CURSO 1, EDUCACIÓN IFANTIL

Este módulo prepara al alumnado para conocer el entorno laboral de un educador infantil y las herramientas y técnicas básicas que tendrá que utilizar en dicho entorno.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones consistentes en el diseño, planificación y evaluación de las intervenciones educativas que se llevarán a cabo con niños y niñas de 0 a 6 años.

Según el RD 1394/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Educación Infantil y se fijan sus enseñanzas mínimas, la Competencia General a que hace referencia el título es:

“Diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro con la especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.”

Por otro lado, la Unidad de Competencia en relación con las cualificaciones del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el Título, al que hace referencia el Módulo de Didáctica es:

UC1028_3 “Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas”.

Por tanto, el diseño y planificación en este módulo, incluye aspectos como:

• la definición y secuenciación de las intervenciones educativas
• la planificación de la intervención y la evaluación
• la planificación de la organización de los recursos
• la definición y/o elaboración de la memoria, informes, protocolos, etc.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en la atención a la infancia de 0 a 3 años, tanto en la educación formal como en la no formal y hasta 6 años en educación no formal.