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Refuerzo educativo en educación primaria

 

Objetivos específicos:

  • Conocer el posible desfase entre la competencia curricular real que pueden presentar algunos alumnos y la de su grupo-clase.
  • Proporcionar la ayuda individualizada que requieren estos alumnos para alcanzar el nivel de su grupo-clase, y prevenir posibles dificultades de aprendizaje.

Tareas o actividades:

Detectar qué alumnos requieren de refuerzo educativo por medio de la evaluación continua.

Los alumnos destinatarios del Refuerzo Educativo tendrán el siguiente perfil:

  • Alumnos repetidores o con asignatura suspensa hasta que superen el desfase.
  • Alumnos con un proceso de aprendizaje lento, con dificultades para seguir la programación de aula (requieren de más tiempo, de una explicación más individualizada...).
  • Alumnos que presenten desfase entre la competencia curricular real y la de su grupo-clase, presentando lagunas de algún contenido nuclear o básico en las instrumentales, necesario para seguir los aprendizajes de aula.

No son alumnos de refuerzo educativo:

  • Alumnos que reciben apoyo de P.T. por ser ACNNEs con dictmen de integración.
  • Alumnos que reciben apoyo de compensación educativa, por presentar NEEs asociadas a uno de los perfiles de este programa.
  • Alumnos con problemas de conducta, si esta no está asociada a desfase curricular o dificultades significativas de aprendizaje.

Recursos:

  • El tutor que se responsabilizará de la organización y evaluación del refuerzo educativo que recibe el alumno. Y el profesor que realiza el refuerzo será entre profesores de cursos paralelos o por lo menos profesores del mismo ciclo.

Indicadores e instrumentos de evaluación:

  • Grado de superación del desfase que presentaban los alumnos al inicio del refuerzo educativo. La evaluación de los alumnos será continua a lo largo del curso y se realizará por medio de la observación, pruebas específicas...