BILINGÜISMO
La Comunidad de Madrid lleva desarrollando un programa de enseñanza bilingüe español-inglés desde el cuso 2004-2005. Nuestro centro educativo ha implantado este proyecto desde el año 2007, de manera que ya han completado íntegramente el proyecto bilingüe cuatro promociones de alumnos con éxito de resultados, tanto en las pruebas externas como en el acceso a la sección bilingüe a los I.E.S.
El proyecto bilingüe abarca toda la etapa de Educación Primaria. Durante este curso escolar 2017-2018 tenemos doce unidades, dos por cada nivel de primero a sexto. También se han ampliado considerablemente el número de sesiones semanales impartidas en Educación Infantil, aunque no lo marque la normativa, para facilitar el acceso al Proyecto Bilingüe.
Este proyecto se basa en que nuestros alumnos están aprendiendo inglés a través de un modelo de enseñanza en el que éstos no sólo asimilan esta segunda lengua como una asignatura de lengua extranjera, sino que ésta se convierte en el idioma en el que se imparten una tercera parte de su curriculum, ya que las asignaturas de Social Science, Natural Science, Arts and Crafts y Physical Education se imparten en inglés. La lengua inglesa se convierte así, en una segunda lengua vehicular de la enseñanza. Somos conscientes de que el dominio de este idioma genera igualdad de oportunidades, de manera especial en nuestro centro educativo, en donde convivimos 27 nacionalidades diferentes, convirtiéndose en una herramienta imprescindible de formación que permita a nuestros alumnos competir en las mejores condiciones en el ámbito laboral.
Se siguen las directrices de la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning), que se basa en la enseñanza de contenidos de áreas como Ciencias, Educación Plástica o Educación Física, empleando el inglés como lengua vehicular. En esta metodología el docente planifica cada unidad didáctica teniendo en cuenta los contenidos, el vocabulario, las estructuras gramaticales y funcionales del lenguaje que se trabajarán, las capacidades cognitivas que los alumnos van a trabajar/desarrollar en cada una de las actividades, los diferentes modos de interacción que se establecerán en cada una de las actividades y sesiones (profesor-clase, profesor alumno, alumno-alumno, trabajo en grupo…), las relaciones con la cultura y sociedad que se pueden establecer, así como las adaptaciones necesarias para alumnos con dificultades.
La metodología está basada, fundamentalmente, en la comunicación oral, asegurándonos que los alumnos reciban regularmente refuerzo positivo: alabando sus logros, reforzando su autoconfianza, animándolos a una participación activa en la clase, sin olvidar el inestimable valor que tiene para un alumno el reconocimiento por parte de su profesor de un trabajo bien hecho.
Asignaturas impartidas en Inglés
Primera Lengua Extranjera - Inglés.
La Primera Lengua Extranjera: Inglés pasa a ser una de las asignaturas con mayor carga lectiva en todos los niveles de la Educación Primaria, con un total de cinco sesiones a la semana.
Tenemos en cuenta, a la hora de elegir el libro de texto, que éste se adapte al número de horas con el que contamos para la enseñanza de la asignatura y al nivel de nuestros alumnos.
Ciencias de la Naturaleza - Natural Science
El área de Ciencias de la Naturaleza será impartida en inglés durante dos sesiones semanales en 1º, 2º y 3º, y tres sesiones semanales en 4º,5º y 6º.
En este caso, una cualidad que debe cumplir el libro de texto con el que trabajamos es la de ser una adaptación, no una traducción literal de un libro de Ciencias de la Naturaleza en castellano.
Ciencias Sociales - Social Science
El área de Ciencias Sociales será impartida en inglés durante dos sesiones semanales en 1º, 2º y 3º, y tres sesiones semanales en 4º,5º y 6º.
En este caso, una cualidad que debe cumplir el libro de texto con el que trabajamos es la de ser una adaptación, no una traducción literal de un libro de Ciencias Sociales en castellano.
Educación Física - Physical Education
La Educación Física será impartida en inglés durante dos sesiones semanales.
Educación Artística - Plástica - Arts and Crafts
La Educación Plástica (Plástica) también se impartirá en inglés durante una sesión de cuarenta y cinco minutos a la semana.
La elección o no de libro de texto será responsabilidad del profesor correspondiente.
A través de esta área también se potenciará la organización y participación de los alumnos en fiestas típicamente inglesas, como Halloweeen o Easter, y en toda la decoración y actuación en festivales que tienen lugar a lo largo del año, como Navidad, Carnaval o la Semana Cultural.
Auxiliares de conversación de habla inglesa
En nuestro centro contamos con cuatro auxiliares de conversación de habla inglesa.
Los Auxiliares de Conversación constituyen un elemento muy importante dentro del Programa Bilingüe. Su perfil es el de jóvenes licenciados procedentes de países de habla inglesa que aportan sus valores culturales y lingüísticos y complementan el trabajo de los maestros en el aula.
Estos jóvenes auxiliares prestan servicio en el CEIP CASTILLA con una dedicación semanal de 16 horas.
El auxiliar de conversación asistirá al profesor titular y sus funciones específicas irán fundamentalmente encaminadas a reforzar las destrezas orales del alumnado. Al auxiliar de conversación se le podrán asignar las siguientes tareas bajo la coordinación y supervisión del profesor titular.
- Prácticas específicas de conversación.
- Atención al laboratorio de idiomas.
- Atención al aula de medio informáticos o audiovisuales.
- Enseñanza de la cultura y civilización de su país.
- Otras tareas afines.
ERASMUS +
Durante los cursos 2014/2015, 2015/2016 y 2016/2017 nuestro centro ha participado en un proyecto Erasmus + titulado “SBATEYL: A WEB AND SCHOOL BASED PROFESSIONAL DEVELOPMENT. PROYECT FOR FOREIGN LANGUAGE TEACHERS OF YOUNG LEARNERS”, el cual se ha desarrollado en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid.
La finalidad del proyecto es trabajar en la investigación sobre las necesidades y dificultades encontradas en el proceso de enseñanza/aprendizaje de un segundo idioma, en este caso, lengua inglesa.
En el Proyecto colaboramos cuatro países: Turquía, Italia, Eslovenia y España, siendo el Colegio Castilla el respresentante español en el proyecto.
Durante el curso 2015/2016 recibimos en nuestro centro la visita de profesores de universidad y maestros de los otros países. Dos representantes del profesorado del centro han viajado también al resto de países participantes en el proyecto, donde se han podido visitar y conocer otros colegios e intercambiar conocimientos y experiencias con maestros de otros países.
La valoración que hacemos del proyecto es muy positiva y esperamos poder participar en más proyectos de este tipo.