entrada de España en el mundo digital se puede ver limitada. Así se expresa en el informe eEspaña 2011. No obstante vale destacar los avances alcanzados en el camino hacia la sociedad digital, la sociedad de la información. En términos generales se destaca el aumento en la demanda y usos en los países en vía de desarrollo como Brasil o China y el más tímido crecimiento en otros desarrollados como los de Europa Occidental y Estados Unidos. Manteniendo sin acceso los países de África, materia que sigue pendiente en esa región. Fuente: Fundación Orange	12,107.8k
Enseñar sin tiza: uso de las TIC en las aulas.pdf Informe general auspiciado por Promethean sobre los principales impactos de las TIC en el aula y cómo afectan a los ciudadanos del mañana. Se parte de la caracterización del mundo actual y de su economía basada en el conocimiento, su producción y uso. De acuerdo con ello queda plasmada la necesidad de una formación pertinente, adaptada y que a la vez sea proactiva. Las nuevas generaciones ya se están preparando para una sociedad en la que los cambios son la constante. La incorporación de las TIC en las aulas están propiciando el desarrollo de competencias digitales indispensables en la actualidad. Queda mucho camino por recorrer pero ya se está avanzando. Fuente: Promethean España	3,932.5k
Estudio sobre el conocimiento y uso de las Redes Sociales en España. Diciembre 2011.pdf El estudio está estructurado en tres partes: "Las Redes Sociales en Internet.Conceptos e Investigación de las Fuentes de Datos Existentes", "Encuesta sobre el conocimiento y uso de las redes sociales en España y entrevistas a expertos para conocer su opinión sobre este fenómeno" y "Exposición de los resultados del análisis de las redes sociales Tuenti y Menéame aplicando la teoría de grafos". Los resultados obtenidos permiten conocer, entre otros aspectos, el grado de actividad de los usuarios con perfil, la frecuencia de acceso, el tiempo de conexión y el número de contactos, así como la distancia a la que se encuentran los usuarios. Los resultados obtenidos son de interés para, por ejemplo, el desarrollo del comercio electrónico y la e-Administración.	6,330.6k
Estudio sobre el uso de las TIC.pdf Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza de sus padres.	2,767.9k
Estudio sobre medidas de seguridad.pdf Estudio sobre medidas de seguridad en plataformas educativas	814.5k
Estudio sobre privacidad y datos personales.pdf Título: "Estudio sobre la privacidad de los datos personales y la seguridad de la información en las redes sociales online".	3,184.6k
Estudio sobre seguridad hogares.pdf Estudio sobre la seguridad de la información y la e-confianza de los hogares españoles. 2º trimestre de 2010 (13ª oleada)	1,008.0k
Executive summary: A second year evaluation study of Promethean ActivClassroom.pdf Interesante resumen de investigación en el que se realizaron dos fases de estudio sobre los efectos del uso de la Pizarra digital Promethean durante el curso académico 2009/2010. En la fase I se compararon los resultados en el aprendizaje de los estudiantes que usaban y los que no usaban la PDI en sus clases y la experiencia con la tecnología que tenían los profesores de acuerdo a sus propios informes. Se consideraron las variables sociológicas. En la fase II se relacionó el aprendizaje de los estudiantes con y sin actividades con la PDI Promethean de acuerdo con el comportamiento de los profesores registrado cámaras de vídeo. Los estudios estadísticos muestran correlaciones significativas entre las variables estudiadas. Fuente: Marzano Research Laboratory	225.1k
Fotos de menor publicadas en página web del colegio.pdf Consulta sobre cuál es la actuación procedente, ante la publicación no consentida en la página web de un centro escolar de fotos de una alumna con motivo de la realización de diversas actividades extraescolares.	28.0k
Gestión de la accesibilidad en gestores de contenido.pdf Guía para los responsables técnicos de sitios web en la que se recogen las cuestiones que se deben tener en cuenta y que se deben cuidar e implementar en las implantaciones de portales mediante gestores de contenidos. Fuente: Observatorio de Accesibilidad	259.7k
Guía básica del software de fuentes abiertas.pdf En esta guía podrás conocer los conceptos básicos y los fundamentos teórico-prácticos que subyacen en el software de fuentes abiertas, las principales aplicaciones y distribuciones que te pueden ser útiles, así como una aproximación al entorno legal de este tipo de tecnologías. Fuente: CENATIC	3,284.3k
Guía Ciberbullying.pdf Guía de recursos para centros educativos en casos de ciberacoso. La intervención en los centros educativos: Materiales para Equipos Directivos y acción tutorial.	4,471.9k
Guía de accesibilidad en contenidos multimedia.pdf Guía para técnicos y para responsables de contenidos que recoge los requisitos de accesibilidad que deben cumplir los contenidos multimedia. La guía especifica tanto los requisitos técnicos para la inclusión del contenido multimedia en la web como los requisitos específicos que debe cumplir el propio contenido durante su generación y preparación (subtítulos, lengua de signos, etc). Fuente: Observatorio de Accesibilidad	483.3k
Guía de accesibilidad en sedes electrónicas.pdf Guía para los técnicos responsables del desarrollo e implantación de sedes electrónicas. Se focaliza en los aspectos específicos de accesibilidad en las sedes (identidad y firma electrónica y formularios) para ayudar en la tarea de incluir mecanismos de tramitación electrónica, de tal forma que estos sean accesibles. Fuente: Observatorio de Accesibilidad	429.2k
Guía de cuestiones básicas de accesibilidad para los editores finales de contenidos.pdf Guía que recoge las cuestiones de accesibilidad que deben atender los editores finales de contenidos, en su mayoría no técnicos, en la edición y generación diaria de contenidos. La guía se distribuye con licencia Creative Commons. Esto permite que los responsables de cada sitio puedan modificar su contenido adaptándolo a las particularidades de edición en cada uno de sus entornos. Fuente: Observatorio de Accesibilidad	232.8k
Guía de herramientas de seguridad para hogares.pdf Este documento contiene configuraciones básicas de las principales herramientas: cortafuegos, antivirus, etc. con el objetivo de mantenerse protegido ante las principales amenazas de Internet.	2,847.3k
Guía de jóvenes en Internet.pdf Guía escrita para los jóvenes, para que sepan cómo enfrentarse y resolver los problemas que pueden encontrarse cuando están en Internet. En la Red hay de todo y, el objetivo es que disfruten de las muchas cosas buenas que tiene. En esta guía encontrarán cómo hacerlo de forma segura y sin problemas. Fuente: OSI (Oficina de Seguridad del Internauta)	1,027.0k
Guía de menores en Internet para padres y madres.pdf En el documento se dan pautas sobre cómo abordar determinadas situaciones que pueden encontrar los más pequeños en la Red.	1,088.0k
Guía DNI electrónico.pdf Guía para el uso seguro del DNI electrónico en Internet.	4,909.0k
Guía para la lucha contra el SPAM.pdf Consejos para la prevención y reducción del SPAM así como legislación y textos de interés relacionados con el correo basura.	297.0k
Guía para padres y madres sobre uso seguro de videojuegos por menores.pdf Guía para padres, madres, tutores y maestros acerca de los beneficios que dejan las prácticas con los videojuegos. Destacan las diferentes habilidades que se desarrollan en los jugadores habituales. También advierten sobre los riesgos que se deben evitar y ante los que se deben estar atentos para no ser víctimas de los cyberbulling o amenazas de la privacidad entre otros. Incluyen orientaciones para la selección y compra de videojuegos y para inducir en los usuarios menores sus propios sistemas de valores para hacer de la experiencia de juego lo más positiva y aleccionadora posible. Terminan con recomendaciones para la industria del videojuego y para las instancias políticas quienes toman las decisiones en la legislación. Fuente: INTECO, ADESE	1,156.2k
Guía práctica de control parental.pdf Guía práctica sobre cómo activar y configurar el control parental de los sistemas operativos.	712.0k
Guía sobre adolescencia y sexting: qué es y cómo prevenirlo.pdf Información sobre el sexting y sus riesgos. Se proporcionan pautas a seguir para su identificación y prevención.	551.8k
Guía sobre ciberbullying y grooming.pdf Información acerca de las principales conductas sobre el acoso a menores. Análisis jurídico y recomendaciones dirigidas tanto a los menores como a los padres y tutores legales.	216.1k
Herramientas de Internet: Evolution y Pidgin.pdf Fascículo con el que podrás aprender los conceptos básicos del gestor de correo electrónico Evolution y la herramienta de mensajería instantánea Pidgin. Fuente: CENATIC.	3,243.5k
Herramientas de Internet: Firefox.pdf Fascículo donde podrás aprender los conceptos básicos de este navegador de internet. Fuente: CENATIC.	3,064.7k
Herramientas de ofimática: Base.pdf Fascículo para conocer y empezar a utilizar el programa de ofimática Base, incluido dentro del paquete OpenOffice.org	2,191.0k
Herramientas de ofimática: Impress y Draw.pdf Fascículo para conocer Impress y Draw, dos programas de ofimática incluidos dentro del paquete OpenOffice.org	3,456.6k
Herramientas de ofimática: Writer y Calc..pdf Fascículo para conocer Writer y Calc, dos programas de ofimática incluidos dentro del paquete Openoffice.org. Fuente: CENATIC	3,132.5k
Herramientas de tratamiento gráfico: Gimp e Inkscape.pdf Fascículo con el que podrás aprender conceptos y trucos sobre los programas de edición y tratamiento gráficos GIMP e Inkscape. Fuente: CENATIC	2,921.6k
How are digital game used in schools?.pdf Publicado en Mayo de 2009, es el informe final europeo, se presentan los resultados de encuestas y entrevistas a profesores, dirigentes educativos y productores de videojuegos. Realizaron estudios de casos y sintetizan "como se usan los videojuegos en el aula". Participaron Dinamarca, Reino Unido, Francia, Italia, Países Bajos, Austria, España y Lituania. El objetivo principal de la investigación giró en torno a los usos que se le pueden dar a los videojuegos para enseñar y la cooperación entre la industria de los videojuegos y el sistema educativo, para el uso didáctico de los mismos. Fuente: European Schoolnet	17,871.7k
Implantación y uso de las TIC en los centros docentes de educación primaria y secundaria (CURSO 2005-2006).pdf El estudio elaborado por el Observatorio de las Telecomunicaciones de red.es en colaboración con el Ministerio de Educación y las CC.AA dentro del programa Internet en el aula revela que más del 75% de los centros educativos disponen de ordenadores para la docencia y además, en el 88,1% de los colegios se accede a Internet a través de banda ancha.	13,691.9k
Implantación y uso de las TIC en los centros docentes de educación primaria y secundaria (CURSO 2005-2006) - Versión abreviada.pdf El estudio elaborado por el Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones de red.es en colaboración con el Ministerio de Educación y las CC.AA dentro del programa Internet en el aula revela que más del 75% de los centros educativos disponen de ordenadores para la docencia y además, en el 88,1% de los colegios se accede a Internet a través de banda ancha.	3,089.6k
Indicadores y datos TIC.pdf Indicadores y datos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación en España y Europa. Febrero 2010.	281.1k
Indicadores y datos TIC en la educación.pdf Indicadores y datos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación en España y Europa. Mayo 2011. Fuente: Instituto de Tecnologías Educativas (ITE)	1,967.1k
Informe Competencia Digital ITE.pdf El Instituto de Tecnología del MInisterio de Educación nos presenta este informe sobre las competencias digitales. En el repasa la evolución de la concepción de dichas competencias en la mendida que se ha reflexionado sobre ellas, se van incorporando a las prácticas y se evalúan las acciones precisas que demanda la realidad. se destaca la importancia de integrar las TIC a las prácticas en el aula y no solo darlas a conocer como si fueran asignatura pendiente del curriculum. Se llama la atención en cuanto a la funcionalidad que debe tener dicha integración, en cuanto al aprovechamiento de los variados y múltiples recursos disponibles en la web, en los portales dedicados a temas educativos y los blogs educativos. Otro elemento de relevancia es tanto la infraestructura disponible, los equipos adecuados y el apoyo institucional y familiar con el que se debe contar para que el desarrollo de la competencia digital sea una realidad común en los estudiantes y ciudadanos de hoy. Fuente: Instituto de Tecnologías Educativas	459.7k
Informe final del "Iberian Research Project 2005".pdf En este informe se muestran las conclusiones de una investigación realizada por Domingo Gallego y José Dulac (UNED) sobre el uso de la Pizarra Digital Interactiva "Smart Board" en una muestra de 10 centros de la Comunidad de Madrid durante el curso 2004-05.	577.4k
Informe sobre acceso a redes sociales a través de teléfonos móviles.pdf Informe en inglés que describe el mundo de las redes sociales y los servicios de telefonía móvil informando de los principales riesgos y amenazas inherentes a su uso.	1,040.3k

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1:1 en Educación: Prácticas actuales, evidencias del estudio comparativo internacional e implicaciones en políticas.pdf
Con esta investigación se pretende recoger los resultados de las iniciativas de integración de las TIC en las aulas y específicamente de la política 1:1 (un ordenador por alumno). No obstante los esfuerzos por evaluar los resultados, aún hay muchas interrogantes sin respuestas por lo que se plantean como cuestionamientos abiertos a la reflexión. Fuente: OCDE, Instituto de Tecnologías Educativas

307.2k

Admob. Tablet Survey.pdf
Los resultados de esta encuesta muestran las tendencias en el uso que se está haciendo de las tabletas entre el público en general. Hay datos claros que destacan el predomino de uso de estos dispositivos para videojugar, hacer consultas de las noticias y buscar información y consultar y enviar correos electrónicos. Por otra parte la mayor frecuencia de uso se hace durante la semana, por las noches y desde el hogar. Otro dato que destaca es el desplazamiento que está haciendo a los ordenadores portátiles o de escritorio. Los resultados de esta encuesta se presentan en forma bastante clara y accesibles. Fuente: Google

112.9k

Aplicabilidad de la LOPD y la LSSL en envío de sms a menor de edad.pdf
Consulta referida a la recepción de SMS desde gmail.com en el teléfono móvil de una menor de edad

33.1k

Aprendiendo con los videojuegos comerciales.pdf
Este informe tiene por objeto describir la experiencia investigadora de un grupo de profesionales de la Universidad Alcalá de Madrid, quienes han contado con el apoyo de Electronic Art (productora de videojuegos) dentro de su programa de responsabilidad social corporativa. Se destaca el uso didáctico que se le puede dar al uso de los videojuegos comerciales. Fuente: Grupo GIPI , Universidad de Alcalá , Electronics Arts

7,491.0k

Comunicación a los padres de las calificaciones de sus hijos menores de edad.pdf
Consulta sobre diferentes cuestiones relativas a la Protección de Datos de Carácter Personal en el caso de los menores de edad.

31.7k

Comunicaciones comerciales no solicitadas o SPAM.pdf
Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico Social y Europeo y al Comité de las Regiones sobre las comunicaciones comerciales no solicitadas o SPAM.

298.0k

Consejos para ser un centro TIC ideal.pdf
Se proporcionan consejos y orientaciones que facilitan la evolución hacia un centro educativo TIC.

880.6k

Consentimiento otorgado por menores de edad.pdf
Se plantean los requisitos que debe reunir el consentimiento otorgado por menores de edad.

14.7k

Decálogo con recomendaciones para combatir el SPAM.pdf
Documento que contiene 10 recomendaciones para combatir y prevenir el SPAM.

73.8k

Derecho del menor a la propia imagen.pdf

186.8k

Derechos de autor.pdf
Documento divulgativo

136.8k

Derechos de niños y niñas y deberes de los padres y las madres.pdf
Derechos y recomendaciones sobre protección de datos.

332.7k

eEspaña 2011 Informe anual sobre el desarrollo de la sociedad de la información.pdf
En este Informe se refleja que aún cuando el número de hogares, conexión a internet, la conectividad por móviles y la frecuencia de conexión, así como el comercio electrónico ha aumentado de forma significativa en comparación con los años anteriores, los recortes presupuestarios para el afianzamiento de la entrada de España en el mundo digital se puede ver limitada. Así se expresa en el informe eEspaña 2011. No obstante vale destacar los avances alcanzados en el camino hacia la sociedad digital, la sociedad de la información. En términos generales se destaca el aumento en la demanda y usos en los países en vía de desarrollo como Brasil o China y el más tímido crecimiento en otros desarrollados como los de Europa Occidental y Estados Unidos. Manteniendo sin acceso los países de África, materia que sigue pendiente en esa región. Fuente: Fundación Orange

12,107.8k

Enseñar sin tiza: uso de las TIC en las aulas.pdf
Informe general auspiciado por Promethean sobre los principales impactos de las TIC en el aula y cómo afectan a los ciudadanos del mañana. Se parte de la caracterización del mundo actual y de su economía basada en el conocimiento, su producción y uso. De acuerdo con ello queda plasmada la necesidad de una formación pertinente, adaptada y que a la vez sea proactiva. Las nuevas generaciones ya se están preparando para una sociedad en la que los cambios son la constante. La incorporación de las TIC en las aulas están propiciando el desarrollo de competencias digitales indispensables en la actualidad. Queda mucho camino por recorrer pero ya se está avanzando. Fuente: Promethean España

3,932.5k

Estudio sobre el conocimiento y uso de las Redes Sociales en España. Diciembre 2011.pdf
El estudio está estructurado en tres partes: "Las Redes Sociales en Internet.Conceptos e Investigación de las Fuentes de Datos Existentes", "Encuesta sobre el conocimiento y uso de las redes sociales en España y entrevistas a expertos para conocer su opinión sobre este fenómeno" y "Exposición de los resultados del análisis de las redes sociales Tuenti y Menéame aplicando la teoría de grafos". Los resultados obtenidos permiten conocer, entre otros aspectos, el grado de actividad de los usuarios con perfil, la frecuencia de acceso, el tiempo de conexión y el número de contactos, así como la distancia a la que se encuentran los usuarios. Los resultados obtenidos son de interés para, por ejemplo, el desarrollo del comercio electrónico y la e-Administración.

6,330.6k

Estudio sobre el uso de las TIC.pdf
Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza de sus padres.

2,767.9k

Estudio sobre medidas de seguridad.pdf
Estudio sobre medidas de seguridad en plataformas educativas

814.5k

Estudio sobre privacidad y datos personales.pdf
Título: "Estudio sobre la privacidad de los datos personales y la seguridad de la información en las redes sociales online".

3,184.6k

Estudio sobre seguridad hogares.pdf
Estudio sobre la seguridad de la información y la e-confianza de los hogares españoles. 2º trimestre de 2010 (13ª oleada)

1,008.0k

Executive summary: A second year evaluation study of Promethean ActivClassroom.pdf
Interesante resumen de investigación en el que se realizaron dos fases de estudio sobre los efectos del uso de la Pizarra digital Promethean durante el curso académico 2009/2010. En la fase I se compararon los resultados en el aprendizaje de los estudiantes que usaban y los que no usaban la PDI en sus clases y la experiencia con la tecnología que tenían los profesores de acuerdo a sus propios informes. Se consideraron las variables sociológicas. En la fase II se relacionó el aprendizaje de los estudiantes con y sin actividades con la PDI Promethean de acuerdo con el comportamiento de los profesores registrado cámaras de vídeo. Los estudios estadísticos muestran correlaciones significativas entre las variables estudiadas. Fuente: Marzano Research Laboratory

225.1k

Fotos de menor publicadas en página web del colegio.pdf
Consulta sobre cuál es la actuación procedente, ante la publicación no consentida en la página web de un centro escolar de fotos de una alumna con motivo de la realización de diversas actividades extraescolares.

28.0k

Gestión de la accesibilidad en gestores de contenido.pdf
Guía para los responsables técnicos de sitios web en la que se recogen las cuestiones que se deben tener en cuenta y que se deben cuidar e implementar en las implantaciones de portales mediante gestores de contenidos. Fuente: Observatorio de Accesibilidad

259.7k

Guía básica del software de fuentes abiertas.pdf
En esta guía podrás conocer los conceptos básicos y los fundamentos teórico-prácticos que subyacen en el software de fuentes abiertas, las principales aplicaciones y distribuciones que te pueden ser útiles, así como una aproximación al entorno legal de este tipo de tecnologías. Fuente: CENATIC

3,284.3k

Guía Ciberbullying.pdf
Guía de recursos para centros educativos en casos de ciberacoso. La intervención en los centros educativos: Materiales para Equipos Directivos y acción tutorial.

4,471.9k

Guía de accesibilidad en contenidos multimedia.pdf
Guía para técnicos y para responsables de contenidos que recoge los requisitos de accesibilidad que deben cumplir los contenidos multimedia. La guía especifica tanto los requisitos técnicos para la inclusión del contenido multimedia en la web como los requisitos específicos que debe cumplir el propio contenido durante su generación y preparación (subtítulos, lengua de signos, etc). Fuente: Observatorio de Accesibilidad

483.3k

Guía de accesibilidad en sedes electrónicas.pdf
Guía para los técnicos responsables del desarrollo e implantación de sedes electrónicas. Se focaliza en los aspectos específicos de accesibilidad en las sedes (identidad y firma electrónica y formularios) para ayudar en la tarea de incluir mecanismos de tramitación electrónica, de tal forma que estos sean accesibles. Fuente: Observatorio de Accesibilidad

429.2k

Guía de cuestiones básicas de accesibilidad para los editores finales de contenidos.pdf
Guía que recoge las cuestiones de accesibilidad que deben atender los editores finales de contenidos, en su mayoría no técnicos, en la edición y generación diaria de contenidos. La guía se distribuye con licencia Creative Commons. Esto permite que los responsables de cada sitio puedan modificar su contenido adaptándolo a las particularidades de edición en cada uno de sus entornos. Fuente: Observatorio de Accesibilidad

232.8k

Guía de herramientas de seguridad para hogares.pdf
Este documento contiene configuraciones básicas de las principales herramientas: cortafuegos, antivirus, etc. con el objetivo de mantenerse protegido ante las principales amenazas de Internet.

2,847.3k

Guía de jóvenes en Internet.pdf
Guía escrita para los jóvenes, para que sepan cómo enfrentarse y resolver los problemas que pueden encontrarse cuando están en Internet. En la Red hay de todo y, el objetivo es que disfruten de las muchas cosas buenas que tiene. En esta guía encontrarán cómo hacerlo de forma segura y sin problemas. Fuente: OSI (Oficina de Seguridad del Internauta)

1,027.0k

Guía de menores en Internet para padres y madres.pdf
En el documento se dan pautas sobre cómo abordar determinadas situaciones que pueden encontrar los más pequeños en la Red.

1,088.0k

Guía DNI electrónico.pdf
Guía para el uso seguro del DNI electrónico en Internet.

4,909.0k

Guía para la lucha contra el SPAM.pdf
Consejos para la prevención y reducción del SPAM así como legislación y textos de interés relacionados con el correo basura.

297.0k

Guía para padres y madres sobre uso seguro de videojuegos por menores.pdf
Guía para padres, madres, tutores y maestros acerca de los beneficios que dejan las prácticas con los videojuegos. Destacan las diferentes habilidades que se desarrollan en los jugadores habituales. También advierten sobre los riesgos que se deben evitar y ante los que se deben estar atentos para no ser víctimas de los cyberbulling o amenazas de la privacidad entre otros. Incluyen orientaciones para la selección y compra de videojuegos y para inducir en los usuarios menores sus propios sistemas de valores para hacer de la experiencia de juego lo más positiva y aleccionadora posible. Terminan con recomendaciones para la industria del videojuego y para las instancias políticas quienes toman las decisiones en la legislación. Fuente: INTECO, ADESE

1,156.2k

Guía práctica de control parental.pdf
Guía práctica sobre cómo activar y configurar el control parental de los sistemas operativos.

712.0k

Guía sobre adolescencia y sexting: qué es y cómo prevenirlo.pdf
Información sobre el sexting y sus riesgos. Se proporcionan pautas a seguir para su identificación y prevención.

551.8k

Guía sobre ciberbullying y grooming.pdf
Información acerca de las principales conductas sobre el acoso a menores. Análisis jurídico y recomendaciones dirigidas tanto a los menores como a los padres y tutores legales.

216.1k

Herramientas de Internet: Evolution y Pidgin.pdf
Fascículo con el que podrás aprender los conceptos básicos del gestor de correo electrónico Evolution y la herramienta de mensajería instantánea Pidgin. Fuente: CENATIC.

3,243.5k

Herramientas de Internet: Firefox.pdf
Fascículo donde podrás aprender los conceptos básicos de este navegador de internet. Fuente: CENATIC.

3,064.7k

Herramientas de ofimática: Base.pdf
Fascículo para conocer y empezar a utilizar el programa de ofimática Base, incluido dentro del paquete OpenOffice.org

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Herramientas de ofimática: Impress y Draw.pdf
Fascículo para conocer Impress y Draw, dos programas de ofimática incluidos dentro del paquete OpenOffice.org

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Herramientas de ofimática: Writer y Calc..pdf
Fascículo para conocer Writer y Calc, dos programas de ofimática incluidos dentro del paquete Openoffice.org. Fuente: CENATIC

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Herramientas de tratamiento gráfico: Gimp e Inkscape.pdf
Fascículo con el que podrás aprender conceptos y trucos sobre los programas de edición y tratamiento gráficos GIMP e Inkscape. Fuente: CENATIC

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How are digital game used in schools?.pdf
Publicado en Mayo de 2009, es el informe final europeo, se presentan los resultados de encuestas y entrevistas a profesores, dirigentes educativos y productores de videojuegos. Realizaron estudios de casos y sintetizan "como se usan los videojuegos en el aula". Participaron Dinamarca, Reino Unido, Francia, Italia, Países Bajos, Austria, España y Lituania. El objetivo principal de la investigación giró en torno a los usos que se le pueden dar a los videojuegos para enseñar y la cooperación entre la industria de los videojuegos y el sistema educativo, para el uso didáctico de los mismos. Fuente: European Schoolnet

17,871.7k

Implantación y uso de las TIC en los centros docentes de educación primaria y secundaria (CURSO 2005-2006).pdf
El estudio elaborado por el Observatorio de las Telecomunicaciones de red.es en colaboración con el Ministerio de Educación y las CC.AA dentro del programa Internet en el aula revela que más del 75% de los centros educativos disponen de ordenadores para la docencia y además, en el 88,1% de los colegios se accede a Internet a través de banda ancha.

13,691.9k

Implantación y uso de las TIC en los centros docentes de educación primaria y secundaria (CURSO 2005-2006) - Versión abreviada.pdf
El estudio elaborado por el Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones de red.es en colaboración con el Ministerio de Educación y las CC.AA dentro del programa Internet en el aula revela que más del 75% de los centros educativos disponen de ordenadores para la docencia y además, en el 88,1% de los colegios se accede a Internet a través de banda ancha.

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Indicadores y datos TIC.pdf
Indicadores y datos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación en España y Europa. Febrero 2010.

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Indicadores y datos TIC en la educación.pdf
Indicadores y datos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación en España y Europa. Mayo 2011. Fuente: Instituto de Tecnologías Educativas (ITE)

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Informe Competencia Digital ITE.pdf
El Instituto de Tecnología del MInisterio de Educación nos presenta este informe sobre las competencias digitales. En el repasa la evolución de la concepción de dichas competencias en la mendida que se ha reflexionado sobre ellas, se van incorporando a las prácticas y se evalúan las acciones precisas que demanda la realidad. se destaca la importancia de integrar las TIC a las prácticas en el aula y no solo darlas a conocer como si fueran asignatura pendiente del curriculum. Se llama la atención en cuanto a la funcionalidad que debe tener dicha integración, en cuanto al aprovechamiento de los variados y múltiples recursos disponibles en la web, en los portales dedicados a temas educativos y los blogs educativos. Otro elemento de relevancia es tanto la infraestructura disponible, los equipos adecuados y el apoyo institucional y familiar con el que se debe contar para que el desarrollo de la competencia digital sea una realidad común en los estudiantes y ciudadanos de hoy. Fuente: Instituto de Tecnologías Educativas

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Informe final del "Iberian Research Project 2005".pdf
En este informe se muestran las conclusiones de una investigación realizada por Domingo Gallego y José Dulac (UNED) sobre el uso de la Pizarra Digital Interactiva "Smart Board" en una muestra de 10 centros de la Comunidad de Madrid durante el curso 2004-05.

577.4k

Informe sobre acceso a redes sociales a través de teléfonos móviles.pdf
Informe en inglés que describe el mundo de las redes sociales y los servicios de telefonía móvil informando de los principales riesgos y amenazas inherentes a su uso.

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INSTRUCCIÓN 1/2007, de 16 de mayo.pdf de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid, sobre el tratamiento de datos personales a través de sistemas de cámaras o videocámaras en el ámbito de los órganos y Administraciones Públicas de la Comunidad de Madrid.	232.7k
LEY 23/2006, de 7 de julio,.pdf por la que se modifica el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril.	326.5k
LEY 34/2002, de 11 julio.pdf Servicios de la sociedad de la información y de comercio electrónico.	238.3k
LEY 8/2001, de 13 de julio.pdf de Protección de Datos de Carácter Personal en la Comunidad de Madrid.	108.7k
LEY ORGÁNICA 15/1999, de 13 de diciembre.pdf de Protección de Datos de Carácter Personal	72.5k
ORDEN 1275/2010, de 8 de marzo,.pdf por la que se implanta el proyecto de Institutos de Innovación Tecnológica en la Comunidad de Madrid.	171.9k
ORDEN 2112/2010, de 15 de abril,.pdf por la que modifican parcialmente las bases reguladoras establecidas en la Orden 2354/2008, de 30 de abril, y se convoca el VIII Certamen de premios al diseño y contenidos de sitios web de centros docentes de la Comunidad de Madrid.	399.1k
ORDEN EDU/1465/2010, de 4 de junio,.pdf por la que se crea el distintivo de calidad SELLO ESCUELA 2.0.	182.8k
RECOMENDACIÓN 2/2008, de 25 de Abril,.pdf de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid, sobre publicación de datos personales en boletines y diarios oficiales en Internet, en sitios webs institucionales y en otros medios electrónicos y telemáticos.	1,907.6k
RECOMENDACIÓN 3/2008, de 30 de abril.pdf de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid, sobre tratamiento de datos de carácter personal en servicios de administración electrónica.	234.3k
RESOLUCIÓN de 10 de mayo de 2010,.pdf de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convocan premios a materiales educativos en soporte electrónico, aptos para uso y difusión en Internet.	380.1k
RESOLUCIÓN de 22 de abril de 2010,.pdf de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros por el que se formalizan los criterios de distribución, así como la distribución resultante, para el año 2010, de los créditos presupuestarios para la aplicación del programa Escuela 2.0, aprobados por la Conferencia Sectorial de Educación.	185.1k
RESOLUCIÓN de 26 de abril de 2011.pdf de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convoca la concesión en 2011 del distintivo de calidad Sello Escuela 2.0.	257.0k
RESOLUCIÓN de 5 de octubre de 2010,.pdf de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se establece el procedimiento para la concesión del distintivo de calidad SELLO ESCUELA 2.0.	253.3k
RESOLUCIÓN de 8 de abril de 2010,.pdf de la Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza, por la que se aprueba el plan de formación y acreditación en el uso de las tecnologías de la información y comunicación, en colaboración con la Agencia de Informática y Comunicaciones de la Comunidad de Madrid.	161.0k

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INSTRUCCIÓN 1/2007, de 16 de mayo.pdf
de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid, sobre el tratamiento de datos personales a través de sistemas de cámaras o videocámaras en el ámbito de los órganos y Administraciones Públicas de la Comunidad de Madrid.

232.7k

LEY 23/2006, de 7 de julio,.pdf
por la que se modifica el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril.

326.5k

LEY 34/2002, de 11 julio.pdf
Servicios de la sociedad de la información y de comercio electrónico.

238.3k

LEY 8/2001, de 13 de julio.pdf
de Protección de Datos de Carácter Personal en la Comunidad de Madrid.

108.7k

LEY ORGÁNICA 15/1999, de 13 de diciembre.pdf
de Protección de Datos de Carácter Personal

72.5k

ORDEN 1275/2010, de 8 de marzo,.pdf
por la que se implanta el proyecto de Institutos de Innovación Tecnológica en la Comunidad de Madrid.

171.9k

ORDEN 2112/2010, de 15 de abril,.pdf
por la que modifican parcialmente las bases reguladoras establecidas en la Orden 2354/2008, de 30 de abril, y se convoca el VIII Certamen de premios al diseño y contenidos de sitios web de centros docentes de la Comunidad de Madrid.

399.1k

ORDEN EDU/1465/2010, de 4 de junio,.pdf
por la que se crea el distintivo de calidad SELLO ESCUELA 2.0.

182.8k

RECOMENDACIÓN 2/2008, de 25 de Abril,.pdf
de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid, sobre publicación de datos personales en boletines y diarios oficiales en Internet, en sitios webs institucionales y en otros medios electrónicos y telemáticos.

1,907.6k

RECOMENDACIÓN 3/2008, de 30 de abril.pdf
de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid, sobre tratamiento de datos de carácter personal en servicios de administración electrónica.

234.3k

RESOLUCIÓN de 10 de mayo de 2010,.pdf
de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convocan premios a materiales educativos en soporte electrónico, aptos para uso y difusión en Internet.

380.1k

RESOLUCIÓN de 22 de abril de 2010,.pdf
de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros por el que se formalizan los criterios de distribución, así como la distribución resultante, para el año 2010, de los créditos presupuestarios para la aplicación del programa Escuela 2.0, aprobados por la Conferencia Sectorial de Educación.

185.1k

RESOLUCIÓN de 26 de abril de 2011.pdf
de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convoca la concesión en 2011 del distintivo de calidad Sello Escuela 2.0.

257.0k

RESOLUCIÓN de 5 de octubre de 2010,.pdf
de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se establece el procedimiento para la concesión del distintivo de calidad SELLO ESCUELA 2.0.

253.3k

RESOLUCIÓN de 8 de abril de 2010,.pdf
de la Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza, por la que se aprueba el plan de formación y acreditación en el uso de las tecnologías de la información y comunicación, en colaboración con la Agencia de Informática y Comunicaciones de la Comunidad de Madrid.

161.0k

Capacitación TIC

red tic Proyecto de desarrollo de materiales de capacitación de la comunidad educativa en el uso y aplicación didáctica de las TIC, elaborados por RED.ES, junto con el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas.

Acceso

Vídeos TIC

Vídeos de Jornadas sobre uso de las TIC en Educación, dispositivos (PDI, Tablet PC…), experiencias, proyectos TIC, buenas prácticas, etc.

TIC y NEE

Recursos, noticias y experiencias sobre la utilización de las TIC en alumnos con necesidades educativas especiales.

Vídeos Moodle Moot

Vídeos de las Jornadas Moodle Moot. Conferencias, mesas redondas y talleres.

Documentos TIC

Derechos de Autor

Poner vuestras obras bajo una licencia Creative Commons no significa que no tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones. ¿Qué condiciones? Esta web os ofrece escoger o unir las condiciones de la siguiente lista. Hay un total de seis licencias Creative Commons para escoger.

Publicaciones

En la actualidad la adopción de las TIC por parte de la sociedad en la vida cotidiana y de la economía en general, suponen avances y transformaciones tan grandes que es necesario que sean analizados y publicados. Esto es lo que hace este Informe de la Sociedad de la Información en España que lleva siendo testigo de estos cambios durante los últimos doce años.

Barcelona, Editorial Ariel, 2011.
Colección: Fundación Telefónica

La incorporación de las TIC en la educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es suficiente con dotar a las escuelas de ordenadores, hace falta abordar, al mismo tiempo, un cambio en la organización de las escuelas y en las competencias digitales de los profesores.

Madrid, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) : Fundación Santillana, 2009. 181 páginas.
Colección: Metas Educativas 2021

La OEI ha fijado la integración de las TIC en el ámbito educativo como una de las metas a alcanzar dentro de su programa colectivo “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”.

Madrid, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), 2011.

La obra reúne entrevistas a 18 destacadas personalidades y especialistas que reflexionan sobre la educación y las tecnologías. Estas reflexiones y consejos constituyen un aporte sustancial para lograr la mejora de la calidad educativa.

2011. 99 páginas.

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Coordinadores TIC

Contenidos

Introducción a la Tecnología Educativa

Informe final del "Iberian Research Project 2005"

La Pizarra Digital en el aula de clase

Contenidos

Materiales TIC

Tecnología y Educación

Comunidad Albor

Moodle Moot

El Coordinador TIC ¿TIC?

La tarjeta de recuperación

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Imágenes

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Vídeo y sonido

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Publicaciones

La sociedad de la información en España 2011

Los desafíos de las TIC para el cambio educativo

La integración de las TIC en la escuela : indicadores cualitativos y metodología de investigación

Educación y tecnologías : las voces de los expertos