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Visor

¿Qué digo? ¿Qué hago? Estrategias de intervención para el desarrollo de habilidades sociales en alumnos con TGD

Beatriz Ruiz Casas

Documento en el que se presenta la experiencia del CEIP Príncipe de Asturias sobre el trabajo que realizan con sus alumnos en torno a las habilidades sociales.

Como exponen en su trabajo, la mayoría de las actividades que están desarrollando nuestros alumnos en el Colegio, tienen un alto contenido social. Poseer habilidades sociales les va a facilitar su vida, mejorando su calidad. No tener habilidades repercute en sus aprendizajes, les frustra y aísla, pudiendo caer en depresión.

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Resto título
Materias discapacidad, tautista, autismo, nee, habilidades sociales, habilidades4
Edición 1
Páginas 56