Documento que sirve para explicarle a nuestros niños qué es la discapacidad intelectual. El protagonista es Javier, un niño de 10 años, que habla de qué es la discapacidad intelectual a través de su relación con su hermana Lola.

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Los alumnos con síndrome de Asperger tienen un rendimiento escolar normalizado. Incluso suelen tener la capacidad de concentrarse específicamente en algún o algunos motivos de su interés en los que alcanzan altas cotas de conocimiento y rendimiento intelectual. En esos campos pueden llegar a ser significativamente destacados. Se especula con que grandes genios de las ciencias hayan sido síndromes de Asperger.
Sin embargo, estas aptitudes excepcionales que pueden atesorar, tienen su contrapartida en la forma de relacionarse con los demás. Son retraídos y tienen dificultad en su integración social. Para concitar la aceptación y comprensión de varios niños afectados con este síndrome que tienen actualmente en el CEIP Cardenal Belluga,  el Aula de Pedagogía Terapéutica ha hecho este cuento.

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Cuento pensado para que cualquier niñ@ conozca la enfermedad mental, y en especial está dirigido a todos aquellos que tengan un familiar con una patología de este tipo.

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El Síndrome de Hunter es una patología minoritaria y poco conocida causada por la ausencia de una enzima. Su consecuencia es una serie de síntomas y signos tanto internos como externos que implican seguir una rutina y para lo cual es importante que los niños entiendan la enfermedad y todo su proceso.

Por ello, con el cómic “Alex va al hospital”, la asociación MPS España muestra el Síndrome de Hunter desde un punto de vista positivo, explicando de manera sencilla y gráfica en qué consiste la enfermedad y cómo, a pesar de tener que ir periódicamente al hospital para las sesiones de tratamiento, se puede convertir en algo divertido.

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Cuento donde el protagonista es Pincho, un erizo que no es capaz de controlar sus púas por lo que va rompiendo juguetes y haciendo daño a sus amigos. Un día, todos sus amigos se enfadan con él y se queda solo, y el monitor Jirafa le dijo que tenía que empezar a controlar sus púas, así que SIEMPRE, antes de usarlas, tenía que PARARSE, PENSAR si son verdaderamente necesarias y, por último, ACTUAR como es debido. Así que Pincho decidió ser más cuidadoso y volvió a tener amigos.

Este cuento en el que se muestran situaciones habituales ayudará a comprender mejor al niño con TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) por qué en algunas situaciones parecen diferentes, ofreciendo claves de ayuda para mejorar las relaciones con su entorno.

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