Equipo Directivo

Directora: Mª TERESA DÍAZ AVILÉS

Maestra Especialista en Educación Musical
Licenciada en Psicopedagogía
Habilitada en Bilingüismo

Jefe de Estudios: ALBERTO SANZ RUBIO

Maestro Especialista en Educación Musical
Licenciado en Musicología

Secretario: ROBERTO NIETO PERIBÁÑEZ

Maestro especialista en Lengua Extranjera: Inglés
Habilitado en Bilingüismo
Inglés (MCERL) C1 - IELTS

Objetivos y Evaluación

OBJETIVOS DEL EQUPO DIRECTIVO

Hacia el profesorado:

Fomentar un buen ambiente de trabajo en el que el profesorado se sienta valorado y apoyado por toda la comunidad educativa y especialmente por el Equipo Directivo.
Propiciar su formación permanente en general y como apoyo a los proyectos en los que el Centro está inmerso.
Concienciar a los compañeros de la necesidad de trabajar en equipo para conseguir una mayor coordinación dentro de cada Equipo Docente, entre los tutores, profesorado perteneciente al proyecto bilingüe y en todo el equipo educativo.
Integrar a los nuevos profesores en la vida del Centro.
Transmitir la importancia de la participación del profesorado en la vida del Centro.
Fomentar la autoevaluación del profesorado como la mejor manera de mejorar la práctica docente (evaluación de la práctica docente)
Actualizar sus conocimientos pedagógicos y legislativos en materia educativa, atendiendo a la gran cantidad de novedades legislativas que hemos tenido en los últimos tiempos.

Hacia el alumnado:

Proporcionar apoyo y orientación al alumnado en aspectos personales, académicos y profesionales.
Potenciar la creación de un ambiente favorable para el desarrollo de las actividades educativas.
Hacerles partícipes de la necesidad de acatar las normas de convivencia del Centro, entendiendo que están pensadas para ayudarles en su maduración personal y profesional y defender su propio derecho a una educación de calidad.
Fomentar todas las medidas posibles de apoyo a la diversidad en general y en especial al alumnado con necesidades educativas especiales y/o extranjero.
Hacerles agentes activos dentro de la vida del Centro.
Apoyar e impulsar el Plan de Acción Tutorial.
Implicar al alumno en la limpieza y mantenimiento del Centro.
Reconocer aquellos alumnos que, por sus características personales, merezcan el reconocimiento de su especial esfuerzo.
Combatir el absentismo escolar mediante el control de la asistencia y la concienciación del deber y el derecho de recibir clases, en estrecha colaboración con las familias.
Fomentar su participación en actividades extraescolares, viajes de estudios e intercambios educativos.
Propiciar la participación del alumnado en actividades culturales deportivas inculcando hábitos saludables en nuestro alumnado.
Favorecer la igualdad entre hombres y mujeres.

Hacia las Familias:

Potenciar el conocimiento del Centro.
Fomentar la participación familiar en la vida del Centro.
Incrementar los contactos particulares con las familias
Propiciar el conocimiento y la participación de las familias en las actividades que realizan sus hijos en el Centro.

EVALUACIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO

Para llevar a cabo la evaluación del Equipo Directivo, lo haremos desde diversas perspectivas intentando abarcar así, todas las dimensiones o ámbitos: Desde la perspectiva de la EFICACIA, evaluación de:

La planificación.
La organización.
La coordinación.
La gestión de recursos
La información.
La Evaluación de la evaluación.

Desde la perspectiva de la EFICIENCIA, evaluación de:

La rentabilización de esfuerzos.
La rentabilización de tiempos.
El aprovechamiento de los recursos.
El ahorro en conflictos.

Desde la perspectiva de la FUNCIONALIDAD, evaluación de:

La adaptación a las expectativas.
La respuesta a las necesidades del entorno.
La actitud de servicio.
Las relaciones.
La gestión democrática.

Desde la perspectiva de la ORGANIZACIÓN, evaluación de:

El liderazgo.
La animación del trabajo en equipo.
La motivación.
La comunicación.
El autoanálisis y de la búsqueda de calidad.

DIRECTORA

COMPETENCIAS

Atendiendo al Articulo 132. de la LOMCE, son competencias del director:

Ostentar la representación del centro, representar a la Administración educativa en el mismo y hacerle llegar a ésta los planteamientos, aspiraciones y necesidades de la comunidad educativa.
Dirigir y coordinar todas las actividades del centro, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Claustro del profesorado y al Consejo Escolar.
Ejercer la dirección pedagógica, promover la innovación educativa e impulsar planes para la consecución de los objetivos del proyecto educativo del centro.
Garantizar el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes.
Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro.
Favorecer la convivencia en el centro, garantizar la mediación en la resolución de los conflictos e imponer las medidas disciplinarias que correspondan a los alumnos y alumnas, en cumplimiento de la normativa vigente, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Consejo Escolar en el artículo 127 de esta Ley orgánica. A tal fin, se promoverá́ la agilización de los procedimientos para la resolución de los conflictos en los centros.
Impulsar la colaboración con las familias, con instituciones y con organismos que faciliten la relación del centro con el entorno, y fomentar un clima escolar que favorezca el estudio y el desarrollo de cuantas actuaciones propicien una formación integral en conocimientos y valores de los alumnos y alumnas.
Impulsar las evaluaciones internas del centro y colaborar en las evaluaciones externas y en la evaluación del profesorado.
Convocar y presidir los actos académicos y las sesiones del Consejo Escolar y del Claustro del profesorado del centro y ejecutar los acuerdos adoptados, en el ámbito de sus competencias.
Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros, así́ como autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro, ordenar los pagos y visar las certificaciones y documentos oficiales del centro, todo ello de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones educativas.
Proponer a la Administración educativa el nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo, previa información al Claustro del profesorado y al Consejo Escolar del centro.
Aprobar los proyectos y las normas a los que se refiere el Capítulo II del Título V de la presente Ley Orgánica.
Aprobar la programación general anual del centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro del profesorado, en relación con la planificación y organización docente.
Decidir sobre la admisión de alumnos y alumnas, con sujeción a lo establecido en esta Ley Orgánica y disposiciones que la desarrollen.
Aprobar la obtención de recursos complementarios de acuerdo con lo establecido en el artículo 122.3.
Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.
Cualesquiera otras que le sean encomendadas por la Administración educativa.

OBJETIVOS

Cumplir y hacer cumplir la normativa que regula el presente curso escolar.
Dinamizar el funcionamiento del Claustro y del Consejo Escolar.
Velar por el buen funcionamiento de los Equipos Docentes.
Favorecer la creación y mantenimiento de un buen clima de trabajo entre los compañeros.
Colaborar y coordinarse con la directiva del A.M.P.A.
Fomentar la participación organizada de las familias dentro de la vida del centro haciéndoles partícipes y corresponsables de la educación de sus hijos.
Desarrollar todas las funciones inherentes a los distintos cargos.
Atender, en la medida de nuestras posibilidades las sugerencias aportadas por los distintos sectores de la Comunidad Educativa.
Desarrollar una gestión Económica responsable y de acuerdo a las necesidades prioritarias del Centro.
Rentabilizar los recursos (materiales y humanos) del Colegio a través de una organización coherente con las necesidades del mismo.

JEFE DE ESTUDIOS

COMPETENCIAS

Atendiendo al Artículo 34 del REAL DECRETO 82/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria, las competencias del Jefe de Estudios son las siguientes:

Ejercer por delegación del Director y bajo su autoridad la jefatura del personal docente en todo lo relativo al régimen académico.
Sustituir al Director en caso de ausencia o enfermedad.
Coordinar las actividades de carácter académico de orientación y complementarias de maestros y alumnos en relación con el proyecto educativo, los proyectos curriculares de etapa y la programación general anual y además velar por su ejecución.
Elaborar, en colaboración con los restantes órganos unipersonales los horarios académicos de alumnos y maestros de acuerdo con los criterios aprobados por el claustro y con el horario general incluido en la programación general anual así como velar por su estricto cumplimiento.
Coordinar las tareas de los equipos de ciclo (equipos docentes).
Coordinar y dirigir la acción de los tutores y en su caso, del maestro orientador del centro, conforme al plan de acción tutorial.
Coordinar, con la colaboración del representante del claustro en el centro de profesores y recursos (CETIF), las actividades de perfeccionamiento del profesorado, así como planificar y organizar las actividades de formación de profesores realizadas por el centro.
Organizar los actos académicos.
Fomentar la participación de los distintos sectores de la comunidad escolar, especialmente en lo que se refiere al alumnado, facilitando y orientando su organización.
Participar en la elaboración de la propuesta de proyecto educativo y de la programación general anual, junto con el resto del equipo directivo.
Favorecer la convivencia en el centro y garantizar el procedimiento para imponer las correcciones que correspondan, de acuerdo con las disposiciones vigentes, lo establecido en el reglamento de régimen interior y los criterios fijados por el consejo escolar.
Organizar la atención y cuidado de los alumnos en los periodos de recreo y en otras actividades no lectivas.
Cualquier otra función que le pueda ser encomendada por el Director dentro del ámbito de su competencia.

OBJETIVOS

Elaborar y revisar los Planes de Mejora del Centro.
Coordinación alumnos de magisterio en prácticas.
Favorecer la participación de las familias en la dinámica del centro; actividades complementarias y extraescolares.
Participar en la elaboración de Adaptaciones curriculares para el alumnado de NEE.
Elaborar criterios de Evaluación/promoción /calificación del alumnado.
Seguir la coordinación de los Equipos Docentes.
Elaborar el programa de Refuerzo Educativo.
Contribuir en la realización de actividades que contribuyan a las áreas transversales.
Elaborar y evaluar el Plan lector.
Realizar informe de análisis de las evaluaciones.
Realizar un seguimiento de lo estipulado en el Plan de Convivencia.
Valorar actividades Complementarias y Generales de Centro.

SECRETARIO

COMPETENCIAS

Atendiendo al Artículo 35 del REAL DECRETO 82/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria, las competencias del Secretario son las siguientes:

Ordenar el régimen administrativo del centro, de conformidad con las directrices del Director.
Actuar como Secretario de los órganos colegiados de gobierno del centro, levantar acta de las sesiones y dar fe de los acuerdos con el visto bueno del Director.
Custodiar los libros y archivos del centro.
Expedir las certificaciones que soliciten las autoridades y los interesados.
Realizar el inventario general del centro y mantenerlo actualizado.
Custodiar y disponer la utilización de los medios informáticos, audiovisuales y del resto del material didáctico.
Ejercer, por delegación del Director y bajo su autoridad, la jefatura del personal de administración y de servicios adscrito al centro.
Elaborar el anteproyecto de presupuesto del centro.
Ordenar el régimen económico del centro, de conformidad con las instrucciones del Director, realizar la contabilidad y rendir cuentas ante las autoridades correspondientes.
Participar en la elaboración de la propuesta de proyecto educativo y de la programación general anual, junto con el resto del equipo directivo.
Velar por el mantenimiento material del centro en todos sus aspectos, de acuerdo con las indicaciones del Director.
Cualquier otra función que le encomiende el Director dentro de su ámbito de competencia.

OBJETIVOS

Gestión Económica: pagar facturas, grabar facturas en programa informático, cerrar cuentas curso anterior, registrar los gastos anuales, confeccionar presupuestos, registrar movimientos Caja y Bancos, recepcionar y custodiar facturas, cerrar cuentas final de ejercicio, justificar cuentas del cursos anterior.
Documentación académica: admitir solicitudes reserva de plazas, matricular alumnado, tramitar becas, solicitar expedientes nuevo alumnado enviar expedientes a centro de destino, organizar expedientes, recepcionar y enviar correspondencia, registrar documentos, cumplimentar documentación académica, controlar y poner al día expedientes, levantar actas Claustro y Consejo Escolar, expedir certificados.
Equipamiento y mantenimiento: inventariar el centro y mantenerlo actualizado, recibir solicitudes de nuevo material inventariable, velar por el mantenimiento y buen uso del material audiovisual y docente.